1、人教精通版小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听，说，读，写，演，画，唱） B：高级要求（理解和运用）课题Unit5 Is this your school bag ? lesson 27学习目标AB语言要求词汇能够正确地听、说、认读英语单词:schoolbag activity book dictionary A语音感知和掌握字母oo在单词中的发音,并正确的朗读。A语言目标能够正确地听、说、读、写以下句型：Is that your fish ? Yes ,it is .Is that your ruler ? No，it isnt.A课题呈现Do you like animals ? Ye
2、s,I do/No,I dont.并根据实际情况回答问题。B任务设计创编对话介绍自己的生活和学习情况。B能力目 标感知和巩固本课出现的句型与词汇，复现，运用曾经学过的部分词汇，逐步形成与同伴合作学习的能力。情感目 标学生感兴趣的话题是学生学习的最好教材。教学重 点能够正确地听、说、读、写以下句型：Is that your fish ? Yes ,it is .Is that your ruler ? No，it isnt.教学难 点能够正确地听、说、读、写以下句型：Is that your fish ? Yes ,it is .Is that your ruler ? No，it isnt.课
3、型New教具1、教学图片；2、对话部分的录音磁带。学具部分学生制作的动物挂件教法教授法学法练习法板书设计： Unit5 Is this your school bag ? lesson 27 pictures words 作业： words教学效果反馈： 本课教学中，小动物的加入为孩子们增添了不少乐趣，学生在积极的状态下学习，效果才是最好的。Teaching Procedure(教学过程)教学程序具体教学环节教法学法及教具1导入 2新课3趣味操练4. 拓展1热身 / 复习（Warming-up / Revision） 1）播放第二册第33课的歌曲Is that your watch? 的录音，
4、师生同唱。 2）教师展示多个书包，用Is this your schoolbag? Yes,it is/No,it isnt.进行问答。再拿出一个装有文具的书包，从书包中依次拿出文具用Whats in your schoolbag? Its a . 进行问答。2新课导入（Presentation） 1）教师指导学生把做好的动物作品放在各自的课桌上，教师巡视一周。选出造型美观的动物作品放在事先准备好的架子上。最后教师把自己叠的一件动物作品拿出来，边说边做手势：Look at the bearIts mine 2）教师指着架子上的动物说：Look at the big zooI like the
5、zooIts our zooWe made all the animals并解释此句的含义。然后，教师随意指着架子上层的一个动物，用Is that your . ？Whose . is that？提问，学生作回答。 3）展示本课挂图，同时播放录音，让学生边看边听，理解对话内容。 4）再放录音，让学生跟读模仿。 5）教师用形体语言和必要的汉语解释部分句子的意思，随后让学生分组练习会话。3趣味操练（Practice） 1）学生以组为单位，将各组的动物作品汇集到一起，教师安排每组派出一名学生到指定的组去猜物，猜对的个人加分。猜错的该组需再派一名学生继续猜，每人有两次机会。 2）播放幻灯片，学生看图逐句配音。 3）学生可以用非本课的动物名称来替换所学内容。小组内表演对话。4.作业（Additional activities） 学生自由结组，创编较长的对话。兴趣教学法课件实物图片
