第3课 秦统一多民族封建国家的建立 ppt课件 (6)-（部）统编版《高中历史》必修中外历史纲要上册.pptx

1、春秋春秋战国战国秦朝秦朝（前（前770-770-前前476476年）年）（前（前475-475-前前221221年）年）（前（前221-221-前前207207年）年）西陲立国西陲立国变法强国变法强国统一帝国统一帝国第第3 3课课 秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立第一单元第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固【课程目标】【课程目标】1.1.了解了解秦朝的统一业绩。秦朝的统一业绩。2.2.认识认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。3.3.通过通过了解了解秦末的

2、社会矛盾和农民起义，秦末的社会矛盾和农民起义，认识认识秦朝崩溃的秦朝崩溃的原因。原因。一、弱秦的逆袭一、弱秦的逆袭实现统一实现统一1.1.统一的原因统一的原因 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相众者暴寡，以兵相残残，不得休息。，不得休息。”吕氏春秋吕氏春秋 梁惠王：梁惠王：“天下恶乎定？天下恶乎定？”孟子：孟子：“定于一定于一。”孟子孟子梁惠王章句梁惠王章句（1 1）长期战乱，人民渴望统一。）长期战乱，人民渴望统一。一、秦朝的统一一、秦朝的统一“华夏作为族群、文化、国家政权，在华夏作为族群、文化、国家政权，在春秋战国时被周边民族所认同。春秋战国

3、时被周边民族所认同。各族同源各族同源共祖的观念滋生发展。共祖的观念滋生发展。”孔颖达春秋左传正义孔颖达春秋左传正义定公十定公十年年 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着的基础。随着商业和交通的发展商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交中原地区与周边地区的联系与交往往也比以往更为也比以往更为密切密切，正如，正如荀子荀子所说，当时已出现所说，当时已出现“四海之内四海之内若一家若一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种一致的，这种同一性

4、同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一各国各阶层都渴望统一。樊树志樊树志国史概要国史概要（2 2）各地经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。）各地经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。一、秦朝的统一一、秦朝的统一1.1.统一的原因统一的原因（秦之）（秦之）国塞险国塞险，形势便形势便，山林川谷美，天材，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境观其风俗，其之利多，是形胜也。入境观其风俗，其百姓朴百姓朴，其声乐不流（淫荡）汙（猥亵），其服不挑其声乐不流（淫荡）汙（

5、猥亵），其服不挑（佻），甚畏有司而顺。（佻），甚畏有司而顺。及及都邑官府都邑官府，其，其百吏肃然百吏肃然，莫不恭俭、敦，莫不恭俭、敦 敬、忠信。敬、忠信。入其入其国（首都），观其士大夫，国（首都），观其士大夫，不比周，不朋不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也。党，倜然莫不明通而公也。观其观其朝廷朝廷，其，其朝（早）间听决，百吏不留，恬然朝（早）间听决，百吏不留，恬然如无治者。如无治者。荀子荀子强国篇强国篇 秦国地形图秦国地形图 关中关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。史记史记河渠书河渠书（3 3）秦国地理位置优越，物质基础雄厚。）秦国地理位置优越，物质基础

6、雄厚。1.1.统一的原因统一的原因一、秦朝的统一一、秦朝的统一1.1.统一的原因统一的原因 六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者，六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者，卫人公孙鞅也，其他若楼缓赵人，张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽卫人公孙鞅也，其他若楼缓赵人，张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天燕人，吕不韦韩人，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之力也。下者，诸人之力也。明张燧明张燧千百年眼千百年眼卷四卷四 “夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，夫商君为孝公平权衡，正度量，

7、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。”史记史记（4 4）秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。）秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。（5 5）商鞅变法使秦国富国强兵，为统一奠定基础。）商鞅变法使秦国富国强兵，为统一奠定基础。1.1.统一的原因统一的原因一、秦朝的统一一、秦朝的统一2.2.统一的过程统一的过程（1 1）策略：远交近攻、分化瓦）策略：远交近攻、分化瓦 解、各个击破解、各个击破（2 2）过程：）过程：公元前公元前230230年年-公元前公元前221221年年先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、先后灭

