上海市普陀区2022届初三中考二模语文试卷+答案.docx

1、初中语文适应性随堂练习（满分150分，完成时间：100分钟）一、文言文（36分）（一） 默写与运用（12分）1. 会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）2. 长风破浪会有时， 。（李白行路难（其一）3. ，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）4. 是故学然后知不足， 。（礼记虽有嘉肴）5.正如孔子临川感叹“ ， ”，时间转瞬即逝，一去不返。我们都要珍惜时间，莫使光阴虚度。（二）阅读下面两段文言文，完成第6-11题（24分）甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，

2、奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【乙】刘备在荆州，访士于襄阳司马徽。徽曰：“儒生俗士，岂识时务，识时务者在乎俊杰。此间自有伏龙、凤雏。”备问为谁，曰：“诸葛孔明、庞士元也。”徐庶见备于新野，备器之。庶谓备曰：“诸葛孔明，卧龙也，将军岂愿见之乎？”备曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”备由是诣亮，凡三往

3、，乃见。注释器：器重。6.甲文作者正是乙文中司马徽、徐庶口中的“ ”，甲文节选自他写的 。（4分）7.用现代汉语翻译甲文中画线句。（4分）故临崩寄臣以大事也 8.甲文第二段中“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”的“此”，在文中重点指的是“ ， ”（2分）9.解释乙文中加点词。（4分）（1）君与俱来 俱： （2）由是诣亮 诣： 10.下列对乙文中画线句的理解，正确的一项是 (4分） A 这个人能马上召见，不能弯腰向他表示屈服。 B 这个人能马上召见，而不能让他降低身份来。 C 这个人可以去见他，不能弯腰向他表示屈服。 D 这个人可以去见他，而不能让他降低身份来。11.甲文中的“先帝”指的就是乙文中

4、的 ；两文中都提“口”（填入成语）的事迹，由此可见他是 的人。(6分）二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第12一15题（16分）冬奥山水间与夏季奥运会所有场馆集中在城市内不同，2022年北京冬奥会的雪上场馆大多坐落于山水之间。绿水青山的生态环境美好却敏感，如何使场馆设施与自然系统相协调？减少人工痕迹对自然的侵占，这是建设者首先要面对的挑战。国家跳台滑雪中心位于张家口市，是北京冬奥会极具标志性的山地场馆，因形似中国传统饰物如意而得名“雪如意”。在建造“雪如意”时，建设者采用了精细爆破的技术来改造山体，使原有山体的使用率达到了95%。运送物资则使用塔吊传递（人工传递的一种方式），而不是伐树开

5、路，这样至少保护了5000棵树，大幅度减少了对山体的破坏。“雪如意”整体架空于山谷的上方，这个设计保护了山体的生态系统：水系、地表径流等都未受到影响，小动物们不用绕道，还能按照原先的生活习惯正常出行。“冰玉环”是一条半环形高架人行步道，它将“雪如意”和另外两座竞賽场馆连接在一起，组成了古杨树场馆群。“冰玉环”的人行步道下方路面供车辆行驶，人车分流，提高了运行效率。特别值得一提的是架空的路面之下还暗藏玄机：这里建造了一条全长两公里的综合管廊，能有效应对场地高差变化大、冻土埋深、管线繁多等问题，减少了对生态系统的干扰。除了减少人工痕迹对自然的侵占，建设者还要致于实现自然资源的可持续利用。场馆造雪需

6、要大量用水，水从哪里来？古杨树场馆群共有六个蓄水池，其中最大一个的蓄水量达到20万立方米。蓄水池在夏季收集山上的融雪水、雨水，到了冬季，就能为整个场馆群提供用于造雪的冰六个蓄水池凝固了水的力量，储存了雪的源泉。张家口市张北县地处内蒙古高原南缘的坝上地区，“坝上一场风，从春刮到冬”，这曾是当地人眉头上的忧愁。但是建设者却在柔性直流电网技术的助力下，让风能顺利并入交流电网，充分留住了风的能量，使北京冬奥会实现了100%清洁能源供电。张北的风，点亮了冬奥的灯！当北京冬奥会的大幕开启，一幅千里冰封、万里雪飘的山水画卷也将徐徐展开。体育设施与自然景观和谐相融，运动之美与生态之美美美与共一冬奥之美，在山水

7、之间。12. 第段加点词“敏感”在文中的意思是： （2分）13. 根据第的内容，完成下面的填空。（6分） （2） “雪如意” 用吊塔传递来运送屋子代替伐树开路，减少对山体的破坏 （1） 场馆整体架空于山谷的上方，保护了山体的生态系统。 “冰玉环” （3） 14. 分析第段中“95%”和“5000”这两个具体数据的作用。（3分） 15. 结合全文，分析第、两段的位置能否互换，为什么？（5分） （二）阅读下文，完成第16-19题（18分）父亲归来那一天父亲是一位天文望远镜工程师，二十世纪八九十年代，国家级天文台观测星系的望远镜大多是他设计的。为了前往各地天文台调试组装好的望远镜，父亲常常一出差就是

