1、 1 八只小鹅八只小鹅 教学设计教学设计 教学内容教学内容： 八只小鹅 教学目标：教学目标： 1. 感受歌曲活泼、明快的情绪，能用轻快而有弹性地声音完整地演唱歌曲，通过学唱 歌曲，感受小动物快乐的童趣生活。 2.通过聆听、分析，歌唱，能够找出歌曲中相同的旋律，唱好歌曲旋律。 3.用流畅的气息、和谐的声音演唱八只小鹅 ，并尝试用竖笛伴奏、加入律动等形式 表现歌曲。 教学重点：教学重点：学唱八只小鹅 教学难点：教学难点：用不同形式表现歌曲 教学过程：教学过程： 一、一、 竖笛游戏，激趣导入竖笛游戏，激趣导入 1.1. 模唱旋律模唱旋律 2、 竖笛游戏竖笛游戏 （1）介绍三节车厢。 （2）吹奏三节车
2、厢的旋律。 （3）尝试竖笛三声部合奏。 2.2. 模唱小鹅的歌声模唱小鹅的歌声 二、二、 完整聆听，分句学唱完整聆听，分句学唱 1 1、完整聆听歌曲。、完整聆听歌曲。 （1）提问：这到底是谁的歌声呢？ （2）提问：他们在干什么？心情怎么样？ 2 2、学唱“呷呷呷呷”的乐句学唱“呷呷呷呷”的乐句 （1）视唱乐曲旋律。 （2）跟着钢琴代入歌词唱一唱。 （3）加入渐强记号唱一唱。 3 3、 再次聆听，寻找相同句学唱再次聆听，寻找相同句学唱 （1）视唱乐曲旋律。 2 （2）跟着钢琴代入歌词唱一唱。 （3）注意强弱唱一唱。 4、学唱最后一大句、学唱最后一大句 （1）视唱乐曲旋律。 （2）跟着钢琴代入歌词
3、唱一唱。 （3）注意强弱唱一唱。 5、学唱中间两行、学唱中间两行 （1）视唱乐曲旋律。 （2）跟着钢琴代入歌词唱一唱。 （3）注意重音唱一唱。 6 6、完整演唱全曲、完整演唱全曲 三、合作创新，加入竖笛三、合作创新，加入竖笛 1、师示范加入竖笛伴奏、师示范加入竖笛伴奏 2、复习红皮小火车旋律、复习红皮小火车旋律 3、生初次尝试给音乐加入竖笛伴奏、生初次尝试给音乐加入竖笛伴奏 4、生再次尝试给音乐加入竖笛伴奏、生再次尝试给音乐加入竖笛伴奏 5、生分两组进行合作、生分两组进行合作 三、拓展赏析，欣赏合唱三、拓展赏析，欣赏合唱 1、了解合唱，了解杨鸿年童声合唱团 2、欣赏视频杨鸿年童声合唱八只小鹅 四、课堂小结，师生再见四、课堂小结，师生再见
