万有引力定律及其应用教学反思 1、本章的内容在高考中难度不大,开普勒行星运动定律和三个宇宙速度是级要求,万有引力定律及其应用是级要求。近三年考查的是卫星运动规律。2、本节课我是以学生自主学习为主体设计的。教师仅起问题的设置、课堂节奏的控制、点评、引导总结规律等作用。学生通过自主学习课本内容的基础上，解答讨论问题的过程，体会解决问题的方法，体会万有引力定律的成就和应用，从而很好的达成目标。3、在课堂上，学生在问题的引领下自主复习习课本内容，以“嫦娥四号”为线索，学生对这条主线也很明确，并有很大的兴趣。总结出求天体质量的两种方法，然后自己解决例题，由具体条件来寻找解决问题的正确方法，在学生体会的基础上的针对存在的一些问题来进行重点强调讲解，以引起学生的足够重视。4、自己在备课、上课过程的存在的问题有：时间的安排可以更紧凑一些，应该给学生更多的展示机会，有很东西学生知道的可以叫学生来回答或者在黑板上板书，给学生展示的机会，增强他们学习的信心，这一点是本人教学过程中一直存在的一个缺陷。语言的表述和专业术语的描述还应该做到更精准，这样的话也有助于学生的知识形成。
