1、嘀哩嘀哩 一、一、教材分析教材分析 嘀哩嘀哩选自江苏凤凰少年儿童出版社三年级下册第一单元春天的歌 ，是一节 以听赏为主的综合课。 二、教学用具、教学用具 黑板、粉笔、钢琴、奥尔夫乐器、钢琴、多媒体 三、教学目标、教学目标 1、情感态度与价值观目标：感受春天万物复苏的美好景象，激发学生热爱大自然的情 感。 2、过程与方法目标：通过听赏乐曲、编配打击乐器、编配手势动作让学生对课堂产生 浓厚的兴趣，从而让学生热爱音乐课堂、更加有动力地去学习乐曲。 3、知识与技能目标：让学生能正确演奏简单的打击乐，为乐曲编配手势舞蹈动作。 四、四、教学重难点教学重难点 1、 重点：学会哼唱歌曲，感受歌曲的音乐情绪。为
2、歌曲编配打击乐器以及手势动作， 并进行有表情地表演。 2、 难点：掌握前八后十六节奏型，并能正确演奏，找到歌曲中的模仿小黄鹂歌声的旋 律，并能有强弱规律地演唱出来。 五、五、教学过程教学过程 （一）课程导入 1同学们，我们泗阳来了一位小仙子春姑娘！但是她很调皮，一听说我们要跟她 打招呼，她就用魔法把自己藏起来让我们找！想不想找到春姑娘？（生答：想！ ） 2教师播放“春景”视频，并提问：你们猜猜春姑娘用魔法把自己变成了什么？你们 能找到她吗？（生答：变成了花、草） 3师：春姑娘她还派来了一位爱唱歌的神秘嘉宾呢，看看它是谁？(出示黄鹂图片) 4引出课题嘀哩嘀哩 （二）聆听与欣赏 1、探秘山林 师提
3、问：同学们能听出来哪段是森林歌唱家小黄鹂唱的吗？ 生答：嘀哩嘀哩 2、声临其境达人秀 （1）难点解决： 学习前十六后八节奏型 节奏型训练 加入奥尔夫乐器训练节拍的强弱规律 教师先教唱歌谱，再教唱歌词，学生学唱。并跟钢琴伴奏 “嘀哩嘀哩”把小黄鹂的歌声模仿的惟妙惟肖，把歌曲衬托的更加有趣了！ 师生玩歌曲接龙闯关游戏， 老师唱歌， 学生来接 “嘀哩嘀哩” ， 并加上飞翔的手势。 3、小小神耳 (1) 听一遍歌曲，想一想音乐情绪是怎样的呢？（生答：欢快、活泼） (2) 师：春姑娘到底在哪里呢？答案就在我们的歌词里，我们一起来朗诵一下吧。 （三）体验拓展 1我爱表演 (1) 通过拍手、拍腿，捻指、弹舌等方法来编配可爱灵动的手势动作。 (2) 老师带领同学们跟着音乐一起做手势动作 2舞林争霸 将同学们分成 2 个小队，分别为代表春姑娘的花花队和代表小黄鹂的嘀哩嘀哩队， 来进行 pk。 （四）课后小结 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。同学们，春天万物生长、鸟语花香。趁着春姑娘还在， 周末一定要和小伙伴们尽情地去大自然探索奥秘，感受春天温暖的气息！好啦，时候不 早啦，让我们在音乐声中结束今天的春之旅吧！
