2023届高考统编版历史二轮复习：特点、特征类 材料题 讲义（含练习题及答案）.docx

1、2023届高考统编版历史二轮复习：特点、特征类 材料题 讲义题型分析特点、特征型非选择题属于概括说明类题目。特点、特征型非选择题的设问，一般含有以下词语：主要特点、基本特点，时代特点、共同特征、不同特征、新在何处等。特点、特征型非选择题的设问角度比较多，有针对某一历史现象的设问，也有依托某段材料的设问，还有进行历史知识比较的设问。 方法点拨(1)特点、特征型试题，对解题能力要求较高，回答这类问题时，首先，要明确设问涉及的主体是什么，弄清是从一个方面还是从几个方面来提炼特点；其次，要能理解试题提供的材料信息，准确描述和解释历史事物的特征，认识历史事物的本质并作出正确的阐释。 (2)一般来说，根据

2、要素概括特点，可从以下几个方面考虑：“背景”是否有新的经济因素、阶级力量，是否受到外部因素的影响；“目的”是否具有多重性或是为哪一阶级（阶层）服务的；“过程”是否顺利，领导力量、实力对比是否发生变化；“程度”是否彻底，有没有局限性；“性质”是否具有双重性、时代性；“时间”的早晚、经历的长短；“内容”中最突出的、最能体现某种思想的有哪些；“范围”包括哪些地域、领域等；“影响”的深度与广度，积极与消极；等等题型示例1. 2022湖北卷.16材料一法国大革命赋予音乐家挣脱束缚、争取自由和表露个性的精神。以前，音乐家受雇于宫廷、教会、城市和剧院，按雇主要求为特定的目的和场合创作音乐。大革命后，他们跟随

3、贝多芬走上“自由”音乐家的道路，其地位从奴仆一跃成为时代的先导。随着民族解放运动的发展，音乐家们广泛搜集民歌，大量运用民间音乐元素，创作出具有民族特色的音乐语汇。摘编自沈旋等西方音乐史简编材料二（20世纪）无线电广播和音乐录制技术的巨大发展，深刻地改变了人们欣赏音乐的习惯。音乐更迅速、更简便和更广泛地传播，提高了大众文化艺术的欣赏水平。人们可以随时听到名家大师们完美的演奏，对音乐更加熟悉。摘鳊自（法）P朗多尔米西方音乐史材料三20世纪60年代最著名的大众文化英雄是甲壳虫（披头士）乐队，他们来自英国的港口城市利物浦，尽管他们采取了美国流行音乐的风格，比如爵士乐和早期摇滚，但是甲壳虫乐队在即兴发挥

4、的表演和对权威的嘲弄中加入了一种真正属于工人阶级的感觉。他们的音乐还表达了一种渴望享受生命乐趣的情感，这是现代西方社会大众文化跨越国界的重要特征。英国的这支流行音乐组合在70年代继续引领时代潮流，对西欧带来了更为普遍的冲击。摘编自（美）迈克亚达斯等喧嚣时代：20世纪全球史（1）根据材料，分别概括19世纪和20世纪西方音乐的特点。（4分）【答案】（1）特点：19世纪：浪漫主义（追求自由个性）、民族主义；20世纪：大众化、通俗化、多元化。【解析】（1）19世纪特点，据材料一“法国大革命赋予音乐家挣脱束缚、争取自由和表露个性的精神”得出浪漫主义（追求自由个性）、据材料二“随着民族解放运动的发展创作出

5、具有民族特色的音乐语汇”得出民族主义；20世纪世纪特点，据材料二“音乐更迅速、更简便和更广泛地传播，提高了大众文化艺术的欣赏水平”得出大众化、通俗化、据材料三“采取了美国流行音乐的风格，比如爵士乐和早期摇滚加入了一种真正属于工人阶级的感觉”得出多元化。2.2022湖北卷. 17【古代农书与农业】阅读材料，回答问题。（14分）材料一古代农书是我国丰富农业技术经验的总结，也是了解农业历史的重要资料。现存农书大约260种，在古代科技类书籍中名列前茅。以下为部分农书一览表：时间书名主要内容先秦管子地员吕氏春秋上农等四篇对土壤、农时及耕作、栽培等农业技术的初步总结。西汉汜胜之书记录了以区田法为核心的耕作

