1、感恩的心教学设计一、 教学目标：1、 知识与技能：通过学习让学生完整的演唱歌曲感恩的心及手语表演。2、 过程与方法：通过活动，提高学生的音乐感受力、鉴赏力和表演能力。3、 情感态度和价值观：通过活动加深对亲情的理解，能对父母给予的爱有更深的感悟，能深深的体会到父母那种无私伟大的爱，从而感激父母的养育之恩。也学会拥有一颗感恩的心。二、 教学重难点：1、 教学重点：完整的演唱歌曲感恩的心及手语表演，引导学生体会父母对自己无私的亲情。2、 教学难点：引导学生逐渐将自己感恩的情感转化为实际的行动，从而促进积极的人际关系，促进人格的健康发展。三、 教学方法1、 教法：情景导入法、教唱法、情感教学法、律动
2、法。2、 学法：聆听法、参与体验法、自评互评法。四、 教学准备： 多媒体、课件、音响视频、音乐等。五、 教学过程：（一）导入：故事导入：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待的望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了。 有一天下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈缺还没有回来。小女孩决定顺着妈妈每天回来的路上自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
3、她使劲摇着她的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把她的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，那双眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过她的手使劲摇晃，却发现手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音.雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上呢？是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走。 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落。就这样，
4、小女孩站在雨中，不停歇地做着，一直到那双眼睛终于闭上。（设计意图：爱是世界上永恒的主题，爱是世界最美丽的词语。因为有了爱，人间才充满了温暖，因为有了爱，世界才变得美丽，心中充满爱，我们才学会了感动，因为学会了感动，我们才会有一颗感恩的心。（二）、新课教授：1、播放歌曲感恩的心，体会歌曲的寓意，懂得爱是亲情、友情的延续发展的基础，懂得“爱是最伟大的”道理。2、知识简介：台湾著名歌唱家欧阳菲菲这首感恩的心是她成名后的以此演唱会上，为答谢父母、亲人、朋友、歌迷而专门创作的，歌曲旋律优美、流畅，歌词虽然简短明朗，却有很深的寓意。3、创作背景：感恩的心源于一个感人至深的真实故事。4、教师教唱歌曲（播放PPT演示简谱）5、播放感恩的心手语视频。6、手语教学及学习。7、跟音乐，边唱边手语表演。（播放手语视频）（三）、拓展活动请同学们说出身边值得感恩的事情，或者为父母亲人做一件力所能及的事情。六、 结束语： 感恩父母，因为父母赐予你生命；感恩生活，因为生活赐予你灿烂的阳光；感恩绊倒你的人，因为他强化你的双腿；感恩欺骗你的人，因为他增进你的智慧；感恩藐视你的人，因为他觉醒你的自尊；感恩支持你的人，因为他坚定你的信念。大爱无边，同学们让我们都拥有一颗感恩的心 ，去迎接每天的生活。
