1、（五）年级第（十）册（数学）学科电子教案（详案）备课教师 授课时间： 授课班级：五年 班课 题分数与除法例3课时1课时授课类型新授课教学目标知识技能：理解并掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题的解题方法。问题解决：让学生经历解决实际问题的过程。思考调整：利用分数意义以及分数与除法关系来解决实际问题，加深对分数意义的理解。情感态度：在自主探究、合作交流的学习活动中，获得丰富的学习经验。教学重点让学生经历解决实际问题的过程。教学难点解决“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题。教学策略经历解决问题的过程，思考归纳算理。教学准备教师：课件学生：题纸学习目标1.我能理解并掌握“求一个数是另
2、一个数的几分之几”的实际问题的解题方法。2.我能利用分数意义以及分数与除法关系来解决实际问题。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接请用分数表示下面各算式的商。59（ ） 1417（ ） 815（ ）自主感知出例3：小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？ 学生完成后汇报。 合作探究小组研讨：你是怎么得到鹅的只数是鸭的 ？ 成果展示 从分数意义入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，也就是求7只是10只的几分之几。把10只看作一个整体，平均分成10份，每份 1只，7只就是这个整体的 。从倍数关系入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，是以鸭的只数作标准，可以用除法计算，列式为：710 。比较例题中两个问题的异同点。提问：你能提出其他数学问题并解答吗？达标检测11千克葡萄干平均装在2个袋子中，每袋葡萄干占全部葡萄干的几分之几？2.一根5米长的绳子，平均分成8段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？3.红花有5朵，黄花有6朵，红花的数量是黄花的几分之几？板书设计分数与除法例3710= 2010=2资源出处五年级数学下册教师教学用书教学反思
