1、粗心的小画家教学设计一、教学目标：1、能学会演唱粗心的小画家这首歌曲，并能用明亮的声音生动有趣 的演唱。2、通过歌曲表演培养学生的创编能力 二、教材分析： 这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好。我们在本课中采用了“看、学、唱、演”这四种形式，首先通过看丁丁的画和我问你答的游戏活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱。三、教学重点与难点：1、教学重点：指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。2、教学难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音笑声。四、教学用具： 电子琴、多媒体课件、双响筒。五、教学过程（一）组织教学 1、师生问好 【 师：很开心和大家一起度过快乐的30分
2、钟，你们开心吗？今天老师给大家带来了一位新朋友，大家想认识吗？接下来就让我们一起来听听新朋友的自我介绍吧！】（二）导学铺垫 1、问一问（1）游戏：我问你答师：你们听清楚丁丁的自我介绍了吗？现在老师来考考你们。师：丁丁刚才说他是什么家呀？ 生：小画家什么东西有一大把？ 彩色铅笔师：现在和老师一起来熟悉一下丁丁双响筒打节奏 师 丁丁 说他是 什么 家 生 丁 丁 说他是 小画 家 师什么 东 西 一大 把 生彩色 铅笔 一大 把 他 对 别 人 把口 夸 生 什 么 东 西 都会 画师：真好，第一遍说的就这么好，我们再整齐的来一遍（引导学生给这几句加动作）2、师：大家这么快就熟悉了丁丁，丁丁刚才说
3、他什么都会画，你们想看丁丁的画吗？（图片展示）帮助丁丁找出错误师：老师现在把同学们说的编成了一首小儿歌，想听吗？那老师问你们，你们来回答，注意听老师怎么问。（敲双响筒，播放课件）师：现在老师请每组同学来扮演一种小动物，问道哪一组那一组来回答。X X X X X X X 画 只 螃蟹 四条 腿 画 只 鸭子 尖尖 嘴画 只 小兔 圆耳 朵画匹 大马 没尾 巴师：我们看了丁丁的画，大家说，他的画奇不奇怪呀，好笑不好笑？生：奇怪，好笑。师：那接下来我们看看小精灵看了丁丁的画是什么反应。（播放课件：咦，哈哈哈哈哈哈哈）3、听一听师:小精灵看了丁丁的画以后觉得他非常粗心，就吧我们刚才编的一首儿歌铺成了特
4、别好听的歌曲，想用这首歌来提醒丁丁不要再粗心了，大家想听吗？（播放完整的歌曲）4、学一学我们先学一下歌曲的旋律，用“ la“来唱师：我们现在把“ la“变成我们刚才编的儿歌带进去。 5、 学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度） 6、 在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏7、 让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬 8、 师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？9、 师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！10、把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。 （三）小结：让学生说，今天学了这首歌，懂得了什么道理？ 生：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。2017年5月沙畔明德小学
