部编版八年级下册道德与法治第四单元 崇尚法治精神 复习课件84张.pptx

1、第四单元 崇尚法治精神复习课件部编版八年级下册道德与法治部编版八年级下册道德与法治核心素养 本单元属于中学生发展核心素养“社会参与”中的“社会责任”部分。具体表现为：崇尚自由平等，能维护社会公平正义。思维建模第七课尊重自由平等考点1无法治不自由1自由的含义、意义及法律体现。(P99100)(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。(2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。(3)法律表现：我们享有的和正当行使的各项权利。2如何理解自由的限度？(P99100)(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是

2、对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。3法治与自由的联系。(P100)法治与自由相互联系，不可分割。(1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。(2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(3)法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。考点2法眼看平等1从法律意义上理解平等的含义。(P101)(1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。(2)不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具

3、时应获得优先权和得到特殊关照。2我们为什么要追求法律面前人人平等？(P101)(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。(3)我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”3如何理解“公民在法律面前一律平等”这一原则？(P102103)(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，

4、任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。考点3珍视自由我们应该如何珍视自由？(P104)(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。(2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。考点4践行平等我们应该如何践行平等？(P105107)(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。(3)敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听

5、之任之，应据理力争，必要时依法维权。(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。第八课维护公平正义考点1认识公平1公平的含义、内涵及具体要求。(P109110)(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。(2)内涵及要求：权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。2公平有何重要意义？(P110)(1)公平是个人生存和发展的重要保障。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。考点2正义的力量1正

6、义有何重要意义？(P111113)(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。(3)正义是社会制度的重要价值。(4)正义是社会和谐的基本条件。2正义的要求。(P112)(1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。(2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。(3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。【知识拓展】1.正义行为和非正义行为的区别2当我们遇到非正义的事情时，应该怎么做？(1)如果非正义的事情发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起抗争。(2)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见

7、义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。考点3坚守公平如何坚守公平？(P115116)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。(1)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。(2)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，

8、在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。考点4守护正义1如何守护正义？(P117118)(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。(2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。2为实现司法正义，国家应该怎么做？(P118)为实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件

9、中感受到公平正义。3实现公平正义的必要性。(P119)(1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。(2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。必背核心关键句1无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。2法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。3公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。4正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。5个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做

10、到见义“智”为。6公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。云南考题再现1(2022云南)2021年，我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准。上调退休人员基本养老金。将低保边缘家庭重病重残人员纳入低保范围，做好困难群众帮扶救助这些举措体现了我国()A维持社会秩序，保障公共安全B维护公平正义，促进社会和谐C创造社会财富，消除社会贫困D确保司法公正，实现人人平等解析：选B。本题考查公平正义的相关知识。公共安全与题意无关，A错误；将低保边缘家庭重病重残人员纳入低保范围，做好困难群众帮扶救助这些举措体现了政府着力保障和改善民生，有利于维护人民的合法权益，促进社会发

11、展，维护公平正义，促进社会和谐，B正确；“消除社会贫困”说法太绝对，C错误；题干材料与司法公正无关，排除D。故本题选B。2(2021昆明)“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”这表明()要崇尚法治有法治不自由 要坚持厉行法治法律面前人人平等ABC D解析：选C。本题考查厉行法治、法律面前人人平等、法治与自由的关系。“必须在法治轨道上进行”表明要崇尚法治，坚持厉行法治；“任何人都不能为所欲为”表明法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力，说法正确；无法治不自

12、由，法治是自由的保障，说法错误。故本题选C。3(2021云南)我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。践行平等要()享有不受法律约束的特权平等地对待他人的合法权利敢于抵制不平等的行为同等情况同等对待，不同情况差别对待A BC D解析：选A。本题考查践行平等的要求。平等是人们生活共同的追求。践行平等要平等地对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为；同等情况同等对待，不同情况差别对待，故正确；践行平等要反对特权，任何人都不能享有不受法律约束的特权，故排除。故本题选A。4(2020昆明)“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”对此，理解正确的是()自