8、掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，定都咸阳。齐六国，建立秦朝，定都咸阳。一、秦朝的统一一、秦朝的统一前前230230年灭年灭韩韩前前228228年灭年灭赵赵 前前225225年灭年灭魏魏 前前223223年灭年灭楚楚前前222222年灭年灭燕燕前前221221年灭年灭齐齐秦字小篆秦字小篆 策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破（1 1）灭六国）灭六国2.2.统一过程统一过程二、强秦的塑造二、强秦的塑造巩固统一巩固统一【自主学习】【自主学习】阅读教科书第一目阅读教科书第一目“秦的统一秦的统一”第四段并结合所学知第四段并结合所学知识，概括秦朝巩固中央集权的统治措施。识，概括秦朝巩固中央集权的统治

9、措施。秦朝巩固中央集权的统治措施秦朝巩固中央集权的统治措施政治政治经济经济文化文化军事军事其他其他二、巩固统一二、巩固统一【自主学习】【自主学习】阅读教科书第一目阅读教科书第一目“秦的统一秦的统一”第四段并结合所学知第四段并结合所学知识，概括秦朝巩固中央集权的统治措施。识，概括秦朝巩固中央集权的统治措施。秦朝巩固中央集权的统治措施秦朝巩固中央集权的统治措施政治政治建立专制主义中央集权制度，包括：建立专制主义中央集权制度，包括：皇帝制度、三公九卿皇帝制度、三公九卿制、制、郡县郡县制制经济经济统一货币、度量衡统一货币、度量衡文化文化统一文字、统一文字、颁行颁行法律法律军事军事北击匈奴、修建长城、征

10、服南方越族、控制西南夷北击匈奴、修建长城、征服南方越族、控制西南夷其他其他统一车轨、编制户籍、迁徙六国贵族豪强、整顿社会风俗统一车轨、编制户籍、迁徙六国贵族豪强、整顿社会风俗二、巩固统一二、巩固统一建立君主专制中央集权制度 君主专制：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身，拥有至高无上的地位。皇权与相权 中央集权：相对与地方分权而言的一种国家体制，其特点是地方绝对服从中央，中央控制地方，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。其积极作用主要有：促进统一多民族国家的形成、巩固与发展；为社会经济的发展提供

11、了有利的政治环境。中央与地方二、二、巩固巩固统一统一概念解析概念解析 “大一统大一统”，不同于，不同于“大统一大统一”单纯就地域统一作单纯就地域统一作为理念，而更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济为理念，而更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。制度和思想文化上的高度集中。何为何为“大一统大一统”？探究探究1 1：结合材料分析皇帝结合材料分析皇帝制度的特征，分析皇帝制制度的特征，分析皇帝制度的实质。度的实质。特征：特征：皇位世袭皇位世袭 皇帝独尊皇帝独尊 皇权至上皇权至上二、巩固统一二、巩固统一【深入学习】【深入学习】皇帝制度皇帝制度 王初并天下，自以为德兼三皇，功

12、过五帝，乃更号曰王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝皇帝”，命为命为“制制”，令为，令为“诏诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”资治通鉴资治通鉴卷第七卷第七秦纪二秦纪二 天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。不中呈不得休息。史记史记秦始皇本纪秦始

13、皇本纪 秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有服称衮服，有1212种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。秦以前独尊、君临天下的气势。秦以前，金玉为印，龙虎钮，唯其金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。史记集解史记集解 实质：实质：君主专制君主专制皇帝皇帝御史大夫太尉奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆 （监察监察）（辅佐皇（辅佐皇帝处理政务）帝处理政务）军事（虚设）军事（虚

14、设）皇帝侍皇帝侍卫首领卫首领皇宫皇宫卫戍卫戍司令司令掌皇帝掌皇帝的舆服的舆服车马车马皇皇室室事事务务司司法法刑刑狱狱赋税征赋税征收管理收管理工商工商税务税务皇室皇室财务财务民民族族外外交交祭祭祀祀礼礼教教丞相材料一材料一 秦朝中央的主要官职，在地位、职责和权利方面相互秦朝中央的主要官职，在地位、职责和权利方面相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。然而，对于军政配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。然而，对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议朝议，最后，最后由皇帝裁决。这就在一定程度上减少了君主专制下重大事情的由皇帝裁决。这就

