装在套子里的人公开课定稿 (3).ppt

1、 这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，是一位老实这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，是一位老实本分的小市民，他本分的小市民，他封闭守旧，胆小怕事，害怕接受新事封闭守旧，胆小怕事，害怕接受新事物物。现实生活中，很多人与他相似。现实生活中，很多人与他相似。1 1、导入新课、导入新课：讽刺诗：讽刺诗“老掌柜老掌柜”难舍芭蕉扇难舍芭蕉扇要我换电扇，且慢复且慢！雨天怕打雷，晴天怕触电；要我换电扇，且慢复且慢！雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼

2、命摇，照旧能解汗！装在套子里的人装在套子里的人 契诃夫契诃夫 授课人：张小莉授课人：张小莉v学习目标学习目标v正确认识别里科夫的人物形象正确认识别里科夫的人物形象v把握别里科夫所折射的时代意义把握别里科夫所折射的时代意义v装在套子里的装在套子里的人人怕怕怪怪一、一、整体感知：整体感知：阅读课文阅读课文1-51-5段，填写表格：段，填写表格：别里科夫身上有哪些套子？别里科夫身上有哪些套子？套子的类别套子的类别 套子的内容套子的内容外表的套子外表的套子职业的套子职业的套子思想的套子思想的套子论调的套子论调的套子生活的套子生活的套子雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等。镜、羊

3、毛衫等。教古代语言。教古代语言。只相信政府的告示和报纸上的只相信政府的告示和报纸上的文章。文章。千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子。卧室象箱子，床上挂帐子，卧室象箱子，床上挂帐子，睡觉蒙脑袋。睡觉蒙脑袋。2 2、课文课文637段有几个情节？段有几个情节？在这些情节中，别在这些情节中，别里科夫有什么表现里科夫有什么表现?试填写下表：试填写下表：漫画事件漫画事件 骑车事件骑车事件 吵架事件吵架事件脸色发青脸色发青,比乌云阴沉；比乌云阴沉；“天下竟有天下竟有这么歹毒这么歹毒的坏人的坏人!”难堪极了难堪极了脸色发白脸色发白“还成体统吗还成体统吗?”“这怎么行这怎么行?”心神不定心神不定脸上带着恐脸上

4、带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白“倒过来用脑袋倒过来用脑袋走路走路”“”“把谈把谈话内容报告校话内容报告校长长”神态神态语言语言心理心理情节情节心慌意乱；心慌意乱；担心被人取笑；担心被人取笑；别里科夫人物形象别里科夫人物形象 结合课文分析别里科夫是一个怎么样的人结合课文分析别里科夫是一个怎么样的人?明确：明确：别里科夫是一个别里科夫是一个胆小多疑、封闭胆小多疑、封闭守守 旧、思想僵化、害怕变革旧、思想僵化、害怕变革的人。的人。二、主题探究二、主题探究 讨论探究讨论探究探讨探讨1 1：胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？城呢？探讨探讨2 2：别里科夫有

5、无成婚的可能？他是怎么别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？死的？他的死说明了什么？讨论探究讨论探究 明确：明确：因为因为他的言行与思想都是与沙皇专他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还周围的人还没有勇气敢与他斗没有勇气敢与他斗，所以都怕，所以都怕他，受他辖制。他，受他辖制。探讨探讨1 1：胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？城呢？探讨探讨2 2：别里科夫有无成婚的可能？他是怎别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？么死的？他的死说明了什么？v别里科

6、夫别里科夫 Vs 华连卡华连卡华连卡华连卡热情大方热情大方开朗乐观开朗乐观富有朝气富有朝气别里科夫别里科夫结结婚婚尝试走出套子尝试走出套子恋爱失败恋爱失败“套子套子”思想根深蒂固思想根深蒂固象征象征新思想新思想新事物新事物新生活新生活结合结合 明确：明确：别里科夫绝无成婚的可能，因为他和别里科夫绝无成婚的可能，因为他和华连卡是华连卡是两类不同的人。更何况这恋爱是怂恿的。两类不同的人。更何况这恋爱是怂恿的。他在的华连卡他在的华连卡笑声中结束了一切。笑声中结束了一切。别里科夫的死说明别里科夫的死说明腐朽保守的势力实际上不腐朽保守的势力实际上不堪一击。堪一击。探讨探讨2 2：别里科夫有无成婚的可能？

7、他是怎别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？么死的？他的死说明了什么？思考：思考：别里科夫害怕新事物，反对社会变别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已的一切都装在革，把自已的一切都装在“套子套子”里。里。请你想一想我们的生活中有没有请你想一想我们的生活中有没有 “套子套子”，如果有，如果有，我们该怎样对待？我们该怎样对待？提示：提示：“套子套子”可理解为行为规则。人一生下来，可理解为行为规则。人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。1 1