1、我想我想人教新课标三年级语文戴着一串花苞，随着风儿戴着一串花苞，随着风儿悠荡悠荡。我想把脚丫，连在我想把脚丫，连在柳树柳树根上根上伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取汲取甜美的甜美的营养营养。长成一座绿色的长成一座绿色的篷帐篷帐。看白云多柔软，看白云多柔软，瞧瞧太阳多明亮。太阳多明亮。要和爸爸妈妈要和爸爸妈妈商量商量商量商量随着随着 柳树柳树 湿软湿软 瞧瞧 课堂课堂 蒲公英蒲公英 商量商量 悠荡悠荡 脚丫脚丫 汲取汲取 营养营养 蓬帐蓬帐 柳絮柳絮 柔软柔软 我想把手儿我想把手儿 接在桃树枝上。接在桃树枝上。带着一串花苞，带着一串花苞，随着风儿悠荡。随着风儿悠荡。悠哇，悠悠哇，悠 悠出布谷鸟
2、的声声歌唱。悠出布谷鸟的声声歌唱。“”它一般有以下几种用法：它一般有以下几种用法：1.表示破折号后面是解释说明的部分。表示破折号后面是解释说明的部分。2.表示意思的递进。表示意思的递进。3.表示意思的转换、跳跃或转折。表示意思的转换、跳跃或转折。4.表示声音的延长表示声音的延长5.表示语音较大的停顿或中断。表示语音较大的停顿或中断。自学提示自学提示 1.自由朗读自由朗读2-4小节，说一说，作者还产生了小节，说一说，作者还产生了哪些美好的向往？哪些美好的向往？2.望啊，望望啊，望 想一想，能望见什么呢？想一想，能望见什么呢？我为什么要把蓝天当作课堂？我为什么要把蓝天当作课堂？3.想象一下，遥远的
3、地方会是哪里呢？想象一下，遥远的地方会是哪里呢？我为什么要去那里？去那里干什么？我为什么要去那里？去那里干什么？我想把 ，连在 ，伸进 ，汲取 ，长成 。我想把 ，装在 ，看 ，瞧 ，蓝天是 。我想把，种在 。变小草 ，变小花，。成为 ，更是我 。飞呀飞，飞到 。脚丫柳树根上湿软的土地甜美的营养一座绿色的篷帐眼睛风筝上 白云多柔软太阳多明亮我的课堂我自己春天的土地上柳絮和蒲公英最大的愿望遥远的地方绿的生辉开的漂亮1.写所想：仿照前三小节，自己编写所想：仿照前三小节，自己编写一节。写一节。2.画所想画所想:把自己美好的想法画出把自己美好的想法画出来。来。3.背所想：背会这首优美的小诗。背所想：背会这首优美的小诗。
