课题1燃烧和灭火3 (2).ppt

1、课题课题1 1燃烧和灭火燃烧和灭火 在日常生活中，燃烧现象屡见在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？常见的燃烧现象？你想过没有：发你想过没有：发生燃烧的条件是什生燃烧的条件是什么么?请说出你的想请说出你的想法法?根据下面的实验用品根据下面的实验用品,我们来设计一我们来设计一个实验证明燃烧的条件个实验证明燃烧的条件 实验用品：白磷、红磷、热开水、实验用品：白磷、红磷、热开水、烧杯、薄铜片、酒精灯、镊子、药匙、烧杯、薄铜片、酒精灯、镊子、药匙、火柴、滤纸。火柴、滤纸。（说明：白磷、红磷燃烧所需的最低（说明：白磷、红磷燃烧所需的最低温度

2、分别为温度分别为 4040和和240240。）。）实验方案：实验方案：往烧杯中注入一定量的热水，并放往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。入一小块白磷，观察现象。1.为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么.2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？能燃烧呢？可

3、燃物燃烧需要什么条件呢？可燃物燃烧需要什么条件呢？不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。(一一)燃烧的条件燃烧的条件想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？向热水中的白磷通入氧气。向热水中的白磷通入氧气。可燃物可燃物 氧气（或空气）氧气（或空气）达到燃烧所需的最达到燃烧所需的最低温度低温度(也叫着火点）也叫着火点）三个条件缺一不可三个条件缺一不可!火灾对人类是非常严酷火灾对人类是非常严酷的。的。据联合国据联合国“世界火世界火灾

4、统计中心灾统计中心”（WFSCWFSC）近）近年来不完全统计，全球每年来不完全统计，全球每年约发生年约发生600600万至万至700700万起万起火灾，全球每年死于火灾火灾，全球每年死于火灾中的约有中的约有6500065000至至7500075000人。人。蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、抹蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、抹布、水、碳酸钠溶液、盐酸布、水、碳酸钠溶液、盐酸(碳酸钠和盐碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳酸反应能够生成二氧化碳)。1 1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡 烛熄灭了烛熄灭了2 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了向燃烧的蜡烛上浇水，结果

5、蜡烛熄灭了 3 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭足时，蜡烛熄灭(降温至着火点下降温至着火点下)。(降温至着火点下降温至着火点下)。(隔绝氧气隔绝氧气)。4 4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。5 5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。烛熄灭。6 6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。中的一大段，蜡烛很快熄灭。(隔绝氧气隔绝氧气

6、)(隔绝氧气隔绝氧气)(去除可燃物去除可燃物)火警免费电话是火警免费电话是119119大家知道火警该怎么报吗？大家知道火警该怎么报吗？报警时应该注意说明以下几点：报警时应该注意说明以下几点：详细详细地点、燃烧物质、火势大小、地点、燃烧物质、火势大小、人员情况，最好还有报警人的姓名和人员情况，最好还有报警人的姓名和联系电话联系电话1 1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。盖上锅盖，隔绝空气而灭火。2 2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？应如何灭火？用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃用湿

7、抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。物隔绝空气，又降低可燃物的温度。3 3扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？清除可燃物。清除可燃物。1 1、燃烧需要同时具备三个条件燃烧需要同时具备三个条件：可燃可燃物；物；氧气（或空气）；氧气（或空气）；温度达到可燃物温度达到可燃物的着火点。的着火点。2 2、灭火的原理：灭火的原理：清除可燃物或使可燃物清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；隔绝氧气（或空气）；使使温度降低到着火点以下。温度

8、降低到着火点以下。3 3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警学会如何报警 1.燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，燃料架空的实质是从燃烧的条件看，燃料架空的实质是()()A.A.降低可燃物的着火点降低可燃物的着火点 B.B.提高空气中氧气的含量提高空气中氧气的含量 C.C.提高可燃物的着火点提高可燃物的着火点 D.D.增大可燃物与空气的接触面积增大可燃物与空气的接触面积 练习题练习题2.2.实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是的灭火方法是 (

9、)()A.A.用水浇灭用水浇灭 B.B.用嘴吹灭用嘴吹灭 C.C.用湿抹布盖灭用湿抹布盖灭 D.D.用灭火器扑灭用灭火器扑灭D DC C3.3.下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是下列说法中，正确的是()()A.A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B.B.图甲中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触图甲中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C C图甲实验不能比较白磷和红磷的着火点高低图甲实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D.D.若将图乙中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象若将图乙中白磷换成红磷也能观察

10、到燃烧现象B B4.4.下列有关灭火措施处理不当的是下列有关灭火措施处理不当的是()()A.A.大量油类物质泄漏着火，用水扑灭大量油类物质泄漏着火，用水扑灭 B.B.木材着火，用水扑灭木材着火，用水扑灭 C.C.森林火灾，用设置隔离带的方法扑灭森林火灾，用设置隔离带的方法扑灭 D.D.酒精灯内酒精洒出着火，用湿抹布扑灭酒精灯内酒精洒出着火，用湿抹布扑灭 5.5.下列关于灭火的叙述中错误的是下列关于灭火的叙述中错误的是()()A.A.A.A.炒菜时油锅着火立即盖土锅盖一使可燃物与空气隔绝：炒菜时油锅着火立即盖土锅盖一使可燃物与空气隔绝：B.B.木材着火用水泼灭木材着火用水泼灭降低了可燃物的着火点

11、降低了可燃物的着火点 C.C.扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物D.D.不慎将酒精洒在桌面燃烧，用湿布覆盖一隔氧又降温不慎将酒精洒在桌面燃烧，用湿布覆盖一隔氧又降温A AB B6.6.三国演义三国演义中的中的“赤壁之战赤壁之战”，曹操率百，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大万水师乘船横渡长江，声势浩大.却被周瑜的却被周瑜的火攻和孔明火攻和孔明“借借”来的东风弄得大败而逃。来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：用燃烧三要素回答以下问题：(1)(1)周瑜使用了周瑜使用了“火箭火箭”射进曹军的连环木船上，射进曹军的连环木船上，“火箭火箭”能使木船着火的原因是。能使木船着火的原因是。(2)(2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被 烧原因是烧原因是 。(3)(3)孔明孔明“借借”来的来的“东风东风”不仅使火势吹向曹营。不仅使火势吹向曹营。还为燃烧提供了还为燃烧提供了 ，使火势烧得更旺。，使火势烧得更旺。