1、二年级下册箫音乐教案二年级下册箫音乐教案 教材简介： 歌曲 箫 是流行于长江中下游地区的汉族小调， 流传中又称紫竹调。 中等的速度，流畅起伏的优美旋律。表现出浓厚的江南民歌风味，是一种抒情优 美的民歌母曲。小曲一曲多用，一个曲调总是可以配唱不同的歌词。这一首属于 儿童题材。口语化的歌词唱出了小宝宝学习吹箫的欢快愉悦的心情。歌曲旋律悠 扬，节奏宽松，以八分音符和四分音符为主，偶尔出现一小节附点四分节奏，刻 画了宝宝学会吹箫以后得意洋洋和摇头晃脑的可爱憨厚的神态。 教学目标 1通过演唱汉族民歌箫感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、 愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。 2能用连
2、贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲箫。 3通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民 族自豪感，弘扬民族精神。 教学重难点 1能用连贯、明亮的声音演唱歌曲箫。 2了解民族器乐以及紫竹调，渗透传统民族音乐。 教学准备：多媒体课件、器乐实物 教学过程 一、组织教学、师生问好 二、问答式导入、师生问答互动 1用多媒体播放张维良洞箫演奏视频，并提出问题，这是用什么乐器演奏的， 它的声音有怎样的特点。 2. 介绍“箫” 箫，单管、竖吹，是一种非常古老的汉族吹奏乐器。它音色圆润轻柔、幽静典 雅，适于独奏和重奏。 3、辨别“箫”和“笛子” 师出示民族吹管乐器箫与笛子的实物
3、对比 学生辨认并区分 4、引出今天的新歌曲箫。 三、教唱歌曲箫 1初听歌曲，提出问题，这首乐曲是什么样的情绪？（抒情 优美），是几拍 子的？ 2. 师分句教读歌词，按节奏读歌词，并注意附点音符的节奏。 3.学生随师一起拍手律动，感受乐曲的节奏特点，完整朗读歌词。 4.学唱歌曲旋律，提出问题，这首歌中出现了哪几个音符，它们的音名分别是什 么？指出有连音线的地方，引导学生用圆润流畅的声音演唱。 5.再次播放歌曲箫，学生轻声跟着音乐哼唱，找出相同旋律的乐句。师分句 教唱歌曲，对于旋律相同的乐句，学生用自主学唱的方式完整。 6.对歌曲的情感进行处理，唱出小宝宝学习吹箫欢快和愉悦的心情，指导学生用 正确的发声方式演唱。 7.全体学生起立，手拿笔模仿吹箫动作，完整演唱歌曲，并邀请表现突出同学上 台展示。 四、课堂延伸 1.箫改编自汉族小调紫竹调 ，紫竹调是广泛流传苏南 上海的传统小调歌 曲，其源头可以追溯到春秋战国时期的民歌。抒情委婉的民间小调，极富有江南 乡土气息。小调一曲多用，一个曲调可以配唱不同的歌词。 2.播放紫竹调歌曲视频，学生欣赏。 六、小结 鼓励学生上网查找一些民族音乐欣赏。 也可以让班上学乐器的同学在下一次 上课的时候在班里演奏。
