1、 1 二年级数学学科（下）第五单元导学指导案 课题：课题：练习十二 课课 型型 ： 练习课 课课 时：时： 第 6 课时 使用说明及学法指导：使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 55、56 页练习十二的内容，用红笔勾画出疑 惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标：学习目标： 1、巩固解决问题的步骤和方法，可以从不同的角度去解决同一个问 题。 2、通过练习，让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。 3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好 习惯。 学
2、习重点：学习重点：巩固解决问题的步骤和方法。 学习难点：学习难点：用不同的方法解决问题。 教教 具：具：多媒体课件或情景挂图。 教教 法法:组织启发法。 学学 法法：独立思考。 教 师 复 备 栏 或 学 生 笔 记 栏 一、基础练习。一、基础练习。 计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？ 874921 （1525）8 10059 8（2719） 2、展示本节课的学习目标。(齐读目标) 二、指导练习。 1、练习十二第 3 题。 先让学生看图，说一说从图上知道了什么，要解决什么问题，然 后让学生独立完成， 在小组中交流想法， 鼓励学生用不同的方法进行 解答， 最后进行全班交流。 重点
3、说想法， 有不明白的地方可以提出来， 请其他同学帮忙解决。 2、练习十二第 4 题。 让学生独立看图，解决问题。完成后同桌两人交流。 全班进行交流时，先请学生说一说题意，再说一说是怎样想的， 怎样列算式的。 2 3、练习十二第 5 题。 学生独立练习，教师巡视，集体订正 4、练习十二第 6 题。 理解题意，明确计算的问题后，独立列式解答。 再让几名学生说解决问题的方法。 5、练习十二第 7 题。 投影出示图。 从图中可以知道什么？ 每个皮球要 5 元。 优惠：购买 5 个及以上，每个优惠 1 元。 李老师准备买 4 个皮球。 提示：如果没有优惠买 4 个皮球要多少钱？ 如果有优惠买 5 个皮球
4、要多少钱？ 学生先独立思考，再集体评讲。 6、练习十二第 8 题。 引导学生理解下半场两个班一样多是什么意思。 求上半场二（2）班得了多少分？ 学生独立练习，解题交流。 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、根据算式选条件。 （1） 、 花园里有 4 排花， ， 拿走 10 盆， 花园里还有多少盆花？ 列式：4710 又拿来 10 盆 每排 7 盆 2、操场上有 3 排学生，每排有 7 人， ，现在还剩多少人？ 走了 8 人 来了 8 人 3、妈妈买来 9 个桃，爸爸买来 15 个桃，把这些桃平均放在 4 个盘子 里，每个盘放几个桃？ 4、妈妈带了 100 元去超市买东些，买了一袋 64 元的大米，剩下的钱 买 9 元一包的糖，可以买几包？ 3 5、食堂买回 63 个萝卜，第一天吃掉了 29 个，第二天又吃掉了 23 个，你会用两种方法计算还剩下多少个吗？（2014 春季学期期末检 测题） 四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、男、女生各 16 人报名参加舞蹈小组，把他们平均分成 4 个小组， 每组各有多少个人？ 五、预习课本第 57 页“整理和复习”内容。 六、板书设计： 练习十二 解：1525=40（只） 408=5（只） 答：平均每个笼子放 5 只。 教学反思：
