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一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲|人教版.docx

1、快乐小舞曲教案教材分析:这是一首深受孩子们喜爱的歌曲,曲调欢快活泼,歌曲以天真的语气歌唱美丽的祖国,抒发心中无限快乐的感情。歌曲为44拍,大调式,一段体。由4个乐句构成,结构规整。在明亮的色彩中融入了柔和的色彩,给人一种明朗、亲切之感。歌曲中的换气记号是本课的知识点。歌曲配以象声词“嘀哩嘀哩”,生动而形象嘀模拟了可爱的小鸟鸣叫,富有情趣,渲染了祖国美好景象。教学目的: 1、感受歌曲欢快活泼的情绪,用富有弹性的声音演唱歌曲。2、能随音乐进行简单的集体舞,动作整齐有韵律感。3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。教学重难点:1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。3、能进行

2、简单地集体舞表演。教学准备:电子琴、多媒体。教学过程:一、导入1、组织教学。师生互相问好!2、音乐导入:在上新课之前,老师请同学们先来听一段音乐,听完后告诉老师,这段音乐的情绪和速度是什么样的?(播放快乐小舞曲的伴奏音乐)3、学生回答老师提出的问题,并由此引出课题快乐小舞曲。二 、学唱歌曲4、聆听歌曲,并回答问题:说说歌曲中出现什么?它们快乐吗?你是从哪里知道的?5、根据歌曲节奏朗读歌词。既然小鸟小溪都这么的快乐,那么请同学们和老师一起用欢快的情绪按照歌曲节奏来朗读歌词。(教师范读,学生跟读)教师伴奏,学生轻声朗读歌词。和着伴奏音乐朗读歌词,边读边感受歌曲欢快的情绪。6、根据旋律填词演唱歌曲。

3、播放伴奏音乐,老师范唱学生小声跟着和唱。学生跟着伴奏音乐,大声的唱出歌曲。老师弹琴,学生用欢快的声音演唱歌曲。(学生可以根据音乐加上欢快的动作或表情)7、请学生找出歌曲中两句旋律完全相同的地方,并进行接龙唱。(学生唱旋律相同的一,三乐句,老师唱二,四乐句)8、合着音乐带着欢快的情绪完整的演唱全曲。9、用, 节奏为歌曲伴奏。出示两种节奏型。 , 分组打节奏,男生打第一种女生打第二种。男女生分别打不同的节奏一起为歌曲伴奏。三、学习集体舞快乐小舞曲集体舞。学生边看边演唱歌曲。学生模仿舞蹈动作。教师总结并教授舞蹈动作。例:学生68人一组,跟教师学习舞蹈动作。教师:我们随音乐完整地跳一遍。学生跟随视频跳集体舞。四、表演集体舞播放集体舞快乐小舞曲音频。学生随音乐分组表演,一组学生表演舞蹈,一组学生演唱歌曲。 教师评价总结。五、课堂小结集体舞是一个大家一起进行的锻炼活动,我们还可以把这个集体舞带到课余时间去跳。下课的时候大家围在一起边歌边舞多快乐呀!

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