1、2011年年 “高考试题仿真演练与文化生活知识构建高考试题仿真演练与文化生活知识构建”的的复习课复习课2012年年 杭州市小课题杭州市小课题“先学后教政治课堂教学模式中互学先学后教政治课堂教学模式中互学模模 式的研究式的研究”2012年年 从课堂到论坛：先学后教政治课堂教学模式中互学从课堂到论坛：先学后教政治课堂教学模式中互学 模式的研究模式的研究 发表在全国中文核心期刊发表在全国中文核心期刊思想政治思想政治 课教学课教学2012年第年第5期上期上 2013年年 杭、嘉、湖、丽四地市高考政治复习研讨杭、嘉、湖、丽四地市高考政治复习研讨 会上的会上的 仿真演练与知识能力方法仿真演练与知识能力方法
2、 2013年年 精设仿真演练，转变学习方式精设仿真演练，转变学习方式发表在全国中文核发表在全国中文核 心期刊心期刊思想政治课教学思想政治课教学2013年第年第3期期互助互助 分享分享生生 生生师师 生生 师生师生 信息系统信息系统 拓展拓展 升华升华认知互学认知互学 情感互学情感互学 行为互学行为互学质疑质疑 反思反思基础知识基础知识互考互考，提升表达准确性，提升表达准确性形式形式：同桌或小组互问互答：同桌或小组互问互答特点特点：快乐、积极、挖空心思：快乐、积极、挖空心思要求：要求：指导学生紧扣考点指导学生紧扣考点 教师示范教师示范基础知识基础知识互考互考，提升表达准确性，提升表达准确性关键疑
3、点关键疑点互辨互辨，深化理解精确性，深化理解精确性解题答案解题答案互评互评，提高练习有效性，提高练习有效性形式形式：口头评、书面评：口头评、书面评特点特点：仔细、尽心、利于反思：仔细、尽心、利于反思要求：要求：标准要细化、过程要监控标准要细化、过程要监控基础知识基础知识互考互考，提升表达准确性，提升表达准确性关键疑点关键疑点互辨互辨，深化理解精确性，深化理解精确性解题答案解题答案互评互评，提高练习有效性，提高练习有效性学习效果学习效果互比互比，激发学习积极性，激发学习积极性互考互考：学生自由选择水平相近或略高的同学：学生自由选择水平相近或略高的同学互辨互辨：有组织的：有组织的“七嘴八舌七嘴八舌
4、”互评互评：就近原则，找：就近原则，找“左邻右舍左邻右舍”互比互比：常规型与特殊型结合：常规型与特殊型结合基础知识基础知识互考互考，提升表达准确性，提升表达准确性关键疑点关键疑点互辨互辨，深化理解精确性，深化理解精确性解题答案解题答案互评互评，提高练习有效性，提高练习有效性学习效果学习效果互比互比，激发学习积极性，激发学习积极性传统意义上的讲授与提问传统意义上的讲授与提问我的我的“追问与反问追问与反问”师生互动中的教师角色师生互动中的教师角色生生互学的参与者生生互学的参与者学生对话的激励者学生对话的激励者学生交流的引导者学生交流的引导者只有只有“互互”才能才能“动动”及时反馈很重要及时反馈很重要 专注倾听很重要专注倾听很重要
