1、旅行之歌教学设计 教学内容：学唱旅行之歌 教学目标： 1.在音乐活动中，学生能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。 2.学生能在旅行之歌的律动活动中，体验进行曲速度。 3.学生能用轻快有弹性的声音唱好旅行之歌 。 教学重难点： 1、感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 2、学生能准确把握旅行之歌中的弱起节奏。 教学准备：打击乐器、课件等 教学过程： 一、律动进教室 背景音乐旅行之歌 二、导入 师：同学们，老师给你们看几幅图，请你们感受一下，这是什么季节？ 生：春天。 师：是的，春天是一个春暖花开，万物复苏的季节，特别适合外出旅行、踏青。 师：你们听，一群小朋友正在唱着歌朝我们走来
2、，请你们想一想。小朋友的心情 是怎样的？ 生：愉快的 师：是啊，今天天气这么好，小鸟在枝头欢快地唱着歌，小朋友们多开心呀，因 为他们要去旅行了。 师：今天老师也要带大家听着音乐去旅行，请小朋友起立，让我们跟这歌曲里的 小朋友一起出发吧！请你跟着音乐的节拍迈起整齐的步伐，我们分成两个小队， 一队走，一队跟音乐拍手，再来做做小评委看看那个小朋友走的最好！ 2跟音乐踏步。 二、学唱旅行之歌第一段 师：小朋友走得真带劲，这首歌曲的歌名就叫旅行之歌 ，让我们看一下歌词 （课件显示歌谱歌词为第一段） ， 小朋友要去旅行他们高兴的唱了起来 “啦.啦啦” ， 你们来试一试。下面我们来合作读歌词，我有节奏的读歌
3、词，你们来接“啦.啦 啦”合作读。 1朗读歌词。 师：小朋友和老师合作的真好，下面我们和歌曲里的小朋友合作一下，当他们唱 到啦啦啦的的时候我们用 XX 的节奏拍手伴奏（第一段） 。 2跟歌曲拍手。 师：下面请同学们随着音乐用 lu 来哼唱歌曲。找一找你觉得有难点的乐句？ 师：手画旋律线 3、同学们表现的非常好，下面让我们试着为第一段歌曲填上歌词。 （处理难点， 唱好歌曲中的弱起节奏） （1）弱起：歌曲的开头是弱起小节，同学们看下老师是怎么唱的。 （生回答，老 师吸了一口气）对，不过要注意必须轻轻的吸气，不让别人发现。 3试唱歌曲。 师：老师也想来唱一唱，听，老师唱的三个“啦.啦啦”中哪一个唱得
4、比较长。 生：第二个，因为有个小附点。 师：跟老师一起唱一唱吧。 4教师范唱。 5完整演唱第一段。 师：看这是什么？小小箭头告诉我，唱歌时候要换气。这是换气记号，听一听老 师是怎样换气的。 8教师范唱。 师：我是轻轻的换气的，你们来试试。 10跟琴演唱。 11.有感情地演唱歌曲第一段。 四、学唱旅行之歌第二段 1、演唱第二段歌词。 师：时间过的真快，转眼天色已暗，同学们，玩了一天你们感觉怎样啊？ 生： （有点累了） 师：夜幕就要降临了，路也记不清，站也站不稳，但是尽管很疲劳，我们的心情 怎样？ 生： （还是很高兴） 师：没错，我们还是要唱完这支歌再进门. 8、完整演唱全曲。 师：同学们，唱的非常好，我们完整的演唱这首歌曲，注意要用轻快有弹性的声 音来演唱，而且老师要在你们的脸上看到笑容。 五：律动 师：下面和同学们一起合作跳集体舞吧，在 XX 节奏处停下来，按节奏拍着手， 其他音乐出现时走队形。 师：老师这有两个队形，第一段我们走长方形，第二乐句走圆形 五、小结 六、板书设计 旅行之歌