15、在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。决策失误。历史必修一教材历史必修一教材探究探究1 1：结合三公九卿制的结合三公九卿制的职能和运作示意图，分析三职能和运作示意图，分析三公之间的相互关系？公之间的相互关系？探究探究2 2：据材料概括，秦朝据材料概括，秦朝中央官制的决策方式及影响。中央官制的决策方式及影响。影响影响：减少君主专制下：减少君主专制下决策失误决策失误探究探究3 3：概括概括秦朝中央官职秦朝中央官职的特点。的特点。以皇权为核心；以皇权为核心；分工明确，彼此制衡；分工明确，彼此制衡；家国不分，体现家天下特点。家国不分，体现家天下特点。【深入学习】三公九卿制【深入学习】三公九卿

16、制如何管理疆域辽阔的帝国，群臣展开了一场讨论如何管理疆域辽阔的帝国，群臣展开了一场讨论:（始皇二十六年）秦初并天下。（始皇二十六年）秦初并天下。丞相（王）绾等言：丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许请立诸子，唯上幸许”。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能

17、禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制；天下一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制；天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”。史记史记秦始皇纪秦始皇纪 思考：王绾、李斯对地方管理分别提出什么主张？秦始思考：王绾、李斯对地方管理分别提出什么主张？秦始皇采取了什么措施？皇采取了什么措施？实行分封制实行分封制实行郡县制实行郡县制【深入学习】郡县制【深入学习】郡县制材料一材料一 廷尉李斯议曰：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。属疏远，相攻

18、击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。不便。”郡 郡守（行政）（地方最高统治机构）郡尉（军事）监御史（监察）县县令/长（地方最高长官）县丞（行政、刑狱）县尉（军事、治安）乡 三老（教化）有秩（司法）游徼（治安）啬夫（赋税）里探究探究1 1：依据材料结合所学分析秦朝依据材料结合所学分析秦朝在地方实行郡县制的原因。在地方实行郡县制的原因。原因：原因：吸取西周灭亡的教训。吸取西周灭亡的教训。春秋

19、时期春秋时期设立县制，适应加强中央集权的需要、设立县制，适应加强中央集权的需要、小农经济发展的需要。小农经济发展的需要。产生方式：产生方式：皇帝任免和中央考核，皇帝任免和中央考核，升迁：升迁：政绩政绩划分标准：划分标准：地域地域探究探究2 2：依据秦朝疆域图，概括郡县依据秦朝疆域图，概括郡县制的官吏产生方式，升迁和划分依制的官吏产生方式，升迁和划分依据。据。二、巩固统一二、巩固统一【深入学习】郡县制与分封制比较【深入学习】郡县制与分封制比较分封制分封制郡县制郡县制建立基础官吏权利与中央关系历史作用实质分封制与郡县制是适应不同社会生产力条件（经济基础）之上的上层建筑，应用历史辩证的眼光看待；二、

20、巩固统一二、巩固统一【深入学习】郡县制与分封制比较【深入学习】郡县制与分封制比较相同相同：性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的：都是为了巩固王权的统治；与宗法制相联系，以血缘关系为基础。在国家“大一统”的条件下，按地域划分拥有封地，再分封，世袭爵位官吏由皇帝和朝廷任免调动，不能世袭；官吏只有俸禄，无封地。诸侯国有很强的独立性郡县是地方行政机构，绝对服从中央容易发展成割据势力有利于中央集权的加强和国家的统一贵族政治官僚政治北击匈奴，收河套地北击匈奴，收河套地区，连接并修筑长城区，连接并修筑长城北起阴山至辽东北起阴山至辽东南至北向户西至临洮、羌中西至临洮、羌中东至海暨朝鲜 秦的统一，建立

