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语文现代文阅读7年级 议论文阅读 (六)谈骨气.pptx

1、(六)谈骨气(六)谈骨气吴吴 晗晗我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气。当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。南宋末年,首都临安被元军攻入,丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗,失败被俘后,元朝劝他投降,他写了一首诗,其中有两句是:“人生自

2、古谁无死,留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?他选取了后者,要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,终于在公元1282年被杀害了。孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的正气歌,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概,并且以自己的生命来抗拒压迫,号召人民继续起来反抗。另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年,也

3、是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭,第二步怎样呢?显然,他不会白白施舍,吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔、那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭。不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝告他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。明知敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾呼,痛斥国民党特务,指出他们的日子不会很长久了,人民民主一定得到胜利。毛主席在别了,司徒雷登一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,

4、在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话,虽然是在2000多年以前说的,但直到现在,还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概,有自己的骨气,这就是绝不向任何困难低头,压不扁,折不弯,顶得住,吓不倒,为了社会主义、共产主义建设的胜利,我们一定能够克服任何困难,奋勇前进。1.1.本文的中心论点是什么?(本文的中心论点是什么?(2 2分)分)中心论点:我们中国人是有骨气的。中心论点:我们中国人是有骨气的。2.2.文中引用孟子的话起了什么作用?(文中引用孟子的话起了什么作用

5、?(4 4分)分)文中引用孟子的话的作用:解释了骨气的含义;起到了引用论证的作用;文中引用孟子的话的作用:解释了骨气的含义;起到了引用论证的作用;连同后面解释的话,为下文起到了提纲挈领的作用。(一点连同后面解释的话,为下文起到了提纲挈领的作用。(一点2 2分,答对两点分,答对两点得得4 4分)分)3.3.分别用一句话概括文中的三个事例。这用作论据的三个事例能否调换位置?为分别用一句话概括文中的三个事例。这用作论据的三个事例能否调换位置?为什么?(什么?(6 6分)分)文天祥拒绝降元;穷人拒吃嗟来之食;闻一多横眉怒对国民党的手枪,宁可文天祥拒绝降元;穷人拒吃嗟来之食;闻一多横眉怒对国民党的手枪,

6、宁可倒下去也不屈服。(倒下去也不屈服。(3 3分)不能。(分)不能。(1 1分)这三个事例与上文对分)这三个事例与上文对“骨气骨气”解释解释的话(孟子的话或的话(孟子的话或“高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了不了”)一一对应。结构严谨,所以不能调换。()一一对应。结构严谨,所以不能调换。(2 2分)分)4.4.给文章补充一个事例论据证明中心论点。(给文章补充一个事例论据证明中心论点。(4 4分)分)本小题为开放题,只要语句通顺,能证明本小题为开放题,只要语句通顺,能证明“高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了不了,强暴武力威胁不了”三点中的一点即可。三点中的一点即可。

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