8、一个多月。我和母亲都发现，当父亲出差归来的那一天，这个木讷、刻板的工程师会忽然变得浪漫起来。那是物流极不发达的年代，我记得父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了六个硕大无朋的石榴，让我大开眼界。石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我用勺子挖出石榴籽细细品尝，它的甜蜜是多维的、丰富的，有些许醇厚，还有些许酸爽。我终于真正体会到古诗中所写的“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜”。繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此丰富的滋味？父亲说，只有生长在北方排水性良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大而甜蜜的果实。那时候，我就暗下决心，长大一定要到北方去看看那与我们南方红壤

9、完全不一样的土地。父亲从新疆天文台归来那天，居然用一个大纸箱，带回了几枝新疆的棉花一一朵一朵长在棉枝上的真正的棉花！原来，父亲被断疆浩瀚无边的丰收棉田震撼了，便用口袋里的清凉油，与棉农换了几枝棉花。父亲笑着说：“我要让女儿看一看，真正长在棉枝上的棉花是什么样子。”我们把家中腌萝干的空坛子反复刷洗，将乘坐了56个小时火车从新疆赶来的干燥棉枝插入坛子。我从掉落的小棉枝中扯出柔软棉花来，摸着里面坚硬的棉籽儿，那一刻，我似乎真的看见了一望无垠雪白的棉田。父亲出差去云南天文台时，我即将高考。母亲反对他在这个节骨眼儿上出差，但终于还是妥协了。因为父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特

10、殊意义，能让人们对宇宙大尺度结构的研究更进一步。四十天后，父亲从云南归来，带着满满一箱白玫瑰这是他人生中第一次送花給母亲，喜出望外的母亲不得不动用了家里所有的器皿包括醋瓶子和腌咸菜的坛子来安置这些花。不过，令我们诧异的是，除了白玫瑰，父亲还带回了一大把硕大洁白却已经蔫掉的陌生花苞。“这就是成语昙花一现中的昙花呀！昙花在夜间开花，两三个小时后就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”父亲说着，亲手为我们做了云南人喜爱的昙花汤。昙花的花鲜，口感又滑又嫩，让我仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香。这次归来，为了奖励我高考成绩出色，父亲竟单独送我一架迷你天文望远镜，镜片居然还是他向云南

11、天文台的磨镜师傅学着亲手磨制的。满月时，用这架小望远镜，我可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上环形山，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。父亲曾经对我说过，成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，而要看到地球上的千山万水、春华秋实；看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。很久之后，我才蓦然明白：父亲归来那一天所带回的，正是外面那个浩瀚无垠的世界。16. 第-段回忆父亲三次出差归来的“浪漫”之举，请概括。(4分）父亲出差的目的地父亲的“浪漫”“我”和母亲的体验或感受陕西六个硕大而甜蜜的临潼石榴“我”决心长大要到北方去看看那与南方红壤完全不一样的土地新疆 （1） （

12、2） 云南只给母亲的：一箱白玫瑰母亲喜出望外给“我们”的：亲手做的昙花汤 （3） 只给“我”的： （4） “我”可以用它清楚地观察月亮17. 第段画线句对临潼石榴的描写富有语言表现力，请分析。(5分） 18对第段的分析，不恰当的一项是 (3分）A、父亲单独送望远镜的奖励，使“我”既惊喜又自豪。 B、镜片是父亲亲手磨制的，突出他对这件礼物的重视。C、为强调父亲技艺精湛，“我”列举所见的月亮景致。D 、父亲送望远镜，希望“我”用新角度看待无垠世界。19. 联系全文，理解第段画线句的含义（6分） 三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第20一23题（20分）学校九年级组举办以“我和我的祖国”为主题

13、的艾青诗歌朗诵分享会。【任务一】走近诗人20分享会上要介绍诗人艾青，发言稿排序正确的一项是 （4分）从法国留学归来后，他因参加“左联”活动而被捕入狱。他的成名作正是在狱中创作的长诗大堰河，我的保姆。艾青（1910-1996年），原名蒋正涵，中国现当代诗人。艾青的一生创作颇丰，他的多首诗歌曾入选中小学教材。年轻时的他曾就读于国立西湖艺术院大学部绘画系，后赴法学画。 A . B . C . D .【任务二】吟咏作品21读过艾青抗战时期的诗歌，同学们深受感动，分享了一句话感言。小 A :大堰河，我的保姆中对大堰河形象的塑造，让我体会到诗人对保姆大堰河的思念，还有对生养自已的土地的深情。小 B :雪落

