1、L/O/G/O13.只有一个地球只有一个地球 Description of the products六年级汉语文六年级汉语文 代日加甫代日加甫我们来看看今天我们学的新生字：我们来看看今天我们学的新生字：vjngyng 晶晶 莹莹 i 和蔼可亲vz 资 源 kung 矿 物vc恩 赐 ji 枯 竭vln滥 用 xi 威 胁vd目 睹 3 讨论思考讨论思考思考三：课文运用了课文运用了哪哪些说明方法些说明方法？举例说明。举例说明。思考一：自读课文，自读课文，找到课文生字找到课文生字并理解。并理解。思考四:自读三自读三,四自然四自然段段,你看到了你看到了怎怎样的地球？样的地球？思考二：哪几方面哪几方面
2、说明说明只有一个地球只有一个地球的？的？(分段分段)我们来看看：我们来看看：水水资资源源生生物物资资源源森森林林资资源源空空气气资资源源我们来看看我们来看看50%90%15%96%35%70%我们一起来读读课文：我们一起来读读课文：一一(1(12)2)地球的地球的美丽美丽壮观与壮观与渺小渺小 二二(3(34)4)地球所拥有的地球所拥有的自然资源有限自然资源有限。三三(57)(57)人类人类无法移居无法移居的事实。的事实。4123四四(89)(89)人类应精心人类应精心保护地球保护地球。课文运用了哪些说明方法：课文运用了哪些说明方法：1 1、这句话是作者对、这句话是作者对 地球地球 的赞美，突出
3、了地的赞美，突出了地球的球的 可爱与美丽可爱与美丽 ，体现了作者对地球的，体现了作者对地球的 热爱之情热爱之情 。2 2、这句话运用什么说明方法？、这句话运用什么说明方法？打比方打比方句中将句中将 地球地球 比作比作 母亲母亲.摇篮摇篮 。3 3、打比方的运用使句子在表达上、打比方的运用使句子在表达上 通俗易懂又生动形象通俗易懂又生动形象 。Title in here Title in here Title in here课文运用了哪些说明方法：课文运用了哪些说明方法：1 1、这段话运用了、这段话运用了 列数字列数字 、打比方打比方、作比较作比较 .等说明方法。等说明方法。2 2、作者这样写的
4、目的是什么、作者这样写的目的是什么？地球很小地球很小,意味着地球资源是有限的意味着地球资源是有限的,我们应我们应该珍惜和保护地球。该珍惜和保护地球。课文运用了哪些说明方法：课文运用了哪些说明方法：1 1、这句话运用什么说明方法？、这句话运用什么说明方法？举例子举例子 列数字列数字2、“40万亿千米万亿千米”直观地表明了？直观地表明了？范围之大、大到人类根本无法到达。范围之大、大到人类根本无法到达。3、说明方法的作用体现了说明文语言的：、说明方法的作用体现了说明文语言的：科学性、严谨性。科学性、严谨性。Content Title Content Title理解句子：理解句子：Text in he
5、reText in hereText in here20032004 可爱是无私奉献资源，为人类生存提供保障；可爱是无私奉献资源，为人类生存提供保障；破碎是她很容易受到破坏。体现对破碎是她很容易受到破坏。体现对地球的赞美，地球的赞美，更表达宇航员对它的担忧更表达宇航员对它的担忧之情。之情。我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！从我做起，争创环保小卫士！Description of the contents1.1.为了生存，保护地球。为了生存，保护地球。2.2.除了脚步印，什么也别留下。除了脚步印，什么也别留下。3.3.保护地球保护地球=热爱妈妈。热爱妈妈。4.4.为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。入废水。Description of the contentsDescription of the contents保护地球的宣传语：L/O/G/OThank You!
