上课文章的开头.ppt

1、 开头是文章结构的一个重要组成部分。元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人;明代的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是因为开头处于文章的醒目处，就好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（一百五十字左右），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！作文

2、佳作作文佳作纪念纪念 开篇这样写道：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩开篇这样写道：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份怀着一份爱的心情爱的心情、感恩的心情感恩的心情，好好收藏，以作，好好收藏，以作纪念纪念。这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、深刻的把握题意深刻的把握题意,点明主旨点明主旨。并且选择。并且选择“纪念纪念”犹如犹如拾起拾起“沙滩上一颗颗贝壳沙滩上一颗颗贝壳”

3、为组织材料的线索，引为组织材料的线索，引起下文，很快勾起读者的阅读兴趣起下文，很快勾起读者的阅读兴趣.。开头实例开头实例 也许生活是一杯小烧酒，它充满了热也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了生活，就应该学会承担它所带给我们的了生活，就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣。一些酸甜苦辣。学会承担学会承担你从这个开头中学到了什么你从这个开头中学到了什么1 1、那么我们怎样来点题呢？、那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。第一，点题的

4、句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中典诗歌中“兴兴”的手法。的手法。第三，最好直

5、接运用文章题目里的字第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。来点题。这样不容易使主体部分的内容偏这样不容易使主体部分的内容偏离题目。离题目。第四，开头要力求简洁，直接切入主第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。旨。1 1、那么我们怎样来点题呢？、那么我们怎样来点题呢？2 2、开头要对应主体开头要对应主体 文章的开头不是孤立的。它必须文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，我们在与主体部分紧密联系。因而，我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。的基本内容的时候。诠释诠释

6、“掌声掌声”掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦悦 文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容掌声；掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨然后进步分析了它的含义。点明主旨诠释掌声。我诠释掌声。我们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、为祖国这们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、为

7、祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。四个方面的诠释和下文有什么关系。我们可以发现我们可以发现文章开头不仅起到文章开头不仅起到点题点题的作用，的作用，还为下文的内容作了还为下文的内容作了结构上的安排结构上的安排。材料分析材料分析 文章的开头还要起到文章的开头还要起到对应主体、总领全文对应主体、总领全文的作用，即为下文的内容作一个总的概述，或的作用，即为下文的内容作一个总的概述，或者作结构上的领起。者作结构上的领起。开篇使用修辞方法，以引起读者对开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。同样一开始就新颖动人，富

8、有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉能使你的文章熠熠生辉3、美化开头，要用好修辞【精彩范例精彩范例】盼望着，盼望着，东风来了，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了春天的脚步近了作者运用了反复的修辞，写出了盼春的心切。作者运用了反复的修辞，写出了盼春的心切。运用拟人，把春天人性化，并且把东风运用拟人，把春天人性化，并且把东风这一春天的使者，比喻成这一春天的使者，比喻成 人的脚步，在一人的脚步，在一开篇就给读者带来欣喜，轻快地感觉。开篇就给读者带来欣喜，轻快地感觉。用比喻，增强开头的形象。用比喻，增强开头的形象。1 1、阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。

9、日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，接上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。让心情打一个盹让心情打一个盹用排比，增强开头的气势。用排比，增强开头的气势。它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，曾它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，也曾是阴险无数饱学之士终身恪守的行为规范，也曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单狡诈之辈赖

10、以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪无踪它就是诚信。它就是诚信。千年的呼唤千年的呼唤 引用，引用，营造氛围，引发共鸣营造氛围，引发共鸣。名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在中考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，启示作用。在中考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲诗词歌赋，俗语谚语开头，可

11、以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段（）引用古诗词。生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（）化用古诗词。乐观就是那

12、直上青天里的一行白鹭。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求。（3）歌词开头-品味友谊品味友谊 傅雷说“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”，这句话说得真好，说起来，我也有个坏习惯，写字随笔淌。一个大男子汉，写出来的字弱不禁风，东倒西歪，缩成一团，好像还没有发育开，真难为情。练字的故事（4）警句开头 如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开

13、头营造意境，借景传情，做到在开头营造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语一切景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。阅卷老师的目光。4 4、绘景传情法绘景传情法 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。美。如朱自清笔下的如朱自清笔下的“背影背影”为何感人，这正是作者通为何感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事过祖母去世、父亲赋闲以及

14、父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。件的渲染，来创设出特定情境的结果。窗外，朦胧的月光照在那窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方又飘向了远方 景物描写，环境的渲染，使开头景物描写，环境的渲染，使开头极富情味极富情味 题记是指写在题目下面正文之前的文字题记是指写在题目下面正文之前的文字巧巧用题记开篇，既起到了用题记开篇，既起到了提纲挈领提纲挈领的作用，又能的作用，又能揭示文章主旨揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。，给人耳目一新的感觉。

15、巧妙巧妙拟拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花章锦上添花5 5、运用题记运用题记【精彩范例精彩范例】今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永远和平!-题记给伊拉克女孩的信 拟写题记请注意：应展示主要内容，揭示文章内涵。要开宗明旨，简洁明了。语言精美，富有文采。开篇的原则和注意事项 开篇的原则：开篇的原则：开篇的注意事项：开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。是文章的有机组成部分。简洁生动优美 下面是一篇题为喜迎快班招生的开头：下面是一篇题为喜迎快班招生的开头

16、：走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问，学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快班招生考试。马上就要开始了,滴铃铃一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试，是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动，又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜迎快班招生”这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这还要从头说起 滴铃铃滴铃铃，一阵清脆悦耳的铃声把我们招一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文

17、试卷时，进了考场。当我拿起语文试卷时，“喜迎快班招喜迎快班招生生”的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，我的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，我思潮起伏，不禁想起了一段往事思潮起伏，不禁想起了一段往事改写示范改写示范不可取的开篇不可取的开篇 1、远离中心；、远离中心；2、交待不清；、交待不清；3、戴大帽子；、戴大帽子；4、平淡、平庸；、平淡、平庸；5、浮泛，似是而非。、浮泛，似是而非。开篇小练习 请你为作文请你为作文 为自己鼓劲为自己鼓劲 写一个开篇写一个开篇 友情提示友情提示:巧用修辞方法巧用修辞方法 引用名言引用名言 歌词歌词 诗句诗句 运用情景对话运用情景对话 运用题记运用题记为自己鼓劲为

18、自己鼓劲精彩开篇展示精彩开篇展示 在光辉折射的露珠里，在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅我看见了坚毅在平在平凡的我中，我看见了勇凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅小草，是竹子，是梅花花是它们让我学会是它们让我学会了为自己鼓劲。了为自己鼓劲。雏鹰为自己鼓劲，所以雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以种子为自己鼓劲

19、，所以拥有枝繁叶茂的树荫；拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。想拥抱成功。为自己鼓劲为自己鼓劲 人的成长道路，就是人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过一只蛾破茧成蝶的过程，在你蜕变成蝶的程，在你蜕变成蝶的过程中，需要自己为过程中，需要自己为自己鼓劲。自己鼓劲。题记题记 为自己鼓劲为自己鼓劲 “黯淡了刀光剑影，黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。远去了鼓角铮鸣。”一一回首，五千年已过。历回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。彩的舞蹈。课后练习 请你运用今天学习的开篇方法请你运用今天学习的开篇方法,为为作文作文我的天空我的天空写两个不同的开头写两个不同的开头.教 师 寄 语 文章不是机器，不能简单地把各个零部件文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿采用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：发现：原来作文可以更美的原来作文可以更美的!