14、在中国的土地上深刻表达了诗人对下层人民困苦生活的悲悯，对祖国命运的担忧。小 C :黎明的通知呼唤“诗人啊你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来，充满了奋起的激情。轮到你了：我爱这土地 （4分）22以下两则材料分别介绍了艾青不同时期的诗歌创作所呈现的独特风格。材料 A: 抗战时期的创作，以“土地”“太阳”为主要意象，多写国家与民族苦难，悲悯忧伤，诗句排列不整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格。材料 B ：建国之后的创作，反观人生，赞美社会正义，字里行间饱含着睿智哲思，诗句整齐、诗情深沉、诗意警策。以下诗歌节选可能是艾青哪个时期的作品？

15、请陈述理由。(6分）几千年了他们曾在这里和带给他们以打击的自然相搏斗他们为保卫土地从不曾屈辱过一次他们死了把土地遗留給我们我爱这悲哀的国土它的广大而瘦脊的土地带給我们以淳朴的言语与宽阔的姿态我相信这言语与姿态坚强地生活在大地上永远不会灭亡我爱这悲哀的国土古老的国土这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族 北方节选一九三八年二月四日 潼关【任务三】活动小结23. 诗人艾青用他“雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意向（聂华苓语）”来创作诗歌，表达他对祖国的热爱，请结合你读艾青爱国诗篇的感受，谈谈本次诗歌朗诵分享会主题“我和我的祖国”的意义。（6分）四、 作文（60分）24. 题目：再坚

16、持一下要求：（1）写一篇600字左右的文章（2）不得透露个人信息（3）不得抄袭。初中语文适应性随堂练习参考答案一、文言文（36分）（一）默写与运用（12分，每空2分）1.一览众山小 2.直挂云帆济沧海3.了却君王天下事4.教然后知困5.逝者如斯夫，不舍昼夜（二）阅读下面两段文言文，完成第6-11题（24分）6.诸葛孔明（或：孔明、伏龙、卧龙等，2分；如写“诸葛亮”则得1分） 出师表（2分）7.因此（先帝）在临终前，把国家大事托付给我。（4分，“故”“临崩”“以”及补充主语各1分）8.北定中原兴复汉室还于旧都（3点答对任2点，得2分；多抄得1分）9.（1）俱：一起，一同。（2）诣：拜访。（各2分

17、）10.D（4分）11.刘备三顾茅庐 礼贤下士/求贤若渴/爱惜人才（各2分）二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第12一15题（16分）12.绿水青山的生态环境非常容易受到人为破坏。（2分）13.（共6分，每空2分）（1）减少人工痕迹对自然的侵占（2）采用了精细爆破来改造山体，原有山体使用率高（3）架空的路面下建造综合管廊，减少对生态系统的干扰14.95说明原有山体的利用率高；5000棵树说明被保护树木的数量多、山体破坏少（2分）。这两个数据都有力说明“雪如意”的建设者在减少人工痕迹对自然的侵占方面取得了显著成效（1分）。15.不能互换（1分）。第段介绍六个蓄水池为古杨树场馆群储水造雪（1

18、分）。第段介绍张家口张北市的风能技术为北京冬奥会供电（1分）。造雪是冬季场馆必备条件，发电是其他条件，第段与第段体现了从主要到次的逻辑关系（1分）。第段的主语与前文的主语一致，承接了上文对古杨树场馆群的介绍。（1分）（二）阅读下文，完成第16一19题（18分）16.（1）长在棉枝上的棉花（2）“我”似乎真看见了一望无垠雪白的棉田（3）“我”仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香（4）迷你天文望远镜（各1分，共4分）17.共5分（语言形式2分，内容情感3分）语言形式2分：拟人，句式齐整，视觉和味觉的描写，“挖出”“品尝”等动词，大量修饰语（或形容词）的使用等，以上语言形式写出两点即得2分。内容情感3分

19、：描写了石榴形、味之美。表达了“我”的惊喜（喜爱）之情。突出石榴给“我”留下的深刻印象。18.C（3分）19.父亲归来那天不仅带回石榴、棉花、县花花瓣、迷你望远镜等，还让“我”体验了地球上的万水千山、春华秋实，产生了用全新的角度去了解这个世界的渴望（4分）。表达了“我”对父亲和他独特而睿智的教育方式的钦佩、感激之情（2分）。三、综合运用（20分）20.B（4分）21.答案示例：我爱这土地中诗人化身为“鸟”，来热情讴歌养育自己的土地，让我感受到他对祖国深沉的热爱。（4分）22.材料A（2分）理由（4分）答题要点：诗句中“国土”“土地”“大地”反复出现：诗句排列不整齐，呈现出散文化的自由风格：这首诗歌写作于一九三八年，正是抗战时期。（3点中答对任意2点得满分）23.答案示例：（6分）这次活动让我懂得：我的命运和祖国的命运密切相连，不可分割。艾青用他的诗句来抒发对祖国的热爱、对光明和自由的追求。新时代的我会努力学习，成长为祖国强有力的建设者。（80字）四、写作（60分）