1、二、课堂导入二、课堂导入1 1、下列物质中，不含氧气的是（、下列物质中，不含氧气的是（）A A、自然界的水中、自然界的水中 B B、二氧化碳、二氧化碳 C C、洁净的空气、洁净的空气 D D、固态氧、固态氧2 2、下列叙述中，属于氧气化学性质的是（下列叙述中，属于氧气化学性质的是（）A A、无色无味、无色无味 B B、常温下为气态、常温下为气态 C C、能支持燃烧、能支持燃烧 D D、液氧为淡蓝色、液氧为淡蓝色3 3、下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（、下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 B B、红磷在空气中燃烧产生大
2、量白色烟雾、红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射BCC4、下列有关于氧气性质的描述，正确的是、下列有关于氧气性质的描述，正确的是 （）A、在标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度、在标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度B、氧气具有可燃性、氧气具有可燃性 C、降温加压后，产生了无色的液氧、降温加压后，产生了无色的液氧D、鱼儿也能在水中呼吸，说明氧气易溶于水、鱼儿也能在水中呼吸，说明氧气易溶于水5、有下列物质的用途：、有下列物质的用途：富氧炼钢富氧炼钢气焊、气割气
3、焊、气割填充气球填充气球宇航员航行呼吸宇航员航行呼吸从铁矿石从铁矿石中还原出铁中还原出铁医疗救护医疗救护潜水、航空。其中属于潜水、航空。其中属于氧气用途的是氧气用途的是 ()()A、B、C、D、AA教学目标：教学目标：1、认识化合反应、氧化反应和缓慢氧化；、认识化合反应、氧化反应和缓慢氧化；2、知道化学反应在生产和生活中有重要用、知道化学反应在生产和生活中有重要用途。途。点燃 化合反应化合反应（四种基本反应类型之一）（四种基本反应类型之一）P351 1、定义：、定义：由由两种两种或或两种两种以上物质生成以上物质生成另一种另一种物质的反应，叫做化合反应。物质的反应，叫做化合反应。2 2、特点：、
4、特点：多变一多变一3 3、表达式：、表达式：A+B=C2 2、阅读、阅读P35-36P35-36完成下列问题：完成下列问题：（1 1）氧化反应：物质与）氧化反应：物质与 发生的反应。发生的反应。（2 2）氧气的氧化性是指氧气在氧化反应）氧气的氧化性是指氧气在氧化反应中中 。（3 3）燃烧是较）燃烧是较 的氧化反应。但有些氧化反的氧化反应。但有些氧化反应进行得很缓慢，甚至不容易被察觉，这种氧化应进行得很缓慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做叫做 。例如：。例如：等。等。（4 4）燃烧和缓慢氧化的共同点：都是物质与）燃烧和缓慢氧化的共同点：都是物质与 的反应。的反应。氧氧提供氧提供氧剧烈剧烈缓慢氧化
5、缓慢氧化动植物的呼吸动植物的呼吸氧氧完成【练习完成【练习1】1、A2、D3、B完成完成:课堂检测课堂检测课堂检测参考答案：课堂检测参考答案：1 1、有三个集气瓶，分别充满了氧气、二、有三个集气瓶，分别充满了氧气、二氧化碳和空气三种气体，请你设计简单的氧化碳和空气三种气体，请你设计简单的实验方法区别它们？实验方法区别它们？答：将燃着的木条分别放入答：将燃着的木条分别放入，使木条燃烧更旺的是使木条燃烧更旺的是O2，使木条熄灭的是，使木条熄灭的是CO2，木条燃烧没有明显变化的是空气。，木条燃烧没有明显变化的是空气。2 2、现有、现有A A、B B、C C、D D四种物质，四种物质，A A是无色无味是无色无味的气体；的气体；B B在在A A中燃烧发出明亮的蓝紫色中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C C；D D是一种无色的气体，把是一种无色的气体，把D D通入澄清石灰通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。使判断水中，石灰水变浑浊。使判断A A、B B、C C、D D各各物质是什么物质，请将答案填在空格内。物质是什么物质，请将答案填在空格内。A A ；B B ；C C ；D D 。O2S SO2CO2
