人民版八上第2单元第4课第二框何必做刺猬（共38张PPT）.ppt

1、要爱惜自己的青春！世界上要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！没有再比青春更珍贵的了！高尔基高尔基青春寄语：青春，是人生的最大财富，把握青春，是人生的最大享受！一、什么是青春期？一、什么是青春期？人们通常将人生中人们通常将人生中11岁到岁到17，18岁岁这段这段美好的年华称为美好的年华称为“青春期青春期”。它是人由它是人由少年少年到成年的过渡时期到成年的过渡时期。青春期是人生中充满幻。青春期是人生中充满幻想，充满希望，充满欢笑的想，充满希望，充满欢笑的黄金时期黄金时期，又是，又是充满烦恼，充满矛盾，充满困惑的充满烦恼，充满矛盾，充满困惑

2、的动荡时期动荡时期。一位女生的自述一位女生的自述 我是一个普通的女孩子我是一个普通的女孩子（1）我比较关注）我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象；（个好印象；（2）我喜欢我自己的事由我自己做主，）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的不希望父母亲过多的“唠叨唠叨”；（；（3）我与周围的）我与周围的人不一样，时常变得忧郁，爱发脾气人不一样，时常变得忧郁，爱发脾气 思考：该自述分别反映了我们在进入青春期思考：该自述分别反映了我们在进入青春期后，心理上的哪些变化？后，心理上的哪些变化？情绪情感丰富情绪情感丰富强烈而不稳定。强

3、烈而不稳定。自我意识迅速发自我意识迅速发展，成人感强烈。展，成人感强烈。（自我意识）（自我意识）容易产生逆反心理容易产生逆反心理高山高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过上学过马路千万要小心，上课要认真听讲马路千万要小心，上课要认真听讲”唉，真是烦唉，真是烦死人了。死人了。流水流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。蓝天蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎

4、么天下的妈妈都是歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。一样的啊。白云白云：我有办法对付妈妈：我有办法对付妈妈“唠叨唠叨”。她说她的，我。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴作业，我偏偏去弹琴我常对她说：我常对她说：“你烦不烦你烦不烦呀！呀！”我是这样的我是这样的2.2.请大家说一说身边或者自己请大家说一说身边或者自己曾有过的逆反行为？曾有过的逆反行为？1.这些对话反映了现实生活中青少年这些对话反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？存在的什么心理现象？青春期的一些变化青春期的一些变化1、身

5、体变化，使人骚动不安。、身体变化，使人骚动不安。2、喜欢看言情小说、电影、电视剧等。、喜欢看言情小说、电影、电视剧等。3、变得爱顶撞家长。、变得爱顶撞家长。4、对新鲜事物特别感兴趣。、对新鲜事物特别感兴趣。5、对异性产生异常的好奇和兴趣。、对异性产生异常的好奇和兴趣。6、有心理话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。、有心理话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。7、在和他人争论时，明知自己输了，还是要撑下去。、在和他人争论时，明知自己输了，还是要撑下去。8、喜欢模仿自己崇拜的人。、喜欢模仿自己崇拜的人。9、希望自己更整洁、漂亮，照镜子的次数多了起来。、希望自己更整洁、漂亮，照镜子

6、的次数多了起来。10、喜欢在家里或班级、学校表现自己。、喜欢在家里或班级、学校表现自己。何必做“刺猬”青春期的逆反心理青春期的逆反心理青春期逆反青春期逆反“刺猬刺猬”现形现形 赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，拿出一把剪刀妈非常吃惊的举动，

7、当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。把那个洞又剪出来了。母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。刺猬现形*仔细阅读p36潘童的信件 你对潘童的矛盾心理是怎样认识的？在座的同学们是不是也

8、有这种苦恼呢？是的，我们的苦恼让我们压抑窒息，于是对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可，而是逆反得像刺猬，这是在我们这个年龄阶段的人身上经常发生的现象。那么何为刺猬呢？青春期逆反青春期逆反“刺猬刺猬”现形现形 赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着

9、全家人的面，拿出一把剪刀妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。把那个洞又剪出来了。母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。看教材看教材3737页页“刺猬刺猬”现形现形两

10、幅漫画，反思你说过哪两幅漫画，反思你说过哪些逆反语言些逆反语言？1，你们不让我办生日聚会，我偏办给你们不让我办生日聚会，我偏办给你们看。你们看。2，你非要我穿校服，我偏不穿。你非要我穿校服，我偏不穿。3，妈妈让我穿红色衣服，我偏要穿蓝妈妈让我穿红色衣服，我偏要穿蓝色衣服。色衣服。4，妈妈把我带洞的牛仔被缝好了，第妈妈把我带洞的牛仔被缝好了，第二天我又剪开了。二天我又剪开了。5，你们让我往东，我偏往西。等等你们让我往东，我偏往西。等等 处于青春期的你有哪处于青春期的你有哪些逆反心理和逆反行为呢？些逆反心理和逆反行为呢？给大家说说好吗？给大家说说好吗？许多父母眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变

11、了：许多父母眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变了：对父母的关爱不再轻易接受认可；对父母的关爱不再轻易接受认可；特别不听话，爱和大人斗嘴；特别不听话，爱和大人斗嘴；你叫他东，他偏要向西；你叫他东，他偏要向西；出现出现“不听话不听话”，常与家长，常与家长“顶嘴顶嘴”“”“对着干对着干”的现象；的现象；有时他们对正面宣传嗤之以鼻，不认同、不信任；有时他们对正面宣传嗤之以鼻，不认同、不信任；对先进人物、榜样无端怀疑、甚至根本上否定；对先进人物、榜样无端怀疑、甚至根本上否定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩；对不良倾向持认同情感，大喝其彩；对父母的教育及学校纪律消极抵制，甚至蔑视对抗。对父母的教育及学

