1、 用 精 致 教 育 促 进 学 生 主 动 发 展用 精 致 教 育 促 进 学 生 主 动 发 展 课时数： 课题课题 报春报春 课型课型 教唱教唱 教教 学学 目目 标标 1.用轻盈、有弹性的声音歌唱，用灵巧、清晰的咬字吐字表示歌 曲，并学习用动作表示三拍子。 2.读、听、唱相结合，让学生在吟唱中体会春天的情趣。 3.体验春天带来的喜悦，培养学生热爱大自然、维护大自然的情感。 重点重点 难点难点 1.能用自然的声音、有表情地演唱歌曲，并能用动作主动参与表现 音乐中的快慢、强弱变化。 2.引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美，并 能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。 板
2、板 书书 设设 计计 教教 学学 内内 容容 教学提要教学提要 学法指导学法指导 关键点拨关键点拨 一、组织教学，师生问好！ 二、导入 1.说春天 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你们能说说春天 有些什么美丽的景色吗？(出示图片) 2.猜谜 师：一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙。同学 们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来 用 精 致 教 育 促 进 学 生 主 动 发 展用 精 致 教 育 促 进 学 生 主 动 发 展 了，让我们一起去欣赏吧！ 三、学习歌曲 1.初听歌曲 师： 通过听这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？谁能模仿 出音乐中布谷鸟的叫声啦
3、? 在远处叫和在近处叫有什么不同 呢? 2.发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模 仿在远处（高音）的叫声和近处(低音)的叫声。 3.再次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪，并了解歌曲是哪个国家 的及拍号。 4.学唱歌曲第一段 （1）模唱歌曲并朗诵歌词。 （2）播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲。 （只做口型， 不发声音） （3）加入歌词跟琴演唱歌曲第一段。 （布谷鸟唱起歌来特别 轻 盈 富 有 弹 性 、 我 们 学 着 布 谷 鸟 声 音 来 演 唱 歌 曲） 5.学习演唱歌曲第二段。 6.加入感情完整地演唱整首歌曲。 四、歌曲表演 1.请学生为歌曲配上适当的表演动作。 2.全班演唱歌曲，请几个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。 五、拓展 师：同学们春天真美啊，老师这有一首好听的儿歌要送给春 姑娘。春天充满了诗情画意，充满了生机，春天像一首歌，春天 像一支舞蹈，春天像一首诗，春天像一幅画。下课后小组讨论你 教教 学学 后后 记记
