1、 1 二年级数学学科（下）导学指导案 （第八单元 克与千克） 课题：解决实际问题 课型 ： 新授探究课 课时：第 2 课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 104 页例 3 以及练习二十； 。用红笔勾画出疑惑 点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标： 进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克和千克之间的关 系。 学习重点：运用所学知识解决实际问题。数学知识在生活中的运用。 。 学习难点： ：掌握用秤称物体质量的方法。 教学准备：多媒体课件。
2、 教法: “引导发现法” “讨论法”和“讲授法”相结合。 学法：自主探究发现与合作交流 。 教师复备 栏或学生 笔 记 栏 一、导学目标 （一） 、独立尝试（预习） 自学课本第 104 页例 3 的内容。 （二） 、复习并检查（温固） 。 1、填空不困难，全对不简单。 8 千克（ ）克 5000 克（ ）千克 1000 克（ ）千克 300 克700 克（ ）千克 2、我是小法官，对错我会判。 爸爸的体重是 80 克。 （ ） 2 千克铁比 2000 克棉花重。 （ ） 小刚的身高是 120 克。 （ ） 一枚 2 分硬币的重量大约是 1 克。 （ ） （三） 、引入课题： （课件出示“苹果园
3、） 秋天到了，苹果熟了。王奶奶去果园摘苹果。摘下一个大苹果。 2 问：你猜一猜这相苹果有多重？ 二、自主探究、合作交流（导读探究） 1、教学例 3. 王奶奶摘了多少个苹果？ 要解决一个什么问题呢？ 你能解答这个问题吗？ 2、交流方法。 谁来说说是怎样估计的。 3、小结：估计的时候根据苹果的大小，先想几个苹果大约 1 千克。 解答正确吗？ 你可以怎样检验？ 交流方法。 三、自主练习、达成目标(监测达标)。 “做一做”估计 24 个梨大约重多少千克。 2、练习二十第 9 题。调查一下 500 克鸡蛋有几个。估一估 65 个鸡蛋约重多少千克。 3、圈出下面物品正确的重量。 桃子 小孩 小兔 鸡蛋 克
4、 千克 千克 克 克 千克 千克 克 千克 千克 千克 克 *四、拓展作业。 （1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） （一） 、计算 。 (1)1 千克=( )克 (2)4000 克=( )千克 (3)25 千克+10 千克= (4)72 克32 克= (5)35 千克5= (6)6 克8= （7）60 千克35 千克 （8）56 千克7 （9）6 克8 （二） 、解决问题 1、一块橡皮重 5 克，6 块这样的橡皮重多少克？ 3 2、小华体重 26 千克，小芳体重 23 千克，小华比小芳重多少千克？ 3、小芳抱着两个玩具一起称，共重 30 千克，每个玩具重 2 千克，小芳体重是多少千克？ 4、食堂第一天运来 60 千克大米，第二天运来 40 千克大米，计划这些大米吃 5 天。平均每天吃 多少千克？ 五、板书设计 解决实际问题 王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约重多少千克。 如果 4 个苹果重千克，这些苹果重多少千克呢？ 204=5（千克） 如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果重多少千克呢？ 205=4 答：如果 4 个苹果重千克，这些苹果重 5 千克。 如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果重 4 千克。 教学反思：