21、起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。征服南越，控西南夷征服南越，控西南夷二、巩固统一二、巩固统一【深入学习】【深入学习】扩大疆域扩大疆域二、巩固统一二、巩固统一皇帝制度皇帝制度三公九卿制度三公九卿制度郡县制度郡县制度专制主义中央专制主义中央集权制度集权制度皇权与相权中央与地方【深入学习】【深入学习】经济文化措施经济文化措施秦小篆秦小篆圆形方孔的秦半两钱圆形方孔的秦半两钱车子两轮间距离统一车子两轮间距离统一为为6 6尺（约今尺（约今138.6CM138.6CM）度（长度）度（长度）量（容积）量（容

22、积）衡（重量）衡（重量）作用作用：促进了各地区各民族经济文化交：促进了各地区各民族经济文化交 流，巩固了国家统一。流，巩固了国家统一。二、巩固统一二、巩固统一 材料一 “百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。”孙立群（南开大学历史学院教授）材料二 统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。统一的多民族国家和中华民族的多元一

23、体 意义：奠定了此后历代疆域的基本版图；促进了民族交往交流与交融，推动了统一多民族国家的发展；促进中华文明的发展。【深度学习】【深度学习】秦朝统一的意义秦朝统一的意义二、巩固统一二、巩固统一三、亡秦的回响三、亡秦的回响失去统一失去统一三、秦朝的暴政三、秦朝的暴政 始皇初即位，穿治郦山，始皇初即位，穿治郦山，及并天下，天下及并天下，天下徒徒送诣送诣七十七十余万人余万人，穿三泉，下铜而致，穿三泉，下铜而致椁，椁，宫观百官奇器珍怪徙臧宫观百官奇器珍怪徙臧满之满之。令匠作机弩矢，有所。令匠作机弩矢，有所穿近者辄射之。以穿近者辄射之。以水银为百水银为百川江河大海川江河大海，机相灌输，机相灌输，上上具天文

24、具天文，下具地理下具地理。以人鱼。以人鱼膏为烛，度不灭者久之。膏为烛，度不灭者久之。史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪n大兴土木n求仙问药n外出巡游封禅穷奢极欲，大兴土木穷奢极欲，大兴土木求仙访药，动众巡游求仙访药，动众巡游开疆拓土，修筑长城开疆拓土，修筑长城徭役沉重，刑罚严苛徭役沉重，刑罚严苛 n修建秦长城n秦朝肉刑n修建陵墓1.1.秦朝暴政的表现秦朝暴政的表现 为了钳制思想，秦始皇接受李为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的的史书，非博士所掌管的诗诗书书等诸子百家语，在等诸子百家语，在 30 30 天内天内全部交给官府焚毁。只

25、有医药、卜全部交给官府焚毁。只有医药、卜筮、种树之书不在其列。先秦以来筮、种树之书不在其列。先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。秦始皇的许多珍贵文献毁于一旦。秦始皇以以“或为妖言以乱黔首或为妖言以乱黔首”罪名，将罪名，将 460 460 余名儒生方士坑杀。这就是著余名儒生方士坑杀。这就是著名的名的“焚书坑儒焚书坑儒”。钳制思想，摧残文化，使我国钳制思想，摧残文化，使我国文化典籍遭受严重损失。文化典籍遭受严重损失。“焚书坑儒焚书坑儒”是秦始皇统一六国后在思想是秦始皇统一六国后在思想文化方面采取的重大措施，历代学者对其褒文化方面采取的重大措施，历代学者对其褒贬不一。贬不一。2.2.焚书坑儒焚书坑儒 秦

26、始皇烧过书，烧书是为了统一思想。但他没有烧掉农书和医书；他收罗许多别国的“客卿”，并不专重“秦的思想”，倒是博采各种的思想的。鲁迅华德焚书异同论 “秦代焚书，最主要者为六国史记（即当代官书），其次为诗、书古文（即古代官书之流传民间者）。而百家言（即后起民间书）非其所重。汉兴，学统未尝中断”。钱穆国史大纲三、秦朝的暴政三、秦朝的暴政【深入思考】【深入思考】如何评价焚书坑儒。如何评价焚书坑儒。一分为二：一分为二：一要肯定有利于巩固国家的统一一要肯定有利于巩固国家的统一(结束了战国以来百家争鸣结束了战国以来百家争鸣的局面的局面)；二要指出实行这种文化专制主义，毁灭大批文化典籍，极大二要指出实行这种文