13、由快乐是不受法律约束的法治标定了自由的界限自由的实现不能触碰法律的红线 遵守法律，严于律己才能真正享受自由A BC D解析：选B。本题考查正确认识自由和法治之间的关系。根据所学知识，结合题文中的语句可以看出：自由快乐是受法律约束的；法治标定了自由的界限；自由的实现不能触碰法律的红线；遵守法律，严于律己才能真正享受自由。观点错误，观点正确。所以本题选B。5(2020昆明)近年来，我国加大反腐力度，开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。这一行动()体现了公民在法律面前一律平等 有利于防止权力滥用，杜绝腐败说明了任何人都没有超越法律的特权有利于维护社会的公平正义A BC D解析：选B。我国加大反腐力度，开

14、展“天网”行动，抓捕外逃贪官。这一行动体现了我国坚持依法治国的基本方略，法律面前人人平等，没有超越法律之外的特权，促进了社会的公平正义，有利于建设社会主义法治国家，观点正确；有利于防止权力滥用，减少腐败现象的发生，“杜绝”一词太绝对，观点错误。所以本题选B。6(2019昆明节选)在道德与法治课上，老师针对“法治与自由”的关系提出一个问题，既然宪法规定了公民享有集会、游行、示威等自由，为什么集会游行示威法又要对此进行约束和限制呢？于是，同学们展开讨论，形成以下两种观点：观点一 观点二(4)关 于 法 治 与 自 由 的 关 系，正 确 的 认 识 是：_。解析：(4)从法治限制了自由、法治保障了

15、自由来看，法治与自由相互联系，不可分割。答案：(4)自由和法治相互联系，不可分割全国真题演练1(2022江西)审理女童热心助人致伤案，判决善意助人不担责。审理小区保安送老人就医被索赔案，驳回无理赔偿请求。这两个入选最高人民法院工作报告的司法案例体现的法治价值是()司法捍卫社会的公平正义强化法律对道德建设的促进作用司法满足公民的一切诉求鼓励广大人民群众积极参与立法A BC D解析：选A。本题考查维护公平正义、法律和道德的相关知识。我国坚持依法治国的基本方略。材料中的两个案件，体现了司法捍卫社会的公平正义，强化法律对道德建设的促进作用，故正确；中“一切诉求”说法太绝对，故排除；广大人民群众不能参与

16、立法，故排除。故本题选A。2(2022广东)请你概括如表新闻报道反映的共同主题()2021年，我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准20222024年，我国拟实现城乡新增残疾人就业100万人2021年，司法机关健全常态化扫黑除恶机制，防止黑恶势力“死灰复燃”A.大力发展教育事业B关心关爱弱势群体C高举扫黑除恶利剑D维护社会公平正义解析：选D。本题考查维护社会公平正义。发展教育事业、关爱弱势群体、扫黑除恶等都不是表中新闻报道反映的共同主题，故排除A、B、C；题文中我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度、城乡新增残疾人就业、扫黑除恶等，都有利于维护社会公平正义，故D符合题

17、意。故本题选D。3(2022四川成都)2021年，我国人民法院坚持罪刑法定、疑罪从无、证据裁判，依法宣告511名公诉案件被告人和383名自诉案件被告人无罪，确保无罪的人不受刑事追究，还无罪的人清白。司法救助4万人，发放救助金9.2亿元。这表明人民法院()践行法治社会的核心价值公正司法，守护公平正义坚持法治和德治有机统一独立司法，严惩犯罪分子A BC D解析：选A。本题考查对公正司法的正确认识。我国人民法院坚持罪刑法定、疑罪从无、证据裁判，是公正司法的表现，有利于维护公平正义，践行法治社会的核心价值，说法正确；司法救助4万人，发放救助金9.2亿元，体现了坚持法治和德治有机统一，说法正确；人民法院

18、依法独立公正行使审判权，说法错误。故本题选A。4(2022四川成都)2021年是中华人民共和国残疾人保障法施行30周年。30年来，我国在出行、升学、就业、医疗等方面出台多种专门措施，为残疾人的生存和发展创造了良好的条件。上述举措()表明我国允许特殊人群享有一定的特权是践行社会主义核心价值观的具体体现坚持了公民在法律面前一律平等的原则说明尊重自由平等应不同情况差别对待A BC D解析：选D。本题考查对平等的正确认识。残疾人和其他人是平等的，没有特权，只是不同情况差别对待，说法错误，说法正确；中华人民共和国残疾人保障法的实施，坚持了公民在法律面前一律平等的原则，是践行社会主义核心价值观的具体体现，

