语文现代文阅读7年级考点训练 （四）“典”字诀为文章增光.pptx

1、（四）（四）“典典”字诀，为文章增光字诀，为文章增光添彩（添彩（20212021武威）武威）梁梁 衡衡什么是“典”？就是典故、典型、经典。典包括哪些内容呢？一是过去的人和事，二是过去书上讲过的话。这些东西经过了时间的考验，并被证明是正确的。它们有的已转化为成语，有的是人们熟悉的句子、故事。我们写文章时可以拿来作为案例，或根据具体情况来使用，这样文章就显得厚重，作者也显得有学问且风趣幽默。典是从哪里来的呢？答案是书本中。所以要多读书，“肚子里要有货”，有足够的知识储备。典的使用方法大致有三种，一种是明典，一种是暗典，还有一种作为起兴的作用，我们把它叫作兴典。明典就是明明白白地引用过去的典故和文字

2、，典故可以是历史书上的，也可以是文学作品里的，或者是民间流传的，总之是人们所熟悉的。我的文章觅渡，觅渡，渡何处？里面，讲到瞿秋白被杀害以前，他写了一篇多余的话，把自己的心路历程仔细地剖析了一遍。他是一个很坦诚的人，那怎么表现他的坦诚呢？这里就用了一个典故：项羽乌江自刎。瞿秋白以文人为政，又因政事之败而反观人生。如果他只是慷慨就义再不说什么，也许他早已没入历史的年轮。但是他又说了一些看似多余的话，他觉得探索比到达更可贵。当年项羽兵败，虽前有渡船，却拒不渡河。项羽如果为刘邦所杀，或者他失败后再渡乌江，都不如临江自刎这样留给历史永远的回味。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑，秋白在将要英名流芳时却

3、举起了一把解剖刀，他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层。哲人者，宁可舍其事而成其心。秋白不朽！用项羽自杀的典故来比喻秋白自己，解剖自己。再举一个描写生活的例子。汪曾祺先生大家都很熟悉，他有一篇文章写家乡的鸭蛋。我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮

4、为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。在这里，他把清朝袁枚随园食单里怎么吃高邮腌鸭蛋拿来作为一个典故，这个鸭蛋一下就有本钱了，文章也就有了厚度。所以大家读这一小段的时候，实际上是在读文化，用典增加了文章的文化含量和知识厚度。暗典就是。我的文章这里有一座古树养老院里，有这样一段。区里要建一座三千亩的大植物园，老王说，没有古树算什么植物园，顶多是个大苗圃，他张口就捐出了一百零八棵古树。他爱吾园以及人之园，要让树文化普及，让更多的人爱树。“爱吾园以及人之园”，这句话是从哪里来的？显然是化用孟子的名句：“老吾老以及人

5、之老，幼吾幼以及人之幼。”这就是暗典。第三个比较难理解，但是确实在文章里会用到，我把它叫作“兴典”。我们写诗歌的时候有一种修辞手法叫比兴。“比”就是明确的比喻，“兴”就是起一个开头，顺着这个往下说。有一首长诗叫王贵与李香香，因为用的是陕北民歌的体裁，里面有很多比兴。如“山丹丹开花红姣姣，香香人材长得好”，作者先说山丹丹花，这有比，也有兴的作用。现在的网络段子也会用比兴，比如，“春眠不觉晓，天天在变老。时时寻开心，月月领社保”就是一种兴的手法，上句只是为了引出下句，轻松愉快幽默。如果在文章写作中用一个典故来引出下文，这就是“兴典”手法。比如，1939年，毛泽东对陕北公学即将要上前线的学员讲话，其

6、中有一句话讲得很有意思。他说，姜子牙要下昆仑山，元始天尊给了他杏黄旗、方天印、打神鞭三样法宝。现在你们要出发上前线，我也要赠给你们三样法宝，那就是统一战线、武装斗争、党的建设。姜子牙的三样法宝和战士们上前线毫无关系，但毛泽东给学员的同样是“三样法宝”。毛泽东用姜子牙的“三样法宝”来起兴，这就是兴典，显得非常幽默。我们常说文章是作者的一张名片，用典更像一张隐藏的名片。但是要掌握两个原则：一是要用大家熟悉的著名的经典；二是不可太多，多了以后就是“掉书袋”，特别是如果用的典太生僻，读者就烦了。（选自梁衡的21堂作文课）1.1.根据上下文，在文章横线处补写一个恰当的句子。（根据上下文，在文章横线处补写

7、一个恰当的句子。（2 2分）分）示例一：不明说，暗暗地用一个典故。示例一：不明说，暗暗地用一个典故。示例二：不直接引用典故，而是化用典故，让典故暗含其中。示例二：不直接引用典故，而是化用典故，让典故暗含其中。2.2.指出下面文段中的用典方法，并分析此处用典的具体作用。（指出下面文段中的用典方法，并分析此处用典的具体作用。（3 3分）分）面向未来，要战胜前进道路上的种种风险挑战，顺利实现中共十九大描绘的宏伟蓝图，必须紧紧依靠人民。正所谓“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”。中国要飞得高、跑得快，就得汇集和激发近14亿人民的磅礴力量。习近平一个国家、一个民族不能没有灵魂明典。（明典。

8、（1 1分）文段中总书记明确地引用古籍里的文字，说明分）文段中总书记明确地引用古籍里的文字，说明“中国要飞得高、跑得中国要飞得高、跑得快，就得汇集和激发近快，就得汇集和激发近1414亿人民的磅礴力量亿人民的磅礴力量”。（。（2 2分）分）3.3.下面对本文内容的理解分析，不正确的一项是（下面对本文内容的理解分析，不正确的一项是（3 3分）分）A.A.在文章中用典，可以为文章增光添彩，使文章显得厚重，也可以使作者显得有学问在文章中用典，可以为文章增光添彩，使文章显得厚重，也可以使作者显得有学问且风趣幽默。且风趣幽默。B.B.作者在讲明典、暗典、兴典时，都运用了举例子的说明方法，这样写既便于读者理

9、作者在讲明典、暗典、兴典时，都运用了举例子的说明方法，这样写既便于读者理解，又能使文章富有说服力。解，又能使文章富有说服力。C.C.瞿秋白写了多余的话，在文中用了瞿秋白写了多余的话，在文中用了“项羽乌江自刎项羽乌江自刎”的典故；汪曾棋写了端的典故；汪曾棋写了端午的鸭蛋，在文中用了袁枚吃高邮腌鸭蛋的典故。午的鸭蛋，在文中用了袁枚吃高邮腌鸭蛋的典故。D.D.本文首先讲什么是典，典包括哪些内容，典从哪里来；其次重点分析典的使用方法；本文首先讲什么是典，典包括哪些内容，典从哪里来；其次重点分析典的使用方法；最后提出用典的原则。最后提出用典的原则。C C 【解析】本题考查内容理解能力。根据第六自然段内容可知，用【解析】本题考查内容理解能力。根据第六自然段内容可知，用“项羽乌江自刎项羽乌江自刎”典故的典故的是是“我我”，而非瞿秋白。，而非瞿秋白。4.4.请任选一种用典方法写一段文字。（照抄材料不得分，请任选一种用典方法写一段文字。（照抄材料不得分，8080字以内）（字以内）（3 3分）分）示例：作为学生，我们要每天反省自己的行为。示例：作为学生，我们要每天反省自己的行为。“君子博学而日参省乎已君子博学而日参省乎已”“”“吾日三吾日三省吾身省吾身”说的都是这个道理。善于反省，且知过必改，才能不断进步。说的都是这个道理。善于反省，且知过必改，才能不断进步。