1、【教学内容】 唱报春 【教学目标】 1能用连贯、优美的声音，熟练的演唱报春，较好地表现三拍 子的韵律。感受歌曲明朗、活泼的情绪。 2用歌声和动作表现春来了的喜悦心情。 【教学重点】 能用连贯、优美的声音，熟练的演唱报春，较好地表现三拍子的 韵律。 【教学难点】 感受乐曲欢乐、活跃的情绪，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作， 并随乐曲段落的变化律动。 【教学准备】 钢琴 多媒体 CD 课本 【教学程序】 师 生 活 动 复 备 一、导入 完成目标，创设情境。 1.老师弹唱. 2师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天！ 师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？ 师:恩,同学门说的很好,那么
2、老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家 猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催 着春耕忙. 生:布谷鸟. 3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景 色来了。让我们一起去欣赏吧！ 二、学唱歌曲 1初听歌曲。（提醒孩子们安静的听音乐。） 师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？ 生：。 师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦? 师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦? 2发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远 处（高音）的叫声和近处(低音)的叫声. 3.请同学再次欣赏歌曲报春，思考几个问题： 歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美）
3、 师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫 声使整首曲子充满了趣味. 4学唱歌曲第一段 （1）用 LU 轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍） 老师带领学生一起朗诵歌词。 （2）播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲。 （3）播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范 唱。 （4）加入歌词跟琴演唱歌曲第 1 段，对有问题的老师指出并加以纠 正。 （5）加入歌词跟琴演唱歌曲第 2 段。 师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心 情？应该用着什么样的心情演唱？ 生： 师： 对， 说明人们盼望春天的到来， 应该带着急切盼望心情连起来唱， 换气
4、时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。 （6）加入歌词跟琴演唱歌曲第 3 段，对有问题的老师指出并加以纠 正。 （7）加入感情完整地演唱整首歌曲。 三、歌曲表演 。 1.请学生为歌曲配上适当的表演动作. 2.全班演唱歌曲，请 2 个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。（提醒伴奏 的同学要注意 3 拍子的强弱规律） 3.分组表演，请 2 个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。 四、课堂小结，师生再见。 听音乐出教室。 用四字成语：春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣等。 板书：这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？ .歌曲的拍号是什么？ 讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱。 只做口型，不发声音。 布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演 唱。 提醒孩子们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃， 四分休止要唱出来， 还要用高兴的心情去演唱整首曲子，老师范唱。
