1、小雨沙沙教学目标：1. 能用固定音高模拟雨声，参与歌曲伴唱，用歌表演、沙锤等方式参与歌表演。2. 在歌曲演唱中尝试用连音和顿音、强与弱的对比来表现歌曲音乐形象。3. 能用亲切活泼的声音演唱歌曲小雨沙沙体会歌曲的欢快情绪。教学重点：能用固定音高模拟雨声，参与歌曲伴唱，用歌表演、沙锤等方式参与歌表演。教学难点：在歌曲演唱中尝试用连音和顿音、强与弱的对比来表现歌曲音乐形象。教学过程：一、小雨会说话1孩子们，你们知道吗？地里的种子要喝饱足够的雨水才能钻出土壤，发出嫩芽。雨水是种子的好朋友。那么我想请你们模仿一下小雨的声音。（学生举手模仿）2猜一猜 老师也编了一段小雨说话的声音，我觉得小雨很调皮，有时候
2、是一颗颗雨点，有时候是细细的雨丝，有时大，有时小。（教师编小雨说话声）你能猜猜我刚刚编的哪里是雨丝？哪里是小雨点？哪里是大雨点吗？（出示小雨说话歌谱）3一起来练练，雨丝、小雨点、大雨点。二、小雨会唱歌1小雨不仅会说话，还会唱歌呢，请认真听，看谁模仿的最像，教师范唱，第二个沙沙沙弱下来，请学生一个个起来模仿，在分组比一比。真是一群可爱的小雨。三、种子会唱歌1可爱的小雨滋润了土地，种子终于钻出了土壤。欢快的唱了起来，听！教师范唱，强调p的位置，音准。四、小雨和种子成了朋友1复习小雨说话和小雨唱歌2种子在小雨的滋润下长出了嫩芽，他们两欢快了唱了起来，请认真听听小雨和种子的合唱。3原来第一声部是小雨的歌声和种子的歌声，第二声部是小雨会说话。那我们跟着歌曲小声的跟着范唱演唱第二声部。男女生比一比。再听一遍第一声部。男女生比一比。五、演唱歌曲1我们试试把大雨点拍手臂的部分选一件乐器来演奏吧（请学生从多种乐器中选出沙锤，老师拿着沙锤跟着音乐展示一遍）2请演唱小雨说话的同学和我一起试试
