1、1、常见的基本情绪：_、_、_、_。2、调节情绪的方法：_、_、_和_等。3、在社会生活中，_是人最基本的精神需求。4、怎样传递情感正能量？1、常见的基本情绪：喜、怒、哀、惧。2、调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意力、合理宣泄和放松训练等。3、在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。4、怎样传递情感正能量？（1 1）用自己的热情和行动来影响环境。）用自己的热情和行动来影响环境。（2 2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。正能量。（3 3）在生活中不断创造美好的情感体验。）在生活中不断创造美好的情感体验。
2、七年级下册第三单元 在集体中成长 1、正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益（理解）2、正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作，乐于助人的品质（理解）（A类）二、阅读考标P22P23，完成下列练习，在考标上作好标记。（一）识记：1、集体的力量：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。2、集体生活的作用：（1）在集体中涵养品格。（2）在集体中发展个性。3、坚持集体主义（正确看待个人利益与集体利益的关系（重点-理解）（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3）坚持集体主义，在承认个人利益的
3、合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。4、怎样构建良好的集体？（难点）努力做好自己，遵守规则对集体要求中不合理因素通过恰当的方式表达自己意见，提出改进建议当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义要学会处理与他人的各种关系我们都应该心中有集体、识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。5、坚持集体主义，反对小团体主义。补充：（1）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，
4、沦为“小团体主义。”6.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。7.美好集体的作用美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。8、良好集体氛围（美好集体）的特征（1）美好集体是民主、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。9、与集体共成长（难点）（1）在共建中尽责：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标，并坚信经过努力一定能实现。
5、共同商定集体的规则与制度内容，发扬“自治”精神。主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。（2）在担当中成长：集体的建设需要每个人的智慧和力量。每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。需要悉心呵护集体荣誉。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互帮互助；学会参与、学会担当。分区安排:一区：探究（五、六组）二区：达标测评（一、二组）三区：考标P23-24P23-24选择题选择题（三、四组）探究探究 某校九年级一班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往
6、一处想，劲往一处使。班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。周哲同学转学到了这个新班级后，将在这个班级中学习和生活，与同学和谐相处，一起成长，共同进步.(1)集体的力量来源于什么？(2)周哲同学应该怎样做才能与集体共成长？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。与班级同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉与班级同学共同创造良好的集体氛围从个人实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力在集体生活中学会承担责任学会接纳他人，理解包容，学会关爱他人，相互帮助等。1.(20211.(2021齐齐哈尔
7、齐齐哈尔)学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是()A.A.集体建设需要个人英雄主义集体建设需要个人英雄主义B.B.集体生活成就我集体生活成就我C.C.个人和集体没有任何矛盾冲突个人和集体没有任何矛盾冲突D.D.集体成员之间不存在竞争集体成员之间不存在竞争2.(20212.(2021昆明昆明)下列名言警句能体现个人与集体关系的是下列名言警句能体现个人与集体关系的是()人心齐人心齐,泰山移单丝不成线泰山移单丝不成线,独木不成林不积跬步独木不成林不积跬步,无以至千里千人同无以至千里千人同心心,则得千人之力则得千人之力;万人异
8、心万人异心,则无一人之用则无一人之用A.A.B.B.C.C.D.D.D DB B3.在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏又接到组织交给的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态:“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历启示我们()要正确处理个人利益与集体利益的关系要协调个人意愿与集体规则的关系要理解集体要求的合理性要对集体不合理的要求提出改进意见A.B.C.D.A A4.(2021福建)时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变,把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上,坚守铁一般的纪律,一级做给一级看,一级带着一级干。材料表明,“漳州110”的成功源于()集体有共同目标成员的团结协作集体平台的高低成员数量的多寡A.B.C.D.A A考标p23-24
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