1、爬天都峰爬天都峰石级 笔陡 鲫鱼背 峰顶 发颤 勇气 奋力 终于 汲取力量 辫勇爬峰仰石级 笔陡 鲫鱼背 峰顶 发颤 勇气 奋力 终于 汲取力量 第1自然段 假日，我和爸爸去爬天都峰。2-5自然段 爬峰之前6-7自然段 爬峰的过程8-10自然段 爬上山峰之后暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间人物事情地点我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我站在天都峰脚下抬头望：啊，我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！峰顶这么高，在云彩上面哩！找句中的一个字，概括天都峰找句中的一个字，概括天
2、都峰的特点。的特点。说说是从哪儿看出来的。说说是从哪儿看出来的。谈谈体会，并读一读。谈谈体会，并读一读。学习方法：一找二说三读学习方法：一找二说三读再看看笔陡的石级，石级边上再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！真叫人发颤！学习方法：一找二说三读学习方法：一找二说三读“挂”字突出了天都峰高耸入云。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！笔陡 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链
3、，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！自读三、四、五自然段，画出老爷爷和“我”的对话。小朋友，你也来爬天都峰?老爷爷，您也来爬天都峰?思考：他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思?“小朋友，你小朋友，你，也来爬天都峰？，也来爬天都峰？”“老爷爷，您老爷爷，您，也来爬天都峰？，也来爬天都峰？”“小朋友，你也来爬天都峰，我小朋友，你也来爬天都峰，我”“老爷爷，您也来爬天都峰，我老爷爷，您也来爬天都峰，我”小朋友，你也来爬天都峰?老爷爷，您也来爬天都峰?一个感叹号能表达老一个感叹号能表达老爷爷怎样的心情？爷爷怎样的心情？不怕困难、勇于攀登不怕困难、勇于攀登对，咱们一起爬！他们爬上天都峰了
4、吗？从哪里知道的？爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。从“终于”中，你能体会到什么？从哪里感受到爬天都峰很艰难？用划出句子，并读一读。“终于”这个词说明爬峰非常艰难，很不容易。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。学习方法：一找二说三读学习方法：一找二说三读练习练习（1）我在操场上做游戏，一会儿，一会儿，像个一样。（），一会儿，一会儿，像一样。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样学习方法：一找二说三读学习方法：一找二说三读在爬山的过程中，“我”有几次都想退缩，因为山实在是太
5、高、太陡、太难爬了。但是我最后还是坚持了下来。因为当我看到陡峭的天梯，想要退缩时，我看到了白发苍苍的老爷爷，正在努力地向上爬着。当我（），想要退缩时，我看到了白发苍苍的老爷爷，正在努力地向上爬着。汗流满面筋疲力尽看到白发苍苍的老爷爷都能够如此的勇敢、坚强，我倍受鼓舞。于是我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！？居然:出乎意料，在意料之外。两个人的话中都有“勇气”一词。就是两个人身上都有一股不服输的“勇气”，才会互相鼓舞，互相打气。正是因为这股勇气，才让两个人都战胜了自己.所以我们说，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”（吸取）力量：爬天都峰的力气。奋发向上的勇气。1.课文的第二自然段用生动、形象的语句写出了 山的高和陡，我们要把它积累下来。摘抄课文的第二自然段。2.听写本课词语。
