人教版七年级下册语文期中考试试卷附答案.docx

1、 人教版七年级下册语文期中考试试卷(满分120分,时间150分钟)姓名_ 班级 _ 座位号 _学校一、 语言知识及其运用(24分)1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）A. 震悚（sng ） 骨碌（lu） 宰割（zi ) 锲而不舍(q)B. 坚韧（rn） 彷徨（png） 淳朴（chn) 深恶痛疾（w）C. 覆灭（f） 独裁 (ci) 粗拙（zhu） 踱来踱去（du）D. 羞怯（qi） 揩桌子(ki) 涎水（yn） 气冲斗牛（du）2. 下列词语中不含错别字的一项是（ ）（3分）A. 诘问 谰语 诧异 一泻万丈B. 机杼 陡峭 烦燥 迥乎不同C. 取谛 伛偻 愧怍 悲天悯人D. 妥帖

2、 塌败 侮辱 鞠躬尽粹3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A. 眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。B妈妈经常告诫我要向老师不耻下问，不要有任何遗留的问题。C闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。D在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.央视朗读者之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。C.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。D.

3、中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。5. 补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）故园东望路漫漫，_。（3）_，何人不起故园情。（岑参逢入京使）（4）韩愈晚春中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：_，_。（5）木兰诗中写边塞夜景和军营苦寒的句子是_，_。6. 阅读语段，回答问题。（5分）人把自己从野兽中提拔出来，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。（1）上面的话出自_（作者）写的长篇小说_（2分）（2）“拥有一辆属于自己的车”是祥子的梦想，可梦想一次次

4、的破灭，祥子再与命运的抗争中不停地挣扎。在他心中可以投奔、可以依靠的人只有两个，他们是（ ）（3分）A.虎妞 曹先生 B刘四爷 小福子 C. 虎妞 刘四爷 D. 小福子 曹先生二、综合性学习（6分） 7. 凤凰中学七年级1班将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）为配合此次主题活动，班委会将办一期新的黑板报，请你为黑板报拟两个栏目名称。（2分） 栏目一：_栏目二：_ （2）活动中全班将合唱歌唱祖国，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由有哪些？（4分）歌唱祖国（歌词）：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁

5、荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的大地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢_三、阅读(50分) (一)阅读下文，完成第812题。(18分) 我说，你听 木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，

6、也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊!”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说：“好!”那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学，就是我后来，有幸和她一起共事，向她学习教书

7、的艺术。有一年，学校考虑她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气，那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应

8、。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年,今天，我来说，你听!”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布!”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕!”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好!”8. 围绕老师，文章前后详写了两件事情请简要概括并填写在横线上。（4分） _学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休。_9. 阅读下面的句子，联系上下文，回答下面的问题(4分)（

9、1）她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊”大家听了都笑。老师为什么是“若无其事”的？(2分)_（2）我的眼泪喷涌而出。“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？(2分)_10. 下面是当年课堂上师生精彩的对话，请任选一个，从修辞手法运用的角度赏析。(3分)“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布” “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕”_11. “好!”在文中出现了两次，从这两个“好!”上，你可以看出这是一个怎样的老师?试分别做简要概括。(4分)_12. 结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。(3分)

10、_（二）阅读下文，完成第1317题。(16分) 冰湖“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起来：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你没出息的小兔崽子！”下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过

11、来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两支船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一

12、会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一支桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。中午的时候，

13、一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，他又站了起来，举起船桨。“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他

14、一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹爹送你回去上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里13请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。(4分)父子

15、俩遛网打鱼_砸冰行船_看到希望14请赏析第段画线句子的表达效果。(3分)_15请分析第段画线句子环境描写的作用。(3分)_16文中的爹是怎样的一个人？请概括作答。(4分)_17如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？(2分)_（三）阅读文言文，完成18-20题。(16分)【甲】往时陈尧咨以射艺自高。尝射于家圃，有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无他能，但手熟尔。”陈忿然曰：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦设于地，上置一钱，以杓酌油，沥钱眼中入葫芦，钱不湿。曰：“此无他，亦熟耳。”陈笑而释之。(选自欧阳修笔说)【乙】陈康肃公善射，当世无

16、双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(选自欧阳修归田录)18解释加点词语。（4分）（1）公亦以此自矜_ （2）睨之久而不去_（3）康肃忿然曰_ （4）徐以杓酌油沥之_19用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。_（2）我亦无他，惟手熟尔。_20细读【甲】【乙】两文，你会发现欧阳修在归田录

17、中对这个故事做了不少改动，请你根据要求完成解析。（8分） （1）他将“_”这一动词改为“_”，然后增加了“_”“_”这两个动作描写，塑造了一个不卑不亢、以技能立世的劳动者形象，还包含了对陈尧咨“自矜”的不以为然。用语生动细致，文学色彩陡然增加。 （2）追求“简洁准确”是他的主要文风，在对“卖油翁酌油”这一情节的修改中，表现得尤为突出。请就两文画线的句子加以解析说明。_四、写作(40分)21. 按要求作文。请以“我爱我家”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名；不得抄袭；不少于600字。1002003004005

18、00600700800400500答案：一、（24分）1.B 2.A 3.B 4.D5.（7分） （1）独坐幽篁里 （2）双袖龙钟泪不干 （3）此夜曲中闻折柳 （4）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 （5）朔气传金柝 寒光照铁衣6.（5分）（1）老舍 骆驼祥子 （2分） （2）C （3分）二、综合性学习（6分）7. （1）（2分）示例：栏目一：爱国诗词 栏目二：爱国名言（2）（4分）表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好未来的向往；歌颂了祖国的壮丽山河；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。三、（50分）（一）(18分) 8.（4分）“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言老师

19、脑梗严重，仍记得当年的教学情景。9.（4分）（1）因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。（2）看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。10.（3分）第句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情，从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心。第句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会等等。11.（4分）第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师。第二个“好”表

20、现的是一个热爱本职工作的老师。12.（3分）略（二）(16分) 13.（4分）遭遇风雪扒冰拖船14.（3分）运用了语言描写，写出了父亲关爱儿子的成长以及对儿子真挚的爱。15.（3分）渲染紧张气氛，突出环境的恶劣；推动故事情节的发展；为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰做铺垫。16.（4分）技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顽强不屈；关心孩子成长；爱孩子，为了孩子牺牲自己。17.（2分）示例：爹，您快上来啊！我们一起回家，明天我就去上学，好好读书，以后再也不会让您操心了。(围绕“要上学”等相关词语叙述，语言通顺即可得分)（三）(16分)18.（4分）（1）自夸（2）斜着眼看，这里形容不在意的样子（3）气愤

21、的样子（4）慢慢地19.（4分）（1）(卖油翁)看到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。（2）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。20（8分）（1）看 立 睨 微颔（4分）（2）将“设于地”改为“置于地”，动作更准确，表现了卖油翁娴熟而随意的姿态；将“上置一钱”改为“以钱覆其口”，明确点出铜钱的位置，更准确；酌油时，作者在“以杓酌油”前加“徐”，这样不但多了酌油过程和时间感，也表现了卖油翁酌油时的从容之态，更准确地表现了人物形象；将“沥钱眼中入葫芦，钱不湿”，改为“自钱孔入，而钱不湿”，简洁之中更显精当，因为前面已说钱是放在葫芦口上，油从钱孔入，自然是进入葫芦中了，不必再赘述“入葫芦”。（4分）