6、技术。北魏齐民要术现存最早的综合性农书，其内容源自前代农书和作者的生产经验，尤其注重系统总结黄河中下游地区农林牧副渔等知识。宋代陈旉农书现存最早总结江南水稻栽培技术的农书，依托于作者丰富的农学知识和实践经验，记述了土壤所宜以及积肥、施肥等提高地力的技术。元代王祯农书综合性农书，其中农器图谱记述了大量农业工具。明代种树书专门记述果树、蔬菜、花草栽培。农政全书传统农书集大成者，吸收了传教士传入的西方农业科技，并记录了新引进的高产粮食作物。摘编自胡道静中国古代典籍十讲等（1）根据材料一，概括中国古代农书的特点。（6分）【答案】（1）编撰历史悠久，数量众多，种类繁多；既有综合性农书，也有专门性农书；在

7、古代科技类书籍中名列前茅；共计有260多种。（2分）内容丰富 或 范围广泛；包括农林牧副渔各方面；或包括农业工具、技术、作物等多个方面。（2分）内容来源多元 或 兼容并包；或来自前人著述，或来自作者亲身体验和观察，或吸收西方农业科技。（2分）【解析】（1）据材料一“先秦 管子地员吕氏春秋上农等四篇”“现存农书大约260种，在古代科技类书籍中名列前茅”得出编撰历史悠久，数量众多，种类繁多；据材料一“齐民要术现存最早的综合性农书”“种树书专门记述果树、蔬菜、花草栽培”得出既有综合性农书，也有专门性农书；据材料一“现存农书大约260种，在古代科技类书籍中名列前茅”得出在古代科技类书籍中名列前茅、共计

8、有260多种；据材料一“记录了以区田法为核心的耕作技术”“尤其注重系统总结黄河中下游地区农林牧副渔等知识”“农器图谱记述了大量农业工具”“记录了新引进的高产粮食作物”得出内容丰富或范围广泛；包括农林牧副渔各方面；或包括农业工具、技术、作物等多个方面；据材料一“其内容源自前代农书和作者的生产经验”“依托于作者丰富的农学知识和实践经验”“吸收了传教士传入的西方农业科技”得出内容来源多元或兼容并包；或来自前人著述，或来自作者亲身体验和观察，或吸收西方农业科技。 最新模拟1（2023河南一模45）【历史选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。（15分）材料平城时代是北魏势力发展的重要时期，

9、但随着北魏帝国的发展，平城已不再适宜作为都城。493年秋，孝文帝放弃平城，迁往洛阳。洛阳素有“王里”之称，却在晋末大乱时毁于兵火，“号为荒土”。孝文帝“营洛务求壮丽”，“礼盛周宣斯干（祝贺周朝贵族宫室落成的歌辞）之制，事高汉祖壮丽之仪”，里坊形制益发规整化。城中有“户十万九千余”，若按五口之家的标准计算，至少也有五六十万人。而后世王夫之则认为：迁洛“涂饰虚伪糜天下于无实之文，自诧升平之象。强宗大族，以侈相尚部落心离，浮华气长”，是北魏速亡的原因。摘编自陈汉玉也谈北魏孝文帝的改革等（1）根据材料并结合所学知识，概括孝文帝时期重建洛阳的特点。（6分）【答案】（15分）（1）特点：规模宏大；布局严谨

10、（规划整齐）；耗费巨大；重视礼乐；深受中原文化影响。（6分，任意三点满分，言之成理即可得分）【解析】（1）据材料“孝文帝“营洛务求壮丽”里坊形制益发规整化”得出规模宏大，布局严谨（规划整齐）；据材料“迁洛涂饰虚伪糜天下于无实之文，自诧升平之象。强宗大族，以侈相尚部落心离，浮华气长”得出耗费巨大；据材料“礼盛周宣斯干（祝贺周朝贵族宫室落成的歌辞）之制，事高汉祖壮丽之仪”得出重视礼乐，深受中原文化影响。2（2023黑龙江齐齐哈尔一模42）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一中国传统法律体系的最大特色就是法以礼为灵魂，这种以礼为原则的法律体系是被后人称为至圣先师的孔子总结了西周“礼治”经验后于2

