1、 老牛和小羊 教案一、教学内容歌曲老牛和小羊二、教学目标1. 能用自然的声音有表情地演唱。2. 能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。三、教学重、难点1. 让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念，2. 分辨二声部，并演唱准确。四、教学过程（一）导入课题1谈话导入，引出课题师：同学们好,今天的音乐课我想邀请两位大家都非常熟悉的朋友和我们一起上,你们说好不好？它们是谁呢？你们看！师：对了,它们就是老牛和小羊老牛怎样叫？小羊呢？小羊的声音和老牛的声音谁的声音高？谁的声音低？对了，老牛的声音低，小羊的声音高。2学习合唱部分，揭示课题下面请同学们边听边猜一猜先向我们走来的是谁？聆听歌曲范唱。教师弹奏：
2、2 2 1 这是谁？ 6 6 5 学生分辨第一个声音是小羊，第二个声音是老牛。师：为什么？生：老牛比小羊的声音低。聆听范唱，听一听歌曲有什么特点呢？生：歌曲的第三乐句是两个声部的合唱。聆听范唱，学生分两组，分组模唱第二乐句。分组演唱时，教师带领学生回忆柯尔文手势，增加音准的准确性，并找出手势做得好的同学做老牛队和小羊队的队长，在二声部合唱时，带领队员做手势，使学生的音更准确。2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5 |咩咩 叫 哞哞 叫 咩咩 叫 哞哞 叫师生合作演唱歌曲（单声部）一声部和二声部分别唱男女生同时唱 2 2 1 | 2 2 1 |女 咩咩 叫 咩咩 叫 6 6 5 | 6 6 5 |男 哞哞 叫 哞哞 叫学生连贯演唱第三乐句2 2 1 | 2 2 1 | 6 5 6 2 | 1 - |女 咩咩 叫 咩咩 叫 它们 要吃 草6 6 5 | 6 6 5 | 6 5 6 2 | 1 - |男 哞哞 叫 哞哞 叫 它们 要吃 草请学生连贯演唱歌曲的第二、三乐句。3. 学生连贯演唱第三乐句。（双声部）4. 学生连贯完整的演唱歌曲 。（注意声部和谐、声音准确）（四）课堂小结同学们，今天我们学习了歌曲老牛和小羊，同学们不但学会了这首歌曲的演唱，而且在学唱的过程中，还知道了这首歌曲还能用合唱的形式来表现。今后我们还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家继续努力！
