1、叮铃铃教学设计湖南省长沙市雨花区砂子塘小学 汤雅棋教材分析：本课为湘艺版小学音乐教材，四年级下册第十课的第一个教学内容。叮铃铃是一首带有湖南地方特色的儿童合唱歌曲，歌词描绘了牧童、羊群与大自然融为一体的景象，表达了孩子们愉快的心情。歌曲为四二拍子，旋律流动欢快，旋律中的变化音#5、前倚音、下滑音、顿音的运用增强了作品的生活气息，羊铃声、呼唤声、歌声，构成了一副生动的声音画面，歌曲在远去的铃铛声中结束，让人意犹未尽。教学目标：1. 情感态度价值观：能在情境地创设中感受歌曲的情绪，获得愉悦的情感体验，培养孩子们热爱生活热爱大自然的情怀。2. 过程与方法：能在寻找丢失的小羊活动中学会聆听，尝试合作；
2、能在情境地铺设与引导中唱好歌曲。3. 知识与技能：能用活泼欢快的情绪演唱好歌曲、唱准二声部；能认识升记号和变化音#5；注意装饰音和力度记号在歌曲中的表现。教学重点：1. 把歌曲唱出韵味。2. 准确地唱好二声部的学唱。3. 了解变化音#5的含义和表现作用。教学难点：1. 二声部合作的聆听与表现。2. 唱准有#5的旋律片段。教学准备：钢琴、课件、黑板、小串铃教学过程：一导入牧场的呼唤1.小牧童的呼唤 2.模仿 带上力度变化的呼唤声二范唱牧场的歌声师范唱歌曲第一段问：1.小牧童究竟在干什么？（放羊）2.什么声音在歌词中反复出现（叮铃铃）三主干音坡上的音符 1.唱单音2.唱音组3.同步唱4.二声部四二声部走丢的小羊准备：黑板上贴上四个打乱顺序的歌谱片段。1.第一只小羊2.第二只小羊 两只小羊一起唱。 3.第三只小羊4.第四只小羊 5.四只小羊连起来唱6.老师加入牧童的歌声7.分高低声部唱五变化音牧场的小花 1.识小花#52.听小花旋律找#5问：#5出现了几次呢？3. 唱小花师生合作唱谱（1）师唱黑色音符的部分，生唱红框的旋律部分，用#5手势来参与合作。（2）生唱黑色音符的部分，师唱红框的部分并用#5手势来参与合作。六单声部学唱牧场的美景1.对歌唱美景唱着进行歌词问答2.接龙赏美景接龙唱同时处理歌曲七完整演唱牧场小主人八小乐器伴奏热闹的牧场九小结下课与牧场说再见
