1、红眼睛 绿眼睛阿克苏市第二小学 马靖一、教材分析红眼睛 绿眼睛选自人教版小学音乐一年级下册第一单元。这是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，易为学生接受。歌曲为四四拍，五声宫调式，由上下两个乐句构成。兴趣是学习的动力,教师应善于发现、激发学生对音乐的兴趣。利用低段学生活泼、天真的特点,通过猜谜、游戏、歌曲的学习、演唱及律动,进一步丰富学生的内心世界,培养学生从小遵守交通规则,养成良好的行为习惯。二、教学内容演唱：红眼睛 绿眼睛三、教学目标1、情感态度价值观：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。2、知识与技能：学习和了解小学生应
2、遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。3、过程与方法：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。四、教学重点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力，并且能与同学合作。五、教学难点有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱。六、课型、课时新授演唱课 一课时七、教学方法聆听法、表演法、练习法八、教学手段录音机、红绿灯牌、课件、电子琴九、教学过程（一）、导入新课师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？生：因为他们看到了红绿灯。师：今
3、天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲红眼睛 绿眼睛。（二）、探究新知识过程1、初听歌曲师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。2、游戏“小小交警学指挥”师：今天我们来做个游戏。游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。3、教唱歌曲（出示歌词，空拍处化红灯）（1） 、师：请同学们随老师按节奏朗读歌词。
4、（2） 、出示歌词，认识休止符.（2）、师范唱歌曲。（3）、师生一起唱歌曲。（4）、加入打击乐器进行朗读歌词。（5）、学生完整演唱，师纠正唱的不准确的地方。（6）、学生表演唱。（7）、老师出示红绿灯指示牌（引起学生的注意）（8）、听歌曲伴奏用红绿灯指示要求学生能心里能随伴奏默唱歌曲。（9）、师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。（10）、随歌曲伴奏有表情地演唱。（11）、全班完整演唱歌曲。（三）、巩固练习师：自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌；哪些是错的请举红牌。（四）、课堂小结同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛 绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。十、作业布置把歌曲红眼睛 绿眼睛唱给家人听。十一、板书设计红眼睛 绿眼睛红灯 停绿灯 行十二、教学反思
