1、课题：我家门前有条河教材分析：我家门前有条河是一年级下册第四单元的内容,是一项音乐活动。通过按节奏朗读儿歌、演奏打击乐器、准确地空拍方式,培养学生的节奏感、内心听觉及合作精神。同时还可以通过改换儿歌及编排方式培养学生的创新精神。教学目标：1在我家门前有条河的活动中,培养学生正确的节奏感、内心昕觉及合作精神,并通过改换儿歌的编排方式培养学生的创新精神。2. 培养学生在活动中学会与他人合作。3.用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：1在我家门前有条河的活动中,培养学生正确的节奏感、内心昕觉及合作精神,并通过改换儿歌的编排方式培养学生的创新精神。教学难点：1. 培养学生在活动中学会与他人合作。3.用打击乐
2、器为歌曲伴奏。教学用具：录音机、电子琴、打击乐器、多媒体。课时：1教学过程：一、组织教学师生问好歌。二、复习演唱保护小羊全班同学一起表演唱保护小羊，鼓励同学们表演自己的动作。播放录音乃哟乃，学生做歌表演。师鼓励：同学们表演得很好。三、导入新课1. 数数练习用均匀的速度数数120师:你会数数吗?(生:数数)师:谁数得和他不一样?(生:倒数、单数、双数)师:小朋友数得真好?你能按一样的速度来数数吗?（出示节拍器)让它来帮助我们。(生:按节拍器所示速度数数)2小游戏看谁反应快规则:按教师出示的红绿牌进行游戏,看到绿牌时放声数,看到红牌时在心中默数。师:我请大家和我做个游戏,看看老师手里拿的是什么?(
3、出示红绿牌)看到绿牌大声数,看到红牌在心中默数。(生:看红绿牌来数数)通过数数的练习及小游戏,培养学生正确的节奏感和听觉,为下一步学习儿歌打下基础。四、讲授新课1. 歌谣我家门前有条河教师示范(不出示空拍、打击乐器、模仿动作)师:今天我们要学习一首儿歌,名字叫我家门前有条河(出示课题)你看一看有没有不认识的字,我来指,你能来读一读吗?(生:读儿歌)师:老师按节奏来读,请你仔细听。(使用五线谱电教板)(使用五线谱电毅板申的节奏,给学生以稳定的节奏感)师:请小朋友跟随老师的节奏来读。(及时纠正学生出现的问题)你觉得哪一句读得要改正？(生:自坪)2出示空拍、教师引导学生自主练习师:我把什么标志粘上去
4、了?(出示休止符)(生:看到红灯要停一拍)谁能来读一读?(生:练读)(目的让学生了解四分音符的时值)3加人模仿动作练习、引导学生注意模仿动作的时值。师:鹅儿在水中是怎样游的?(出示画片,生:模仿动作)师:有几只白鹅?在小白鹅的头上有什么?(生:4只白鹅四分音符唱一拍)师:这4只白鹅需要你做4拍时值白鹅的动作。(复习四分音符的时值。引导学生鹅的动作:游水、悠闲献步师:老师加人了打击乐器,你会吗?(出示打击乐器的图片、响板、碰钟、三角铁、沙锤,针对每句的不同,逐句进行练习,敲击的速度要一致。)师:用我们的手来模仿打击乐器,嘴来模仿声音,进行练习。(用五线谱节拍器来拉制速度)(依次加入了打击乐器、模
5、仿动作、空拍的图片,把儿歌的教学分层次逝行,学生窑易接受4、出示打击乐器练习a全班集体练习,教师辅助学生正确朗读并模仿动作学生演奏并进行互评b在教师的伴奏下配乐朗读(儿歌练习熟练之后,再加入打击乐器进行练习,会更加正确)三、小组活动全班分为3个小组,分角色:念歌谣、奏打击乐器、表演动作,参加表演。(生:表演并互廉政)(小组活动中,学生选择一神角色参与表演,培养了与他人的合作精神。)四、创编练习1你还会说什么歌谣?师:除了我们今天学习的,你还会说什么儿歌?都是在哪学的?(生:说儿,歌)2以小组为单位,按照我家门前有条河的模式,创编新儿歌。师:选择三首儿歌唐僧骑马咚得咚丸九歌小松鼠分成三个小组,将这三首儿歌,按照我家门前有条河的模式变成一首新儿歌。(生:小组练习)3小组汇报小组汇报并互评五、小结： 这节课我们我家门前有条河的欢乐音乐中，进行了一次音乐的趣味活动，认识了四分音符和几种打击乐器，希望同学们能认识更多的乐曲。七、板书设计我家门前有条河1. 音乐活动2. 四分音符
