1、铜仁市南长城小学铜仁市南长城小学 唐莹唐莹第一课时第一课时 一种攀援在一种攀援在墙壁上的供观赏墙壁上的供观赏的植物。也叫巴的植物。也叫巴山虎、地锦、常山虎、地锦、常春藤。卷须前端春藤。卷须前端有吸盘，夏季开有吸盘，夏季开花，花很小，黄花，花很小，黄绿色。产于我国绿色。产于我国各地，茎和根可各地，茎和根可以入药。以入药。jn均均我会认：我会认：yn匀匀jng茎茎bng柄柄jio蛟蛟h虎虎我会写：我会写：zhn占占p铺铺jn均均yn匀匀di叠叠jng茎茎bng柄柄ch触触hn痕痕zh逐逐 学校操场北边墙上学校操场北边墙上满是满是爬山虎。爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上我家也有爬山虎，从小院
2、的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。去，在房顶上占了一大片地方。这段有两句话，讲了两个地方的这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是爬山虎，一是“学校学校”的，一是的，一是“我我家家”的，而且两句里都有一个的，而且两句里都有一个“墙墙”字。简洁的语言点明：爬山虎可以长字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这里，也可以长在那里，但都离不在这里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上爬。开墙，必须在墙上爬。爬山虎长得爬山虎长得多而茂盛多而茂盛 那些叶子绿得那么新鲜，看着非那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不得那
3、么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。叶子就漾起波纹，好看得很。这段话描写的是爬山虎长大的叶这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面子，讲了三个方面：（：（1 1）颜色）颜色，“绿绿得那么新鲜得那么新鲜”。“新鲜新鲜”，一是颜色，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来此看起来“非常舒服非常舒服”，这是颜色美。，这是颜色美。（2 2）排列，叶尖朝下，）排列，叶尖朝下，“一顺儿一顺儿”指指方向一致，铺得均匀。这是方向一致，铺得均匀。这是静态美静态美。（3 3）动态。）动态。
4、“一阵风一阵风”吹过，吹过，“漾起漾起波纹波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是这是动态美动态美。第二课时第二课时 爬山虎的脚触着墙的时候，六七爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的脚触着墙的时候，六七爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，
5、现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里的。这句话里“弯、拉、紧弯、拉、紧”三个字，三个字，有一连串的因果关系。由有一连串的因果关系。由“直直”到到“弯弯”，缩短了距离，所以产生了拉，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。1）初读感知抓特点）初读感知抓特点用横线画出具体描写以下特点的语句用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置：爬山虎脚
6、的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：爬山虎脚的颜色：爬山虎的脚长在茎上。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。象蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。你能找出爬山虎是怎么爬上墙的段落吗？爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在_。茎上长。茎上长_的地方，的地方，_ 伸出伸出 _ 的六的六七根丝七根丝,每根丝像每根丝像_。细丝。细丝跟新叶子一样跟新叶子一样,也是也是_。这就是。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚。爬山虎的脚爬山虎的脚_墙的时候墙的时候,六七六七根
7、细丝的根细丝的_就变成小圆片就变成小圆片,_墙。墙。细丝原先是细丝原先是_，现在，现在_了，把了，把爬山虎的嫩茎爬山虎的嫩茎_一把，使它一把，使它_在在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。上爬。叶柄叶柄枝状枝状反面反面蜗牛的触角蜗牛的触角嫩红的嫩红的触着触着头上头上巴住巴住拉拉直的直的紧贴紧贴茎上茎上弯曲弯曲没触墙触着墙爬山虎的脚爬山虎的脚围绕一个意思写围绕一个意思写1.要写什么2.选择好内容3.按一定顺序爬山虎爬山虎：鲜绿；排列均匀；脚脚1.位置、形状、颜色2.怎么爬3.两种结果触着墙的没触着墙的叶子叶子细心观察做生活的有心人我也来试试：我也来试试：请同学们回家以后，自己亲手种几颗大蒜，并且学习叶老爷爷的写作方法，把大蒜的生长过程记下来，写成一篇观察日记。
