1、有一个小朋友，在一个宁 静而美丽的夜晚听着这首 优美的音乐也进入了甜甜 的梦乡，而且他做了个神 奇而愉快的梦，那么他梦 到了些什么呢？让我们闭 上眼睛，伴随着优美的音 乐一起走进他的梦乡 愉快的梦愉快的梦 （童声合唱） 【日】宏淑菊夫 词 【日】市川都志春 曲 唐亚明 译歌 王 健 配歌 亭湖区南洋小学亭湖区南洋小学 倪梓铭倪梓铭 日本日本美丽的岛国美丽的岛国 连线连线 圆滑线圆滑线(slur)(slur)是用于多个是用于多个 ( (一般是两个以上一般是两个以上) )不同音不同音 高的音符之上，表示要唱高的音符之上，表示要唱 ( (奏奏) )得圆滑。得圆滑。 延音线延音线(tie)(tie)是
2、连于两个是连于两个 或多个音高相同的音符之或多个音高相同的音符之 间的，功能是延长这个音间的，功能是延长这个音, , 唱唱( (奏奏) )法则按照节拍唱法则按照节拍唱 ( (奏奏) )完即可。完即可。 1 6/8八六拍强弱规律： 强、弱、弱、次强、弱、弱。 6/8以八分音符为一拍 每小节有六拍 返回返回 主页主页 关闭关闭 【日日】宏漱菊夫宏漱菊夫 词词 【日日】市川都志春市川都志春 曲曲 （童声合唱） 快乐的音乐娃 愉快的梦愉快的梦 美丽的黄昏美丽的黄昏 我的编创：我的编创： 小星星变奏曲小星星变奏曲 夏夜夏夜 竖笛演奏（八）竖笛演奏（八） 综合表演综合表演夏夜夏夜 小星星变奏曲小星星变奏曲
3、 梦之船梦之船 返回返回 主页主页 关闭关闭 和朋友说说你做和朋友说说你做 过的美梦过的美梦，听一听听一听， 歌中的小朋友梦见了歌中的小朋友梦见了 什么什么？ 快乐的音乐娃 愉快的梦愉快的梦 美丽的黄昏美丽的黄昏 我的编创：我的编创： 小星星变奏曲小星星变奏曲 夏夜夏夜 竖笛演奏（八）竖笛演奏（八） 综合表演综合表演夏夜夏夜 小星星变奏曲小星星变奏曲 梦之船梦之船 大 海 椰子岛 小矮人 唱歌跳舞 迷人的夜空 美丽金星 城 市 村庄 愉快的梦是一首优美抒情的童 声合唱，它描绘了儿童在梦中那神 奇般的想像，同时也反映出他们对 生活、对自然景色的认知和理解。 歌曲具有摇篮曲的特点,6/8拍子， 速
4、度较慢，节奏平稳，无太多的变 化，表现了宁静、梦幻的意境。歌 曲反映了儿童对新奇而美好的事物 的向往和追求。 返回返回 主页主页 关闭关闭 1.1.摇啊摇啊，摇啊，我的梦之船，在绿色摇啊摇啊，摇啊，我的梦之船，在绿色 的海上，轻轻荡漾。的海上，轻轻荡漾。 2.2.飞啊飞啊，飞啊，我的梦之船，在迷人飞啊飞啊，飞啊，我的梦之船，在迷人 的夜空，轻轻飞翔。的夜空，轻轻飞翔。 1.1.喂咿快来看，那就是神奇椰子岛，可爱的喂咿快来看，那就是神奇椰子岛，可爱的 小矮人正在岸上快乐跳舞歌唱。小矮人正在岸上快乐跳舞歌唱。 2.2.喂咿快来看，那就是美丽的金星，地球上喂咿快来看，那就是美丽的金星，地球上 的城市
5、村庄闪着耀眼的光。的城市村庄闪着耀眼的光。 第一部分第一部分 第二部分第二部分 情绪。情绪。 情绪。情绪。 快乐的音乐娃 愉快的梦愉快的梦 美丽的黄昏美丽的黄昏 我的编创：我的编创： 小星星变奏曲小星星变奏曲 夏夜夏夜 竖笛演奏（八）竖笛演奏（八） 综合表演综合表演夏夜夏夜 小星星变奏曲小星星变奏曲 梦之船梦之船 在欣赏愉快的梦童声合在欣赏愉快的梦童声合 唱的基础上，回忆自己曾经唱的基础上，回忆自己曾经 做过的事情，或者看过的风做过的事情，或者看过的风 景，吃过的美食。与同伴交景，吃过的美食。与同伴交 流讨论，模仿愉快的梦流讨论，模仿愉快的梦 第二部分仿写歌词并且哼唱。第二部分仿写歌词并且哼唱。 返回返回 主页主页 关闭关闭 我的编创 随着音乐哼唱你创编的歌词。随着音乐哼唱你创编的歌词。 喂咿快来看，那就是 伴奏伴奏 快乐的音乐娃 愉快的梦愉快的梦 美丽的黄昏美丽的黄昏 我的编创：我的编创： 小星星变奏曲小星星变奏曲 夏夜夏夜 竖笛演奏（八）竖笛演奏（八） 综合表演综合表演夏夜夏夜 小星星变奏曲小星星变奏曲 梦之船梦之船 课堂小结 梦是飘渺虚无的，可是梦想却是我们 前进的动力，我相信，我们的未来不 是梦，每个人都要有一个梦想，每个 人都要为梦想而努力，只有这样，理 想才会变为现实，美梦才会成真。 谢谢大家！
