1、我是小鼓手我是小鼓手 教学目标： 1、认识大鼓、小军鼓的音色。 2、学习用活泼的欢快的情绪演唱歌曲，能够学习用简单的节奏为歌曲伴奏。 3、体验小鼓手的自豪情感，并能用自己的方式表现这种情绪。 教学重难点： 1、学习用活泼欢快的情绪演唱歌曲，能够学习用简单的节奏为歌曲伴奏。 2、体验小鼓手的自豪情感，并能用自己的方式变现这中情绪。 教学准备：大鼓、小军鼓、多媒体课件 教学过程： 一、认识大鼓、小军鼓 播放视频鼓号队列队表演 师：小朋友们，今天课的一开始老师给大家带来一段好看的视频，请小朋友们和 老师一起来看一看吧！ 这段视频是鼓号队的队列练习， 我们来看看， 这里有许多哥哥姐姐拿着各种乐器， 我
2、们来认识一下吧！ 认识大鼓、小军鼓 出示图片，让学生知道 出示大鼓、小军鼓实物，老师敲其音色，学生感受 学生上台来尝试 二、我是小鼓手 节奏练习 大鼓： 小军鼓： O O O O 师：小朋友们，今天老师也想邀请你们来做一次小鼓手，我们刚才看到视频中大 哥哥大姐姐的样子是不是特别威风啊，那么接下来我们也来学一学他们的样子。 练习之前说清楚要求 做一个优秀的小鼓手，首先必须要学会听从指挥，不能随便发出声音破坏乐队的 音响，希望我们的小鼓手要记住了。 我们先一起来学习大鼓的节奏 出示大鼓节奏， 教师教第一个， 学生先用拍手的方式来学习， 用凳子做鼓来敲击。 第二个节奏先请学生来尝试。 学习小鼓节奏，
3、依照大鼓的方式来进行。 难点练习： 我是小鼓手中反复的一段内容，让学生能够根据音乐将鼓点结合 起来。休止符的练习。 二、歌曲我是小鼓手 1、学习歌曲 师：小朋友们，刚才的学习，你们真棒呀，所以老师要送你们一首歌曲来奖励你 们，让我们一起听一听吧！ 初听音乐， 我是小鼓手 ，出示歌曲 师： 小朋友们，你们喜欢老师送你们的这首歌曲吗？老师看到许多小朋友已经在 跟着歌曲唱起来了，我想你们一定很喜欢这首歌曲，那么让我们一起来学一学这 首歌曲吧！ 朗读歌词，按节奏，教师带学生跟读 采用跟唱法 教师弹琴学生学唱。 难点：66 加入大鼓的节奏来帮助 4 拍的长音演唱。 “咚咚咚咚” 处可以让学生拍手加入小军鼓节奏来学唱。 2、歌曲伴奏 出示歌谱带上节奏谱，让学生找一找，那个地方在刚才已经练习过了，先将练习 过的部分跟着歌曲来演奏一遍。 分大鼓、小鼓分别演奏。 学生合奏，注意提醒学生在演奏的过程中不能忘记需要边唱边配合节奏。 三、表演我是小鼓手 学生表演，边唱边加入节奏，队列练习。
