1、七年级上册外研版（英语）help v.帮助 me pron.（宾格）我 of prep.的 course adv.当然 classroom n.教室 know v.知道，懂得 课前导学单词热身单词热身 say v.说；讲 again adv.再（次），又 （一次）that pron.那，那个（指较远的人或事物）welcome adj.受欢迎的 int.欢迎（欢迎某人到某地时的用语）1.Can you help me?你可以帮我吗？2.Can you say that again?你可以再说一遍吗？课前导学短语积累短语积累重点句型重点句型of course 当然可以课文复现：课文复现：根据课本U
2、nit 2的内容，完成下面的对话。Daming:Can you help me,please,Lingling?Lingling:(1),of course.Daming:How do you spell“classroom”?Lingling:Im sorry.I dont know.Miss Zhou:Its C-L-A-S-S-R-O-O-M.Daming:Can you(2),please?Miss Zhou:Yes.Its C-L-A-S-S-R-O-O-M.Daming:Thank you.Miss Zhou:(3).YesYou are welcomesay that again
3、 课堂同步一、一、can的用法的用法can是情态动词，意为“能，会能，会”，后面只能接动词原形，其否定形式为否定形式为cannot或或cant。如：I can speak English,but I cant speak French.我会讲英语，但不会讲法语。课文导学即学即练按要求完成下列句子。按要求完成下列句子。1.Can you play basketball?(作肯定回答)2.He can draw pictures.(改为否定句)3.我们会游泳。(汉译英)Yes,I can/we can.He cant draw pictures.We can swim.二、音节二、音节1.开音节开
4、音节(1)以发音的元音字母结尾的音节发音的元音字母结尾的音节，如be，he，me等。(2)以“辅音字母辅音字母(r除外除外)+不发音的不发音的e结尾结尾”的音节，如make和like。在重读的开音节中元音字母按字母名称发音。2.闭音节闭音节以一个或几个辅音字母以一个或几个辅音字母(r除外除外)结尾而中间只有一个结尾而中间只有一个元音字母的音节元音字母的音节，称为闭音节，如map，desk和is等。在重读的闭音节中元音字母发短音。课文导学3.音节的构成音节的构成在英语中一个元音（加上元音前面的辅音）构成一个音节，如get（一个音节）、ledi（两个音节）；个别辅音l、n、m也可以和前面的辅音一起构成一个音节，如ltl、lsn（两个音节）。kl:s这里有三个辅音和一个元音，但我们只能说是一个音节。我们只能说是一个音节。音节数量主要由元音音素决定音节数量主要由元音音素决定。有三个或三个以上音节的单词通常称为多音节词。课文导学4.重读音节重读音节单词中发音响亮的音节称为重读音节单词中发音响亮的音节称为重读音节。如果一个单词只有一个音节，这个音节一定是重读音节，不用标记，如get；一个单词有两个或两个以上的音节时，用“”来标记重读音节，如ledi；有些多音节词有重读音节和次重读音节，如,eti:n和b:skt,b:l。课文导学
