1、我们的家园地球第二课时环境问题敲响了警钟不堪重负近百年来，随着人口的增长和人类需要的增加，地球越来越不堪重负。家园遭受破坏生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；资源枯竭煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；气候变暖化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖。说一说由于这些原因，导致地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等严重问题。l 请同学们根据自己了解到信息，说几个资源短缺、环境污染和生态破坏的例子。说一说l 根据你掌握的知识和信息，说说下面的环境问题会给我们带来哪根据你掌握的知识和信息，说说下面的环境问题会给我们带来哪些危害。些危害。燃煤电厂正在排放废气燃
2、煤电厂正在排放废气 读一读燃煤电厂排放哪些废气燃煤电厂排放哪些废气 矮胖的叫冷却塔，是冷却水蒸气的，大量矮胖的叫冷却塔，是冷却水蒸气的，大量水蒸气在这里被冷却成水，上面冒出来的白气水蒸气在这里被冷却成水，上面冒出来的白气是水蒸气，其实是无害的。是水蒸气，其实是无害的。细长的是烟囱，连接锅炉炉膛，锅炉尾气在这里排出，主要有害成细长的是烟囱，连接锅炉炉膛，锅炉尾气在这里排出，主要有害成分是硫氧化物、氮氧化物、固体烟尘，现在国家强制燃煤电厂执行超低分是硫氧化物、氮氧化物、固体烟尘，现在国家强制燃煤电厂执行超低排放，所有机组必须完成脱硫脱硝除尘改造，改造后排放是没有颜色的，排放，所有机组必须完成脱硫脱
3、硝除尘改造，改造后排放是没有颜色的，偶尔能看到白色是水蒸气。偶尔能看到白色是水蒸气。其实，和燃煤电厂的排放相比，污染更加严重的是一些化工厂的排其实，和燃煤电厂的排放相比，污染更加严重的是一些化工厂的排放和大量的汽车尾气，这些并没有经过超低排放处理，是更大的污染源。放和大量的汽车尾气，这些并没有经过超低排放处理，是更大的污染源。说一说海洋上大面积海洋上大面积的石油泄漏的石油泄漏l 根据你掌握的知识和信息，说说下面的环境问题会给我们带来哪根据你掌握的知识和信息，说说下面的环境问题会给我们带来哪些危害。些危害。看一看触目惊心：海上石油泄漏污染触目惊心：海上石油泄漏污染说一说沙漠在悄然扩大沙漠在悄然扩
4、大l 根据你掌握的知识和信息，说说下面的环境问题会给我们带来哪根据你掌握的知识和信息，说说下面的环境问题会给我们带来哪些危害。些危害。看一看对人类的威胁：沙漠化的扩大化对人类的威胁：沙漠化的扩大化说一说岛屿正遭受海平岛屿正遭受海平面上升的威胁面上升的威胁 l 根据你掌握的知识和信息，说说下面的环境问题会给我们带来哪根据你掌握的知识和信息，说说下面的环境问题会给我们带来哪些危害。些危害。看一看海平面上升的威胁海平面上升的威胁说一说亚马孙热带雨林亚马孙热带雨林遭受破坏遭受破坏l 根据你掌握的知识和信息，说说下面的环境问题会给我们带来哪根据你掌握的知识和信息，说说下面的环境问题会给我们带来哪些危害。
5、些危害。看一看重大威胁：亚马孙热带雨林遭受破坏重大威胁：亚马孙热带雨林遭受破坏水俣病 20 20世纪世纪5050年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，严重污染了海水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛中毒后的猫发疯痉挛,纷纷跳海自杀。没有几年纷纷跳海自杀。没有几年,水俣水俣(y)(y)地区连猫的地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发
6、病、与猫的症状相似。因踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病、与猫的症状相似。因为开始病因不清，所以用当地地名把这种病命名为为开始病因不清，所以用当地地名把这种病命名为“水俣病水俣病”。请读下面的文章请读下面的文章想一想l 日本的水污染事件告诉了我们什么？请利用下面的关系图日本的水污染事件告诉了我们什么？请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。说一说你对环境问题的理解。排放未处理的废水排放未处理的废水海水污染海水污染 鱼虾中毒鱼虾中毒人生病人生病做一做l 选择一个你知道的环境问题，说说其带来的危害。然后，选择一个你知道的环境问题，说说其带来的危害。然后，仿照水污染的案例，试着也画出类似的污染关系图，和仿照水污染的案例，试着也画出类似的污染关系图，和同学们分享。同学们分享。拯救地球小结l 地球正在遭到破坏。我们要拯救我们的家园。地球正在遭到破坏。我们要拯救我们的家园。l 如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。的惩罚。课后实践l 根据自己收集的人类不当行为伤害地根据自己收集的人类不当行为伤害地球环境的资料，以地球的口吻，写一球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。为的批评。