11、500年前创建的。孔子将法与礼所能达到的不同社会治理效果作了比较：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，由此看来，以理（礼）服人的“王道显然要优于以力（法）制人的“霸道”。孔子认为依附于“礼治”的法律只有维护忠、孝、节、义，才具有惩恶扬善的功效，当人情、道德与法律相抵牾时，永恒的人情、道德是不可改变的，可变的只是法律。孔子追求的是“以礼治国”，有两个显著的标志，一是“胜残去杀”，消除了暴力的统治方式法律，社会治理依重教育；二是将社会的和谐而不是公正放在首位，以达到礼让“无讼”的境地。孔子认为在治国中，“人”的作用远远重于法律，“善人为邦百年，亦可以胜残去杀”，“其身

12、正，不令而行；其身不正，虽令不从”。摘编自马小红礼治、法治之辩（1）根据材料一，概括中国古代传统法律体系的特点。（8分）【答案】（25分）（1）特点：引礼入法；家庭本位、伦理法制；无讼是求；民刑不分；诸法合体；核心是教化感召；最终目的在于建立和谐社会；最佳实施途径是“人治”。（8分，任答四点即可）【解析】（1）据材料一“中国传统法律体系的最大特色就是法以礼为灵魂”得出引礼入法；据材料一“当人情、道德与法律相抵牾时，永恒的人情、道德是不可改变的，可变的只是法律”得出家庭本位、伦理法制，民刑不分；据材料一“消除了暴力的统治方式法律，社会治理依重教育”得出诸法合体，核心是教化感召；据材料一“将社会的

13、和谐而不是公正放在首位，以达到礼让无讼的境地”得出无讼是求，最终目的在于建立和谐社会；据材料一“孔子认为在治国中，人的作用远远重于法律”得出最佳实施途径是“人治”。3（2023广东江门一模18）阅读材料，完成下列要求。（14分）中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。1115世纪，出现了“整个欧洲，从波罗的海到黑海，国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”的局面。它促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼。表3为部分特许状的内容。表3颁发者内容【英】不列特尔市任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕。【英】

14、亨利一世伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官【英】亨利二世我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里【英】理查德一世市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自由权利和免关税权。【法】威廉克里托伯爵免除市民的若干封建税和封建劳役，如骑士税和诉讼税，城堡驻军的非正当勒索、税金及封建人头税。【法】特尔瓦伯爵亨利手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。摘编自冯正好中世纪西欧的城市特许状（1）根据材料，概括西欧特许状的

15、主要内容，并分析其特点。（8分）【答案】（14分）（1）主要内容：确认市民的身份自由；保障人身安全；确认土地自由使用权和所有权；一定的贸易自由权；废除封建赋役；明确城市享有一定的司法和行政管理权。（每点2分，答其中2点即可，共4分）特点：颁发主体为上层贵族或教会人员；涉及领域广；是封建经济、社会发展的产物；具有政治契约的属性。（每点2分，答其中2点即可，共4分）【解析】（1）第一小问主要内容，据材料“只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕”可知市民享有独立的人身自由，可以免受领主的追捕，体现了城市对公民人身自由的保障；据材料一“即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租

16、地”“在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里”可知市民在市内和郊区在缴纳地租后，可以自由地使用对土地的所有权和使用权；据材料“并且享有所有的自由权利和免关税权”可知市民在城市享有贸易自由的权利；据材料“享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官”可知市民在自治城市可以参与城市的管理，甚至担任法官，说明城市享有一定的司法和行政管理权；据材料“免除市民的若干封建税和封建劳役”可知城市可以免除市民的封建税负。第二小问特点，据材料“特许状是权利认可证书”可知特许状是贵族领主与教会势力对市民授予的权利许可证书，是授予者与被授予者之间的政