19、说法正确。故本题选D。5(2022海南)班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小兰负责“践行平等”板块内容的编写。以下她搜集的素材适合入选的是()A公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 B中学生到革命传统教育基地参加研学活动C解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆 D同学们利用节假日到街头清除小广告解析：选A。本题考查践行平等。平等是人类不断追求的目标。平等包括同等情况同等对待、不同情况差别对待。分析选项，公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座，符合不同情况差别对待，故A正确；参加研学活动，是亲社会的表现，故排除B；解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，这是爱国敬业的表现，故排除C；到街头清除小广

20、告，这是服务社会的表现，故排除D。故本题选A。6(2022天津)火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这启示我们()A.无法治不自由 B有规则无自由C自由是没有限制的 D自由就是无拘无束解析：选A。本题考查法治与自由的关系。题干中的描述，说明了法治与自由紧密相关，无法治不自由，A说法正确；B错误，必要的限制是对自由的保护；C错误，自由是有限制的；D错误，自由是法律范围内的自由。故本题选A。7(2022新疆生产建设兵团)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列做法与坚守公平要求不相符的是()A国家保障城乡居民养老保险全覆盖B某商家利用虚假广告误

21、导顾客消费C国家大力推进义务教育均衡发展D小军在公共场所遵守规则自觉排队解析：选B。本题考查坚守公平。国家保障城乡居民养老保险全覆盖，体现了国家保障社会公平，故A正确；某商家利用虚假广告误导顾客消费，商家的行为违背了公平，故B错误；国家大力推进义务教育均衡发展，体现了国家保障教育公平，故C正确；小军在公共场所遵守规则自觉排队，这是自觉遵守规则，个人维护社会公平，故D正确。本题是逆向选择题，故选B。8(2022黑龙江齐齐哈尔)我国积极采取措施为残疾人日常生活、考试、就业、医疗康复等多方面打造无障碍环境。对此理解正确的是()A同等情况同等对待B践行平等就要反对特权C不同情况差别对待D践行平等就不受

22、法律约束解析：选C。本题考查平等的相关知识。残疾人属于弱势群体，专门为残疾人打造无障碍环境体现了不同情况差别对待和平等待人的要求，故C正确；材料未涉及同等情况同等对待，故排除A；材料未涉及反对特权，故排除B；每个人都受法律的约束，故排除D。故本题选C。9(2022黑龙江绥化)追求正义是社会生活的一个重要主题，下列选项中，属于非正义行为的是()A扶危济困 B见义“智”为C遵纪守法 D恃强凌弱解析：选D。本题考查维护正义。正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利益，非正义行为阻碍社会进步，破坏公共利益，因此恃强凌弱属于非正义行为，故D说法符合题意；扶危济困、见义“智”为、遵纪守法，都属于正义行为

23、，故A、B、C不符合题意，排除。故本题选D。第四单元检测试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题 3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案)1.国家互联网信息办公室公布的互联网跟帖评论服务管理规定明确提出，各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。这说明()A.在网络上公民不享有言论自由B.自由只会导致混乱和伤害C.自由不利于社会的进步与繁荣D.自由是有限制的、相对的D2.自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。下列对此理解正确的有()法治标定了自由的界限自由自在是人们向往的

24、生活公民在法律面前一律平等遵守法律才能享受真正的自由A.B.C.D.B3.美国诗人金斯伯格曾说过：“自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？”对这句话理解不正确的是()自由是相对的，不是绝对的堤岸束缚了江河，江河没有自由任何自由都是有条件的自由是绝对的，也是相对的A.B.C.D.C4.某纺织厂200多名下岗女工，因生活困难，在未经市公安部门允许的情况下，有组织地到市政府门前静坐示威，要求市政府出面解决工作问题和工资待遇。她们不听公安人员的劝阻，静坐时间长达20小时，阻碍了交通，影响了市政府的工作秩序。下列对此认识正确的是()A.她们在依法行使示威的自由权利B.静坐示威是她们的自由权利，只要不

