温馨提示：若手机下载失败，请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-539216.html】到电脑浏览器->登陆（账号密码均为手机号或邮箱；不要扫码登陆）->重新下载（不再收费）。
1: 试题类文档的标题没说有答案，则无答案；主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单，一旦售出，概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户（老黑）主动上传，所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1，本文（（简谱）苏少版二《音乐》第四单元 听：亲亲红领巾 快乐的节日-教案、教学设计--(配套课件编号：107ac).doc）为本站会员（老黑）主动上传，163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档，所消耗的文币（积分）将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
教学内容： 听： 快乐的节日 唱:我是小鼓手 教学目标： 1、欣赏快乐的节日 ，积极创编舞蹈语汇，真实的感受节日喜悦。 2、学习用自然坚定的声音演唱我是小鼓手 ，体验进行曲风格的特点。通过多次聆听、手 势辅助、模仿演唱等方式，能较为准确表现附点节奏和大跳音程，体验“小鼓手”的自豪情 绪。 教学重点： 1、引导学生积极参与音乐活动 2、跨小节切分音和附点节奏的演唱。 教具准备：电子琴、音乐课件、卡片、节奏条 教学过程： 一、歌曲教学： 1、你们想成为一名小鼓手吗？首先老师给大家带来一首表现小鼓手的歌曲，请小朋友仔细 听一听。 2、录音范唱。 大家有没有听出歌曲中的鼓点声，谁来模仿一下？（学生敲鼓） 3、示歌词，学生轻声按节奏朗读歌词。 4、教师范唱（教师便按 X X X X X 边敲小鼓边唱） 5、用整体听唱法学唱歌曲 （在“哎”与“咚咚”的地方分句重点指导学生唱准音高， “咚咚”要唱得有弹性。 ） 6、完整的跟录音演唱歌曲。 问：唱完这首歌你的心情怎么样？ 歌曲中哪些词语表现了高 兴的心情？ 你高兴的时候用什么方式来表现心情？ 7、用自己的方式边唱边表演。 二、欣赏快乐的节日 1、初步聆听、感受音乐。 2、有感情的读歌词。感受歌词的形象美。 3、观看舞蹈形式表现的快乐的节日，跟着音乐动一动，编一编。演一演。 4、鼓励大家编排六一庆祝会的节目单。
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。