17、治契约；据材料“整个欧洲，从波罗的海到黑海，国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”可知当时颁发特许状的主体广泛包括贵族、国王和教会势力，具有主体多样的特点；据材料“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长为法官”“并且享有所有的自由权利和免关税权”“即有权在市内居住和包租郊区农田”可知特许状内容广泛涉及政治、司法、土地使用和贸易等多方面，具有领域广的特点；据材料“市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自由权利和免关税权”可知城市市民充分享有市场自由权和贸易自由权，说明城市特许状是商品经济发展和王权强化、打击贵族必然产物。4（2023河北唐

18、山一模17）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料成吉思汗时已在境内开设驿站，窝阔台时正式建立驿站制度。忽必烈定都大都后，驿站制度更大规模地发展起来，以大都为中心修筑了四通八达的驿道。据经世大典记载，元顺帝时全国有驿站1500多处。驿路东通奴儿干之地，北通吉利吉思部落，西南通西藏。驿站有陆站和水站，水站用船。陆站又有马站、牛站、车站、轿站、步站之分。辽东黑龙江下游则置狗站，用狗拉雪橇行于冰雪之上。1289年设立杭州到泉州的海站。元政府特设站户，有一定的免税特权，用以维持驿站运行。驿站上一切交通工具和使臣饮食供应，一部分由政府补贴，大部分由站户负担。专用以传递紧急文书的邮驿叫急递铺，用以传递军政

19、机要文件。摘编自朱绍侯、齐涛、王育济等中国古代史（1）根据材料并结合所学知识，概括元代驿传制度的特点，并分析其所要解决的深层次问题。（6分）【答案】（12分）（1）特点：政府主导修筑；网络覆盖面广；数量众多，规模庞大；驿站形式多样；交通工具类型多样；服务范畴细化。（每点2分，共4分，答出两点即可）深层次问题：构建与“大一统”相适应的中央集权体制。（2分）【解析】（1）第一小问特点，据材料“成吉思汗时已在境内开设驿站，窝阔台时正式建立驿站制度。忽必烈定都大都后，驿站制度更大规模地发展起来”可得政府主导修筑；据材料“驿路东通奴儿干之地，北通吉利吉思部落，西南通西藏”可得网络覆盖面广；据材料“元顺帝

20、时全国有驿站1500多处”可得数量众多，规模庞大；据材料“驿站有陆站和水站，水站用船”可得驿站形式多样；据材料“陆站又有马站、牛站、车站、轿站、步站之分”可得交通工具类型多样；据材料“专用以传递紧急文书的邮驿叫急递铺，用以传递军政机要文件”可得服务范畴细化。第二小问深层次问题，根据所学知识元代驿传制度是巩固大一统的措施，因而深层次问题是构建与“大一统”相适应的中央集权体制。5（2023湖北七市3月调研19）【现代信息技术与文化传承】阅读下料，回答问题。（12分）材料一文化传承的传统方式方式多样，总体上可以分为物质文化传承方式和非物质文化传承方式两大类。其中，物质文化传承方式主要通过口头传承、书

21、面传承将古老的智慧、人生的经验都记载、保留下来，以书籍、物件、工艺品等形式一代传一代，最终得以保留下来。非物质文化传承方式主要是借助于人的口口相传，现称其为文化传承人。根据传承人的数量及其之间的关系，可以将其分为三类：以集体为传承载体的非物质文化，如大型民间民俗活动等；以家庭传承或家族传承进行的文化传承，如手工工艺等；师傅传授给徒弟的某种非物质文化的社会传承，如戏曲艺术等。摘编自金迪等现代信息技术在文化传承中的应用研究（1）根据材料一并结合所学，分析文化传承的传统方式的特点。（6分）【答案】（12分）（1）传承方式多样，如可分为物质文化传承和非物质文化传承两大类；传承对象有限，主要通过家族或师