25、妨碍他人就可以行使C.她们不按法定程序行使自由权利，会给国家和社会带来一定的危害D.她们的方式和程序是合法的，但没有示威自由权利C5.孔子形容自己，是“七十而从心所欲，不逾矩”，到70岁的时候，他已经修炼到了能够随心所欲地为人做事，然而再怎样任性而为也都在合理规矩之内，不会逾越禁区去触犯规则、冒犯他人。这说明珍视自由需要()A.自觉守法B.遇事找法C.公正司法D.解决问题靠法A6.如右图，当今女性期望自己在各方面能够同男性不分伯仲，平分“天下”，真正彰显出“半边天”的力量和风采。然而，由于在就业中存在性别歧视，许多职场女性往往显得力不从心，在与男性的竞争中处于下风。这说明平等就要()A.消除差

26、异B.消除歧视C.差别对待D.绝对平均B7.中华人民共和国宪法第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。下列选项中，不符合平等精神的是()A.杭州市图书馆多年来对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者B.在市场经济体制下，一部分人先富起来，再带动另一部分人后富C.现实生活中，有的人利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁D.在学校中，不以成绩高低分快慢班C8.观看右图，下列对平等的内涵理解正确的有()平等指同等的情况同等对待，如同工同酬平等也指不同的情况差别对待，如一些弱势群体得到更多关照我国宪法规定了法律面前人人平等，意味着法律就是平等的底线农民工学历低，薪酬低也是可以理解的

27、A.B.C.D.B9.对右图漫画的寓意理解正确的有()每个人的境遇和条件不同，但人生而平等人与人之间在人格和法律地位上是平等的人与人之间应该完全没有差异我们要尊重他人、践行平等A.B.C.D.B10.“公平比太阳还要有光辉。”下列做法体现党和国家重视公平的有()“神舟十一号”成功发射城乡居民养老保险全覆盖国家大力推进义务教育均衡发展国家通过考试公开招考公务员A.B.C.D.C11.右边漫画中的做法()A.能保证每个学生应得的利益B.能让学生感受到做人的尊严C.有利于激励成绩差的学生D.是不公平的，是错误的做法D12.“公与平者，即国之基址也。”这一名言揭示的道理是()A.公平有利于国家稳定、和

28、谐B.公平有利于调动人们的积极性C.公平就是处事合情合理，不偏袒任何一方D.公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会A13.国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”。我国政府参考国际扶贫标准，完善扶贫政策，推动贫困地区和贫困群众加快脱贫致富。这表明()公平总是绝对的，只要我们努力就能实现有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障社会公平需要正义的制度来支撑有了公平，才能解决现实中的所有问题A.B.C.D.B14.习近平总书记在党的十九大报告中提出：全面实施市场准入负面清单制度，清理废除妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法，支持民营企业发展，激发各类市场主体活力。这一举措()A.通过制度改革保

29、障企业公平竞争、发展B.会使国有企业逐渐失去活力和竞争力C.会使民营企业成为我国国民经济的主导力量D.将会导致我国市场经济秩序的混乱A15.右边的漫画说明坚守公平需要()我们在生活中追求公平，捍卫公平我们站在自己的立场上，多得好处国家科学立法，公平地对待每个人司法机关努力解决纠纷、化解矛盾A.B.C.D.C16.习近平总书记强调，政法战线要肩扛公正天平、手持正义之剑，以实际行动维护社会公平正义，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。党和政府重视推进公平正义是因为()A.公平正义是法治社会的核心价值B.推进公平正义才能实现绝对平等C.维护公平正义是社会进步的唯一条件D.只要实现社会公平正义，我国

30、的一切矛盾都将迎刃而解A17.右图漫画说明()A.我国致力于维护社会公平正义B.我国完善分配制度，逐步实现平均分配C.有了正义的制度，就一定能实现社会公平D.我国企业职工与机关事业单位职工的收入差距已消除A18.国家教育事业发展“十三五”规划发布,规划以问题为导向，贯彻落实共享发展的理念，坚持促进教育公平的原则，从三个方面提出了一系列政策举措：保基本、补短板、精准帮扶。这些举措()A.有利于维护社会的公平和正义B.阻碍了受教育者的平等发展C.可以从根本上杜绝教育不均衡D.体现了教育是推动经济发展最重要的因素A19.正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正义的传统。下列语句体现正义感