27、化专制主义，毁灭大批文化典籍，极大地摧残了文化加速了秦的灭亡。地摧残了文化加速了秦的灭亡。实质：实质：封建社会的文化专制封建社会的文化专制三、秦朝的暴政三、秦朝的暴政3.3.陈胜吴广起义陈胜吴广起义 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。史记史记陈涉世家陈涉世家l时间公元前209年l地点大泽乡l领导者陈胜、吴广l经过陈胜自立为王，号为“张楚”天下云集响应，迅速蔓延，但不久兵败l地位中国历史上第一次农民起义

28、三、秦朝的暴政三、秦朝的暴政4.4.刘邦项羽反秦势力发展刘邦项羽反秦势力发展BC207BC207年年，刘邦的军队进入咸，刘邦的军队进入咸阳，秦王子婴阳，秦王子婴投降，秦朝灭亡。投降，秦朝灭亡。BC206BC206年年BC202BC202年年，刘，刘邦、项羽四年楚汉战争。邦、项羽四年楚汉战争。BC202BC202年，刘邦建立汉朝。年，刘邦建立汉朝。秦朝的灭亡秦朝的灭亡楚汉战争楚汉战争三、秦朝的暴政三、秦朝的暴政5.5.秦速亡的原因秦速亡的原因秦朝的暴政秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）；激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）；公元前公元前210210年，秦始皇在巡行途中

29、死去，秦二世继位。他密年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。他密织刑网，加重人民负担。织刑网，加重人民负担。秦朝秦朝缺乏治理统一大国的经验；缺乏治理统一大国的经验；对东方六国旧势力对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制；缺乏有效的融合和控制；陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因）。陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因）。三、秦朝的暴政三、秦朝的暴政公元前公元前210210年，秦始皇年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位驾崩，秦二世胡亥继位公元前公元前209209年，陈胜、年，陈胜、吴广起义，号为吴广起义，号为“张楚张楚”陈胜、吴广皆为楚国人，陈胜、吴广皆为楚国人，手下的兵士也大多为楚人，手下的兵士也

30、大多为楚人，故此举有利于凝聚军心，提故此举有利于凝聚军心，提高战斗力。高战斗力。楚的反秦意识最为强烈，楚的反秦意识最为强烈，能够更好地号召反秦势力。能够更好地号召反秦势力。公元前公元前202202年，经过四年楚汉战年，经过四年楚汉战争，刘邦击败项羽，建立汉朝争，刘邦击败项羽，建立汉朝公元前公元前207207年，刘邦攻入咸阳，年，刘邦攻入咸阳，秦王子婴投降，秦亡，历时秦王子婴投降，秦亡，历时1515年年项羽、刘邦等领项羽、刘邦等领导的反秦势力日导的反秦势力日益壮大益壮大课堂小结课堂小结秦朝的统一秦朝的统一秦朝的暴政秦朝的暴政秦末农民起义秦末农民起义与秦的速亡与秦的速亡统一背景统一背景统一过程统一过程拓展疆域拓展疆域巩固统一的措施巩固统一的措施BC230BC221BC230BC221年年建立君主专制中央集权制度建立君主专制中央集权制度统一车轨、文字、货币、度量衡统一车轨、文字、货币、度量衡 制定法律、制定法律、编制户籍，迁徙六编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗。国贵族豪强，整顿社会风俗。秦速亡的原因秦速亡的原因陈胜吴广起义陈胜吴广起义刘邦项羽反秦势力的发展刘邦项羽反秦势力的发展统一的意义统一的意义统一多民族封建统一多民族封建国家的初步建立国家的初步建立 本课重点：秦统一的原因；巩固统一的措施；秦统一的影响；皇帝制度的特点、三公九卿制度、郡县制的作用；秦灭亡的原因