1、十只小猪过河教案 课型：唱游课教材分析： 这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。教学设想：这堂课从一个故事开头，整堂课始终使学生处于一个故事的意境当中，从开头到结尾一直贯穿着十只小猪去郊游，最后到了大花园中，和小动物们跳起了华尔兹这条主线。使学生在游戏当中边玩边学，学唱歌，学表演，学二拍子、三拍子、学华尔兹。教学目的： 在学会这首歌的同时，给学生一个展示自己的平台，让学生在老师的引导下感受到音乐中的美和快乐。教学重点难点： 难点：学生表演动作的雷同，缺乏创意。重点：歌曲的演唱，小猪的表演。教学用具及课件说明： 电子琴、十只小猪的头饰。以及贯穿故事
2、内容的动画课件。教学过程： 一、组织教学： 1、教学常规：师生问好、复习上节课所学内容、发声练习（教学常规） 2、提问：听老师唱一遍，想一想歌曲讲了一个什么故事？3、谈话：答案到底是什么呢？就在老师下面讲的故事里同学们你们自己找找吧？（边讲故事边演示课件）4、学生找出答案，并回答。5、节奏练习 出示节奏X X XX X，拍手练习，拍腿练习，熟练后跟着音乐伴奏进行节奏练习。二新歌教学： 1、谈话：有人听了这首歌以后觉得很有意思，就把它改编成了一首歌曲，同学们想听吗？（想）放一遍，想学吗？好，我们大家一起来学习这首歌，好吗？2、歌曲范唱两遍，同时播放课件。并了解这是一首二拍子的歌曲。3、学生用听唱法学习歌曲二三遍。 4、学生分两组演唱，一组演唱另一组用打击乐器伴奏。5、找56位同学上来演唱一遍。三、唱游教学： 1、同学们的都很有表演天赋。有同学愿意上来表演以下这十只可爱的小猪吗？2、请几个同学上来表演他们心目中的小猪，谁表演得好，我们就学他的，好吗？3、十个同学上来表演，把十个不同的头饰分别发给十个同学，表演得好的同学我们给他颁发一个金奖章。4、对十只小猪进行评奖。四、课题发展 1、谈话：你们想知道他们到了河对岸以后做了些什么吗？他们跳起了欢乐的华尔兹。在音乐中结束课堂。