22、徒传承；传承内容易发生变化，通过口头传承、经验记载易导致内容发生改变；传承结果容易失传，易受自然灾害、战争等的影响。（答出任意3点6分）（2）现代信息技术使文化传承更为便捷、成本更低；现代信息技术形式多样，方式先进，使文化能更好的传承；现代信息技术能拓宽文化传承的渠道；现代信息技术有利于扩大文化传承的对象。（任意三点6分）【解析】（1）据材料一“文化传承的传统方式方式多样，总体上可以分为物质文化传承方式和非物质文化传承方式两大类”可知传承方式多样，如可分为物质文化传承和非物质文化传承两大类；据材料一“以家庭传承或家族传承进行的文化传承”可知传承对象有限，主要通过家族或师徒传承；据材料一“非物质

23、文化传承方式主要是借助于人的口口相传”可知传承内容易发生变化，通过口头传承、经验记载易导致内容发生改变；结合所学知识可知传承结果容易失传，易受自然灾害、战争等的影响。6（2023浙江杭州重点中学联考24）劳作方式变革、生产技术进步是历史发展的必然趋势。阅读材料，完成下列要求。（17分）材料一汉代田庄一般以农业为主，兼营林、牧、渔各业，还从事某些手工业或进行商业和高利贷活动，生产和生活资料能自给自足，田庄以宗族为核心聚族而居，宗族、宾客、徒附、部曲、奴婢，在庄园里所处地位不同，对庄园主有极强的依附性，有严格的长幼尊卑之序，为了守卫田庄，设立坞壁，组织部曲私兵。西欧中世纪庄园的起源要追溯到罗马帝国

24、时期，是农业生产的最基本的组织形式。摘编自张竹云汉代田庄与西欧庄园比较研究（1）根据材料一，概括汉代田庄的特点，并结合所学，分析中世纪西欧庄园的性质。（6分）【答案】（17分）（1）特点：经营方式多样；自给自足；宗族色彩浓厚，等级严格；拥有私人武装。（4分）性质：中古西欧基本的农业经济组织，也是主要的基层单位。（2分）【解析】（1）第一小问特点，据材料一“以农业为主，兼营林、牧、渔各业，还从事某些手工业或进行商业和高利贷活动”得出经营方式多样；据材料一“生产和生活资料能自给自”得出自给自足；据材料一“田庄以宗族为核心聚族而居有严格的长幼尊卑之序”得出宗族色彩浓厚，等级严格；据材料一“为了守卫田

25、庄，设立坞壁，组织部曲私兵”得出拥有私人武装。第二小问性质，据材料一“是农业生产的最基本的组织形式”得出中古西欧基本的农业经济组织，也是主要的基层单位。7（2023湖南九校联盟联考18）（14分）2032年左右，我国65岁及以上老龄人口比重将达到20%以上，进入重度老龄化社会。阅读材料，完成下列要求。材料周朝设立了“三老”“五更”制度，“三老五更”各一人，都是知识渊博、德高望重的老者，乡饮酒礼也是为了“尊贤尚齿”而设。管子入国记载家中有七十以上的老人者，国家除了免费供应酒肉，还可根据老人年龄的不同，免除其一子、二子以至全家的赋役。官府编制中设“掌病”一职，负责给老人“问疾”。汉代还从精神层面实

26、行优待老人的各项措施，比如赐老人荣誉性的爵位或官衔。魏晋南北朝时期，出现了真正意义上的“养老院”。唐代很关注精神养老，即“色养”，简单来说就是赡养老人要和颜悦色，关注到老年人的心理需要，如给老人脸色看，即视为不孝，甚至受到惩戒。如何惩戒不孝之人也是历代养老制度和措施中的重要一环。宋代将南北朝的养老院制度进一步发扬光大，明清时期，人口数量大增，官办养老院无论是从资金，还是从人力上都已经力不从心，所以民办养老机构迅速发展。摘编自孙津华中国古代养老制度及启示（1）根据材料，概括中国古代养老制度体现的特点。（5分）【答案】（14分）（1）特点：尊老敬老的传统（历史悠久），养老院制度不断发展；注意物质赡

