一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛｜人教版.docx

1、红眼睛 绿眼睛教学设计教学内容：1. 唱歌红眼睛 绿眼睛2. 音乐游戏“红灯停 绿灯行”教材分析： 这是一首生动、有趣的儿童歌曲。歌曲运用生动的比喻“红眼睛”“绿眼睛”，形象地概括了“红灯停”、“绿灯行”的交通规则，学生易于接受。歌曲为四四拍，五声宫调式，由上下两个乐句构成。上句有四小节，其中第1、第2、第四小节中，各有一个四分休止符，下句由上句发展变化而成。歌曲为叙述性歌曲，中速，旋律优美、亲切而温和。本课通过活动“红灯停 绿灯行”的游戏，使学生感受休止符的作用，并帮助学生初步建立“拍”的概念，并在按节奏模仿鸭子的叫声中，培养了学生内心的节奏感。学情分析： 学生经过一个学期的学习，已逐步适应

2、了学校的学习生活。一年级的学生他们好奇、好动、爱模仿、喜好游戏。结合这一特点本课通过听、思、说、唱、模仿、玩等活动，进一步激发、培养学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生内心节奏的目的。在游戏中知道遵守交通规则，培养学生的自律能力。教学目标：1、 通过观看录像片，知道怎样安全过马路的方法，懂得“红灯停”、“绿灯行”的交通规则。2、 通过音乐游戏“红灯停 绿灯行”，感受休止符的作用。3、 根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲红眼睛 绿眼睛片段。教学重点：完整准确的演唱歌曲红眼睛 绿眼睛。训练学生用心歌唱的能力教学难点：培养学生节奏的能力，以及与他人合作的能力教学准备：多媒体设备 、课

3、件、电子琴、红绿灯指示牌教学过程：一、 组织教学律动，师生问好。二、 导入师:同学们现在谁能来告诉老师，你今天是采用什么交通方式来到学校的？生：走着来的、坐车来的、家长骑自行车送来的等师：那如果在路口遇到红灯，我们应该怎么办呢？生：当红灯亮起的时候就停在路口等待，等到绿灯亮起的时候再快速通过师：同学们采取的是站在路口等待，那现在我们来看看录像里的人们遇到红灯的时候是怎么做的？再看看他们是怎样安全过马路的？”（教师播放录像，学生认真观看）2、学生回答问题3、教师小结安全过马路的方法：（1）过马路要先看信号灯，当红灯停下绿灯亮起时，看看两边的车是否都已经停下，确认后再从人行道上过马路。（2）在车多

4、的大马路上，我们可以从天桥上过马路，这样既方便又安全。（3）我们也可以从地下通道过马路（4）过没用信号灯的马路时，一定要先两边看看，确定没有车后再过马路，通过时还要不时的观察有没有来往的车辆。三、音乐游戏“红灯停 绿灯行”师：大家喜欢玩游戏吗？”生：喜欢师：那我们现在就一起来玩一个名叫“红灯停 绿灯行”的游戏，游戏的规则是这样的：我们以鸭子的叫声“ga”来代表四分音符，老师用“绿牌”来表示，我们再以鸭子闭嘴不出声“m”来代表四分休止符，老师用“红牌”来表示。大家一定要看清楚老师举的是“红牌”还是“绿牌”，当老师举绿牌的时候大家读什么？（ga）老师举“红牌”的时候呢？（m）”大家一定要按照节奏来

5、读哦！教师小结：同学们可真聪明，反应的也特别的快，刚才老师每次换指示牌的时候，大家都能及时的反应过来，读得又对又好，老师在这里给大家鼓鼓掌。四歌曲学唱1.教师播放红眼睛 绿眼睛歌曲动画，学生观看并聆听歌曲师：现在我们大家都知道了红灯停、绿灯行的交通法则了。有只小熊正驾驶着一辆车朝路口开来了，而且啊这只小熊还给我们带来了一首歌曲，现在就让我们一起来听一听小熊带给我们的歌曲吧！” 2、再次聆听歌曲师：“同学们小熊带来的歌曲好不好听啊？生：好听师：大家说说这首歌叫什么名字啊？生：红眼睛 绿眼睛师：同学们说对了，这首歌的名字叫红眼睛 绿眼睛，同学们喜欢听吗？生：喜欢师：那现在就让我们再来听听这首歌，这

6、遍听的时候我们要带着这样的问题来听：（1） 歌曲里面把什么比喻成了“红眼睛”和“绿眼睛”（2）歌曲是用怎样的情绪来演唱的？速度又是怎样的？教师小结：回答正确！这首歌为叙述性歌曲，中速，旋律优美、亲切而温和。歌曲中把信号灯比喻成了“眼睛”，很形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则。刚才老师看有的同学都能跟着哼唱歌曲了，只是歌词还不熟悉，下面我们把书打开翻到第二页，让我们一起来看看这首歌的歌词吧！3、 按节奏读歌词（1） 分析歌曲师：同学们看一下这首歌是4几拍的歌曲啊？生： 拍 师：歌曲中有没有出现休止符？生：有师：出现了几次？生：4次师：谁来说说都在哪里出现的呢？生：红灯红的后面，红眼睛的后面

7、，停一停的后面还有歌曲的最后向前进的后面师：读到或唱到休止符的时候我们应该怎样呢？生：读到或者唱到休止符的地方应该停顿，就像遇到红灯一样把嘴轻轻的闭上师：回答得很好，下面同学们就跟着老师按正确的节奏来读一读歌词。4、 学生随老师按节奏读歌词5、 学唱歌曲（1）、教师范唱歌曲，学生学唱。 （2）教师提示学生注意四分休止符要休止一拍。 （3）学生唱教师指导 6、音乐游戏 （1）师：同学们唱得真好，接下来我们换一种方式来演唱。老师现在把同学们分成四组，每组请一名同学到本组前面扮演警察，这时本组组员要边唱歌曲边走步。当唱到休止符的地方的时候，这名“警察”要举起红牌，同时全体同学都要静止不动了，大家听明

8、白了吗？（明白了）那我们现在就开始吧！我们看看哪组同学唱得做的最好，这也是我们四组同学进行的第一轮比赛，我们看看哪组能获得第一名！ （2）师：刚才是同学来扮演警察，现在老师来扮演警察。老师举牌的方式也不一样了，这回当同学们看到老师举绿牌的时候，大家就放声的演唱歌曲，当看到老师举红牌的时候，大家就在心里默唱。大家听明白游戏规则了吗？（明白）好，我们现在就要开始了，大家一定要看清楚了啊！ （3）师：同学们反应的真快，唱得也特别的好，接下来我们来进行第二轮比赛，比赛的内容是老师要在你们四组同学中分别找出一名警察像老师刚才这样来指挥本组同学的演唱，我们看看哪组同学配合的最好！ 7、课堂小结及拓展 今天我们通过学唱歌曲红眼睛 绿眼睛这首歌，知道了怎样安全过马路的方法。在日常生活中，还有很多需要注意的安全常识，今天老师就给同学们留三道题回去思考，下节音乐课的时候，大家再来回答老师提出的问题（1）如果骑着自行车想穿过马路，应该怎么做呢？（2）以下几个选项哪个是适合玩滑板或者轮滑的合适场所？ 超市的停车场 小路上 施工现场 操场（3）为了避免交通事故，你需要知道的最重要的三件事情是什么？8、学生边唱红眼睛 绿眼睛歌曲边走出教室。