31、的是()A.不患寡而患不均B.均贫富，等贵贱C.人生而平等D.达士如弦直，小人似钩曲D20.右边漫画养老公平表明()A.我国城乡居民已实现了共同富裕B.绝对公平是人类孜孜以求的目标C.要敢于同破坏公平的行为作斗争D.社会公平需要正义制度作为支撑D养老公平养老公平二、非选择题(40分)21.阅读材料，回答问题。(10分)近年来，企业用各种奇葩手段来惩罚业绩未达标的员工的事件层出不穷。如南京三名企业员工因未完成考核任务，不得已兑现承诺当街跪爬；大连一家理发店命令八名员工到大街上跪爬，以求“自我突破”；重庆某公司让员工围绕解放碑广场跪爬，边爬边喊加油。甚至，逼员工上街乞讨、罚晒、喝尿等极端事例都曾经

32、上演过。只有你想象不到的，没有他们做不到的。企业用各种奇葩手段来惩罚业绩未达标的员工的做法合法吗？为什么？不合法。原因：我国宪法明确规定：不合法。原因：我国宪法明确规定：“中华人民共中华人民共和国公民在法律面前一律平等。和国公民在法律面前一律平等。”任何公民，不分任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。我国公民的合法权益宪法和法律规定的各项权利。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。公民的人格尊严不受侵一律平

33、等地受到法律保护。公民的人格尊严不受侵犯。犯。22.阅读材料，回答问题。(14分，其中综合评价2分)平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。然而，追求平等是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，狗主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打一边喊，“你就配扫地，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇选拔部分优秀教师，消息一出，人们纷纷“找关系”；一位刚在城里买房的朋友说，由于当地初中给新生入学设置了“杠杠”，女儿上学可是犯了难；一位正在收废品的老人，衣衫褴褛，满手黑泥，许多行人经过老人身边时，纷纷掩鼻捂口，投去嫌弃的目光(1)我国宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。对这一规定你是如何理解的？(6分)

34、任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。(2)我们应该如何践行平等？(6分)要反对特权。要平等对待他人的合法权利。要要反对特权。要平等对待他人的合法权利。要敢于抵制不平等的行为。把平等原则落实到日常的

35、敢于抵制不平等的行为。把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。增强平等意识，努力践行平生活、学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。等，共同建构平等有序的社会制度。23.阅读材料，回答问题。(16分，其中综合评价2分)某校八年级(1)班正在开展“崇尚法治精神，维护公平正义”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。探究一 9月1日，开学的第一天。“我终于有学上了！”到了学校，小丽脸上洋溢着掩饰不住的喜悦，丝毫看不出她是一起被侵害案件中的受害女童。小丽今年10岁，案发前，她随外婆在乡下生活，后来外婆生病无法再继续照顾小丽，她便跟着父母来到打工的地方。由于小丽的户口

36、在外地，无法在当地入学，便一直失学在家。3月份，小丽一个人在外玩耍时遭受歹徒侵害，性格开始变得孤僻、沉默。案件移送检察机关后，吴检察官一直关注着小丽。最让吴检察官挂念的是小丽失学一事。为了帮助小丽重返校园，8月29日，吴检察官和同事来到当地教委，在得知小丽的不幸遭遇和家庭困难情况后，教委为小丽就近联系了一所学校。(1)根据上述材料说说公平和正义的内涵。(4分)公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；机会公平要公平要求每个人依法平等参与社会活动；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件等。正求社会为每个人

37、提供同等的发展机会和条件等。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，凡是促进社会进义有着极其丰富的内涵，一般而言，凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义行为步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义行为。探究二 社会主义核心价值观在社会层面提出的第三个价值取向，是公正。公正，就是公平与正义。习近平总书记强调，要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。它是中国共产党带领中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积

38、淀传承的精神基因。维护公平正义是国家的责任，也是我们每个人的责任。(2)为什么要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”？(4分)公平不仅能保证个人应得的利益，而且能让人感受到公平不仅能保证个人应得的利益，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平有利于尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平有利于协调社会各方面的利益关系，保证社会的长治久安。公协调社会各方面的利益关系，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。切实维护和实现社会正义，有利推动社会持续发展。切实维护和实现社会正义，有利

39、于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。会环境，为社会发展注入不竭的动力。(3)从个人的角度看，我们能为维护公平正义做些什么？(6分)我们要坚守公平。面对利益冲突，我们要站在公平的我们要坚守公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。我们要守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗我们要守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义到见义“智智”为。为。