1、加、减法的意义和各部分间的关系目录课前导入01新课精讲02学以致用03课堂小结041课前导入情景导入 大家乘坐过火车吗？两地之间怎么计算相距多少呢？一起看看我们的新课吧。2新课精讲探索新知探究点 1加、减法的意义（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的 铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到 拉萨的铁路长多少千米？自学提示：1.读题，知道了什么？2.用你喜欢的方式表示题中的数量关系。3.列出算式，并说一说算式的意义。探索新知把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。81411421956加得的数叫做和。加数 加数 和一列火车从西宁经过格尔木开
2、往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？探索新知（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格 尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？读题，你知道了什么？用什么方法计算？你是怎么想的？19568141142？km西宁到拉萨的铁路长1956km探索新知（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉 萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？自己画出线段图，列出算式计算。19561142814西宁到拉萨的铁路长1956km？km探索新知讨论交流：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎
3、样算？81411421956（千米）19568141142（千米）19561142814（千米）（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？探索新知用你自己的话说一说，你认为什么是减法？（1）81411421956（2）19568141142 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在
4、减法中，已知的和叫做被减数。（3）19561142814减法是加法的逆运算。探索新知探究点 2加、减法各部分间的关系和加数加数如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数和另一个加数加数 加数 和探索新知差被减数减数如果知道被减数和差，能求出减数吗？减数被减数差如果知道减数和差，能求出被减数吗？被减数减数差被减数 减数差探索新知 两数相加叫加法，两数相减叫减法；加、减关系很密切，它俩互为逆运算。逆运算好处多，可以互相做验算。典题精讲30432468_ 3043575_2468根据24685753043，直接写出下面两道题的得数。5753学以致用小试牛刀1填一填。(1)在算式203147350
5、中，203和147叫做()，350叫做()。(2)在算式20080120中，被减数是()，减数是()，120是()。(3)一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是()。(4)被减数是150，减数是64，差是()。(5)减法是加法的()运算。加数和20080差86逆90小试牛刀2算一算。(1)图书馆借出了87本故事书，还剩65本，图书馆一共有多少本故事书？题中已知部分量()和()，求总量；总量为()，所以用()法计算。列式计算：_8765152加8765152(本)小试牛刀(2)图书馆一共有152本故事书，借出了87本，还剩多少本故事书？题中已知总量()和部分量()，求另一部分量；另一部分
6、量为()，所以用()法计算。列式计算：_1528765减1528765(本)小试牛刀3根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。465298984652159603762762603159438256182438256182小试牛刀4我是计算小能手。(填写下表)（1）（2）495832629254116小试牛刀5猜猜我是谁。(列式计算)（1）（2）100376321981138小试牛刀6计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。3342491358451583验算略7324减去一个数的差是276，这个数是()。488已知减数和差都是147，则被减数是()。2944课堂小结归纳总结：加、减法的意义和各部分间的关系：和加数加数加数和另一个加数差被减数减数减数被减数差被减数减数差同学们，下节课见！