27、养与精神照顾相结合；养老与孝顺结合起来；注意正面引导与反面惩戒结合；明清以来民间养老机构发展迅速。（答五点得5分）【解析】（1）据材料“尊贤尚齿”可得尊老敬老的传统（历史悠久），养老院制度不断发展；据材料“汉代还从精神层面实行优待老人的各项措施”可得注意物质赡养与精神照顾相结合；据材料“如给老人脸色看，即视为不孝，甚至受到惩戒”可得养老与孝顺结合起来；据材料“如何惩戒不孝之人也是历代养老制度和措施中的重要一环”可得注意正面引导与反面惩戒结合；据材料“民办养老机构迅速发展”可得明清以来民间养老机构发展迅速。8（2023辽宁丹东高三上期末17）中华文化博大精深，源远流长，是中华民族发展的内在思想源

28、泉和精神动力。阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一秦皇汉武统一中国，建立南北统一的文化，以诗经为代表的黄河文化和以楚锌为代表的长江文化互相融合为一，构成我们中华民族古代文化的主体。汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，儒家文化进一步系统化，成为统治阶级的意识形态，并经过长期的积累叠加，发展成为汉民族的文化传统，决定着我们民族精神状况的内容和活动方向。到了西汉末年，佛教传入，与中原文化和长江文化的交融是依赖于政治的统一不同，佛教的传入是纯粹的文化运动。它与汉文化的区别如此之大，以至从佛教与儒家的冲突直到合一，其间经历了近百年。摘编自张国光在历史的地平线上材料二儒家文化是中华文化的重要组成部分，从政

29、治思想到伦理思想，乃至人生哲学，无不体现着一种积极的入世精神。中国古代士人都是在以儒家思想为主的传统下成长起来的，“修身、齐家、治国、平天下”的入世思想是大多数古代士人共同的人生目标，而“兼济天下”与“独善其身”互补的人生价值取向则是他们共同的心态，“为天地立心为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”就成为深受儒家思想熏陶的古代士人的人生哲学。摘编自刘恒山儒家入世精神及现代价值（1）根据材料一，概括中华文化发展的特点。（6分）【答案】（12分）（1）特点：南北文化统一；文化统一依赖于政治统一；儒家文化是中华文化的主体；融入外来宗教思想；具有包容性、开放性。（6分。每点2分，任答三点6分）【解析

30、】（1）据材料一“建立南北统一的文化，以诗经为代表的黄河文化和以楚锌为代表的长江文化互相融合为一”可知在秦汉大一统王朝的基础上，实现了长江文化和黄河文化为代表的南北文化的统一，也体现当时文化统一是建立在政治统一的基础上；据材料一“儒家文化进一步系统化，成为统治阶级的意识形态决定着我们民族精神状况的内容和活动方向”可知汉武帝以儒家文化为正统思想，也成为了中华文化的主体，深刻影响着民族文化的发展方向；据材料一“教的传入是纯粹的文化运动”可知西汉末年以来，佛教的传入说明中华文化在发展过程中深受外来文化的影响；据材料一“以至从佛教与儒家的冲突直到合一”可知佛教与儒家文化的相互融合说明中华文化的发展具有

31、包容性和开放性。9（2023哈师大附中等三校一模41）阅读材料，完成下列要求。（25分）邮政源于人们通信的需要，是历史上起源最早、使用最广泛的一种通信方式。材料二1949年1 1月1日中华人民共和国邮电部成立，主管全国邮政和电信工作。1950年1月1日邮电部邮政总局成立。除台湾省外全国建立了各级邮政机构。1953年以后，邮电部加强了邮电事业的建设，提高了业务和技术水平，如加强了以北京为中心的全国邮政网的建设，建立邮电科研、教育和工业基地；建立新的企业管理制度。1998年邮电体制进行了改革，实现了邮电分营。分营之后，邮政成为国民经济体系的一个部分开始独立运营。邮电分营使邮政职工有了自我经营发展的

