1、金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 教学内容：教学内容： 1唱：金孔雀轻轻跳 2歌表演：金孔雀轻轻跳 教学目标：教学目标： 1通过表演歌曲金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形 象，使学生能够理解本课的主题美丽的动物。 2能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲， 提高保护动物的意识。 3学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民 族音乐的热爱。 4通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创 造力。 教学重点：教学重点： 能从音乐中感受小孔雀优美的形象。 教学难点：教学难点： 能从音乐中感受小孔雀优美的形象。 教学过程教学过程 一、提问导入：你们看过那些舞蹈
2、？（民族、广场、机械） 二、播放视频：（雀之灵）提问：什么舞蹈？介绍舞蹈演员。 三、提问都用了哪些动作（孔雀指，头）属于哪个民族？（傣族）讨 论傣族与我们不同，说出特点。 四、出示图片：傣族建筑，这样建的原因。 介绍象脚鼓，并模仿鼓声 1、X X X - 2、X XX X - 3、XX XX X - 合作看老师的手势分别练习。 五、播放葫芦丝音乐， 聆听加入鼓节奏， 分别加入， 根据老师额手势。 六、加入歌词，老师范唱，提问学生听到了什么？ 七、出示歌谱，发现小卜少，小卜冒分别代表男孩女孩。 八、提问有哪些相同的节奏？ 九、按节奏歌词。 十、跟钢琴轻声哼唱，找出最喜欢的，一句句教学。 相同句对
3、比教学 1 6 1 2 2 - 3 1 6 1 1 - 难点教学： 3 1 5 - 河 边 走 十一、自由练唱第二段，跟琴唱 十二、小组合作：分组演唱，一组演唱，一组伴奏。 十三、师生齐唱共舞。（跳孔雀舞）学生可跟着老师一起跳，也可自 己创编好的动作。 十四、请一些同学上台表演，孔雀姐姐给他们发上孔雀头饰。让学生 选择一种自己喜欢的方式来表演。同学们争当小孔雀翩翩起舞。 课堂课堂总结总结，拓展延伸：，拓展延伸： “小孔雀漂亮吗？云南省是我国唯一有孔雀的地方， 孔雀生活在这么 美丽的地方， 是因为傣族人民非常热爱自己的家乡， 环境保护得很好。 它的热带雨林是地球上保存最完好的热带雨林之一。 你们还知道哪些 美丽的小动物呢？并能用肢体语言来表现它。 这些小动物都非常的可 爱、美丽，我们应该怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有 良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的 珍惜野生动物）” 同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。
