1、1三年级数学下册笔算乘法 范家屯实验学校 孙秀媛2教学内容：笔算乘法教学内容：笔算乘法 （第（第63页）页）例例1教学目标：教学目标：1、运用知识的迁移，让学生积极参与到、运用知识的迁移，让学生积极参与到课堂学习中，充分发挥学生自主性，切课堂学习中，充分发挥学生自主性，切身感受、经历笔算乘法的整个过程，最身感受、经历笔算乘法的整个过程，最终掌握笔算乘法的计算方法。终掌握笔算乘法的计算方法。2、培养学生良好的学习习惯，熟练计算、培养学生良好的学习习惯，熟练计算不进位的多位数乘一位数。不进位的多位数乘一位数。3、能运用所学知识解决简单的日常生活、能运用所学知识解决简单的日常生活中的数学问题。中的数
2、学问题。3教学重点：教学重点：理解列竖式计算多位数 乘一位数的算理，掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法。教学难点：教学难点：理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，并掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法。4一、口算：103=205=406=503=342=408=305=332=242=5060=8020=1230=1170=5 103=30 205=100 406=240 503=150 342=68 408=320 305=150 332=66 242=48 5060=300 8020=1600 1230=3600 1170=7706二、激趣789三、实物引入例1：学校图书室买了一套故事
3、书12本，每本24元，一共要付多少元？10实物引导列式：2412=11怎样才能计算出来？用12个24加起来可以吗？先算2410=240，再算242=48，和起来24048=288可以吗？先算2012=240，再算412=48，和起来24048=288可以吗？12有更好的方法吗？列竖式13 2 4 1 214 2 4 1 2 4 815 2 4 1 2 4 82 416 2 4 1 2 4 82 4 2 8 817四、小结：多位数乘两位数的竖式计算多位数乘两位数的竖式计算方法：用第二个因数与第一方法：用第二个因数与第一个因数各个数位上的数分别个因数各个数位上的数分别相乘；一般从个位开始，乘相乘；
4、一般从个位开始，乘到哪一位积就对齐哪一位写；到哪一位积就对齐哪一位写；再把两次乘得的数合并起来。再把两次乘得的数合并起来。18212 34=2 1 23 4848212 4的积636212 30的积8027802719六、比一比：（展示）2313=3331=4312=1125=20展示 2313=299 3331=1023 4312=516 1125=27521 每筒羽毛球有每筒羽毛球有12只，只，14筒羽毛筒羽毛球一共有多少只？球一共有多少只？22七、运用 每筒羽毛球有12只，14筒羽毛球一共有多少只？1214=168（只）1214 4812 168 答：一共有168只。23一个因数是两位数
5、的乘法法则1先用两位数个位上的数去乘另一个因数，先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘另一个因数，再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐；得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来然后把两次乘得的数加起来24八、结束语 今天我们学习了多位数乘两位数的竖式计算方法，这是我们今后计算乘法算式很好的方法。希望大家回去好好练练，做到能熟练、规范的列竖式计算出多位数乘两位数的结果。请同学们认真的把练习十五第1题做在作业本上。25机动：4121=3212=2214=2134=26 24+24+24+24+24+24+24+24+24+24+24+24