32、意识，调动了积极性，有利于邮政职工整体素质的提高，为邮政网现代化创造了条件。摘编自张毓书中国邮政：一抹青绿牵万家通天下（2）根据材料二并结合所学知识，概括新中国邮政事业发展的特征。（10分）【答案】（25分）（2）独立自主；（2分）邮政事业体系化、制度化；（2分）邮政网络现代化；（2分）管理体制科学化；（2分）邮电业务专业化。（2分）【解析】（2）据材料二“1949年1 1月1日中华人民共和国邮电部成立”可得独立自主；据材料二“1950年1月1日邮电部邮政总局成立”“ 1998年邮电体制进行了改革，实现了邮电分营”可得邮政事业体系化、制度化；据材料二“为邮政网现代化创造了条件”可得邮政网络现代

33、化；据材料二“加强了以北京为中心的全国邮政网的建设，建立邮电科研、教育和工业基地；建立新的企业管理制度”可得管理体制科学化；据材料二“邮政成为国民经济体系的一个部分开始独立运营”可得邮电业务专业化。10（2023浙江十校联盟2月联考24）从古希腊时期到近代社会，西欧处于不断地发展与变化之中。阅读材料，回答问题。（17分）材料二西欧的封建时代多方面都呈现出二元对立的特点，其中政治上。中世纪晚期，西欧正值资本的原始积累阶段，就是封建关系逐渐解体、资本主义关系开始萌芽，二元制的经济特征正在消退，主要表现为庄园制经济瓦解、农奴摆脱依附关系而获得人身自由，而同时，商品货币关系越来越将城乡间分割与对立的封

34、建经济活动，纳入了资本主义统一民族大市场发展的快车道。同时，二元制政治特点逐渐褪色，一方面是罗马天主教会的衰落，另一方面是现代民族国家的兴起，这种发展趋向已势不可挡。摘编自姜守明中世纪西欧封建社会的二元制（2）根据材料二并结合所学，指出西欧封建时代政治、经济二元对立的特点，并分析“二元制经济和政治特征消退”的主要表现。（7分）【答案】（17分）（2）特点：政治上，王权与贵族的对抗，王权与教权并立的二元政治格局（或世俗王权与基都教会的权力长期并立）；（任答1点给2分）经济上，乡村与城市的对立。（1分）表现：经济上，庄园制经济瓦解、农奴获得人身自由；商品货币关系发展；资本主义统一民族大市场发展。政

35、治上，天主教会的衰落；现代民族国家的兴起；王权的强化。（任答4点给4分）【解析】（2）第一小问特点，政治上，结合所学中世纪封君封臣制度的相关知识可得，王权与贵族的对抗；由材料二“一方面是罗马天主教会的衰落，另一方面是现代民族国家的兴起”可得，王权与教权并立的二元政治格局（或世俗王权与基都教会的权力长期并立）；经济上，由材料二“城乡间分割与对立的封建经济”可得，乡村与城市的对立。第二小问表现，经济上，由材料二中的“庄园制经济瓦解、农奴摆脱依附关系而获得人身自由”可得，庄园制经济瓦解、农奴获得人身自由；由材料二“商品货币关系越来越将城乡间分割与对立的封建经济活动，纳入了资本主义统一民族大市场发展的

36、快车道”可得，商品货币关系发展，资本主义统一民族大市场发展。政治上，由材料二“二元制政治特点逐渐褪色，一方面是罗马天主教会的衰落，另一方面是现代民族国家的兴起”可得，天主教会的衰落，现代民族国家的兴起；结合所学中世纪末期王权发展的相关史实可得，中世纪后期王权的强化。11（2023江苏南通一模19）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料二第一次世界大战把东方各族人民卷入国际政治生活，帮助他们加深了对帝国主义的认识，民族意识和民族危机感大大增强。十月革命后，一些原先求助于西方帝国主义的资产阶级民族主义者转向求助于苏俄政府，他们也演变为初步的共产主义者。在列中、斯大林领导下的共产国际帮助指导下，各国

37、纷纷建立共产主义团体或政党。这至二十世纪二十年代末，共产党组织在中国、印度、埃及、墨西哥等国陆续建立。摘编自余建华本世纪第一次民族主义浪潮的背景与特征（2）根据材料二并结合所学知识，概括第一次世界大战后亚非拉民族主义浪潮的特征。（6分）【答案】（12分）（2）特征：受俄国十月革命的鼓舞；（1分）反对帝国主义和殖民统治；（1分）得到苏俄政府和共产国际的援助；（1分）在全球范围内广泛兴起；（1分）建立无产阶级政党（属于世界无产阶级革命的组成部分）。（2分）【解析】（2）据材料二“十月革命后，一些原先求助于西方帝国主义的资产阶级民族主义者转向求助于苏俄政府”可知俄国十月革命的胜利鼓舞了亚非拉地区民族

38、解放运动，使得亚非拉国家纷纷转向求助于苏俄；据材料二“帮助他们加深了对帝国主义的认识，民族意识和民族危机感大大增强”可知一战加深了人们对帝国主义的客观认知，激发了亚非拉地区的民族民主意识，人们掀起了反对帝国主义和殖民主义的斗争高潮；据材料二“转向求助于苏俄政府”“在列中、斯大林领导下的共产国际帮助指导下”可知当时亚非拉民族主义浪潮得到了苏俄政府和共产国家的支持；据材料二“各国纷纷建立共产主义团体或政党”可知亚非拉民族主义浪潮促进了无产阶级政党纷纷在全球各地兴起。12（2023吉林白山一模26）阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一洋务派在各类新式学堂设置科学课程的同时，也并未忽视“中学”课程

39、。而与科学课程的设置相比，“中学”课程的设置更正规，更完备。西学中曾说：洋务学堂“亦不过只学语言文字，若夫天文、舆地、算术、化学，只不过初习皮毛而矣”。新式学堂从一开始就受到招生的困扰，“世家子弟皆不屑就，恒招募宴人（穷人）子，下及舆台贱役之子弟，入充学生”；而且即便进入新式学堂中学习，学生仍孜孜于四书五经，以便猎取科举功名，对近代科学知识并不十分感兴趣。洋务派创办的学校都属于中等专业学校性质，竟没有一所普通的小学和中学，这体现了洋务派急功近利的办学方针。摘编自王冬凌中国近代科学教育的产生及主要特征（1）根据材料一，概括洋务新式学堂科学教育的主要特征，并结合所学知识简要评价洋务新式学堂的科学教

40、育。（8分）【答案】（14分）（1）特征：以“中学为体，西学为用”为指导思想；受科举和传统观念的影响明显；忽视基础教育的奠基作用。（4分，答出4点即可）评价：服务于洋务派创办的近代企业，具有鲜明的时代特征；一定程度上促进了中国教育的近代化；推动了中国近代科学的发展；（2分，答出2点即可）由于洋务派急功近利，不可能提高全民族的科学文化素质，也不可能为我国科学技术独立发展打下深厚的基础。（2分，其他答案言之有理即可）【解析】（1）第一小问特征，由材料一“亦不过只学语言文字，若夫天文、舆地、算术、化学，只不过初习皮毛而矣”可得，以“中学为体，西学为用”为指导思想；由材料一“即便进入新式学堂中学习，学

41、生仍孜孜于四书五经，以便猎取科举功名”可得，受科举和传统观念的影响明显；由材料一“洋务派创办的学校都属于中等专业学校性质，竟没有一所普通的小学和中学”可得，忽视基础教育的奠基作用。第二小问评价，要注意运用辩证分析的原则，既要看到其积极之处，也要看到其不足和局限。具体来说，积极方面，从所处时代来看，服务于洋务派创办的近代企业，适应了近代工业化发展的潮流，具有鲜明的时代特征；从教育角度看，一定程度上促进了中国教育的近代化；从科学角度来看，推动了中国近代科学的发展。不足和局限方面，由材料一“洋务派急功近利的办学方针”、“若夫天文、舆地、算术、化学，只不过初习皮毛而矣”等信息可得，由于洋务派急功近利，不可能提高全民族的科学文化素质，而且在半殖民地半封建社会的背景之下，也不可能为我国科学技术独立发展打下深厚的基础。第 14 页 共 14 页