12、校纪律消极抵制，甚至蔑视对抗。这些心理和行为，你似曾相识吗？这些心理和行为，你似曾相识吗？念初中的孩子，显著的特点是：念初中的孩子，显著的特点是：“变变”。这种现象，心理学上称之为这种现象，心理学上称之为“逆反心理逆反心理”。这个时期，心理学上称之为这个时期，心理学上称之为“心理断乳期心理断乳期”。逆反心理逆反心理:逆反心理，是指人们彼此之间逆反心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一求采取相反的态度和言行的一种心理状态。种心理状态。青少年中常会发现个别人就是青少年中常会发现个别人就是“不受教不受教”、“不听话不听话”，常，常与教育者

13、与教育者“顶牛顶牛”、“对着对着干干”。这种与常理背道而驰，。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己以反常的心理状态来显示自己的的“高明高明”、“非凡非凡”的行为，的行为，往往来自于往往来自于“逆反心理逆反心理”。一、让我们产生逆反心理和行为一、让我们产生逆反心理和行为的原因有哪些？的原因有哪些？独立意识独立意识增强增强，想摆脱父母老师和社会的约束。，想摆脱父母老师和社会的约束。自我意识自我意识强烈强烈，渴望能够，渴望能够支配支配自己的事情。自己的事情。一、产生逆反情绪的原因？一、产生逆反情绪的原因？1、主观方面、主观方面/自身原因自身原因 2、客观方面、客观方面/其他因素其他因素 父

14、母还父母还不适应不适应我们自立的要求。我们自立的要求。我们心理上的半成熟，让父母我们心理上的半成熟，让父母不放心不放心。说一说：说一说：你怎么看待逆反心理？你怎么看待逆反心理？二、正确认识青春期逆反心理二、正确认识青春期逆反心理1、青春期产生逆反心理是成长过程中的、青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，这说明青少年长大了，开始走正常现象，这说明青少年长大了，开始走向成熟了。向成熟了。2、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个一个关隘关隘，关键在于我们能否过好这个关，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人隘。如果过不好，可能会给自己的整

15、个人生道路蒙上阴影。生道路蒙上阴影。学习课本P38页内容，完成以下问题：这一心理现象的长期这一心理现象的长期存在有什么危害？存在有什么危害？三、逆反心理的危害l1 1、对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌、对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，对情绪，不利于不利于自己自己健康成长健康成长。l2 2、影响影响家庭家庭关系关系，严重者甚至导致家庭分裂。，严重者甚至导致家庭分裂。l3 3、导致导致同学之间、师生之间、亲友之间同学之间、师生之间、亲友之间的关系的关系紧张紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。步。惩罚自己，伤害他人 逆反的心理、行为

16、如果不加以正确引导，会导致逆反的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端在多数情况下，逆反心理导致的对从而走向极端在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是父母的反抗，其结果都是惩罚了自己惩罚了自己；这种结果；这种结果也是也是对父母的一种伤

17、害对父母的一种伤害。中学生小文学习偏科中学生小文学习偏科,他数学很棒他数学很棒,每次每次考试都很优秀考试都很优秀,常常是满分常常是满分,而英语却常常不而英语却常常不及格及格,父母给他请了一位英语家教父母给他请了一位英语家教,周日还要周日还要上辅导课。小文很累上辅导课。小文很累,也很着急也很着急,可是妈妈由可是妈妈由于着急的原因于着急的原因,经常说他经常说他,小文每天一拿起数小文每天一拿起数学书学书,妈妈就提醒他看英语妈妈就提醒他看英语,每天还要做几张每天还要做几张英语练习题。英语练习题。后来，小文一看英语就头疼后来，小文一看英语就头疼,明知应该学习英语明知应该学习英语,可是他看妈妈进来可是他看

18、妈妈进来,明明明明在看英语在看英语,马上摆出一副没有看书的样子。马上摆出一副没有看书的样子。要我这样，我偏要那样；要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。让我相信这个，我非相信那个。四、四、“逆反心理逆反心理”有什么有什么表现表现?家住丰顺县的一农村的少年卢某，因上家住丰顺县的一农村的少年卢某，因上网成瘾无心上学常遭其父责打。为了报复父网成瘾无心上学常遭其父责打。为了报复父亲，竟狠心往家中煮好的粥里投放农药，致亲，竟狠心往家中煮好的粥里投放农药，致使其父亲及两个妹妹吃后中毒住院，后经抢使其父亲及两个妹妹吃后中毒住院，后经抢救脱离生命

19、危险。据了解，从上初中起，卢救脱离生命危险。据了解，从上初中起，卢某便迷上了上网打游戏并不能自拔，经父母、某便迷上了上网打游戏并不能自拔，经父母、老师教育后仍屡教不改，父亲见儿子不争气，老师教育后仍屡教不改，父亲见儿子不争气，于是棍棒侍候成了家常便饭。父亲的打骂让于是棍棒侍候成了家常便饭。父亲的打骂让卢某产生了逆反心理，遂萌生了报复父亲的卢某产生了逆反心理，遂萌生了报复父亲的念头。念头。根据材料谈谈逆反心理的危害。根据材料谈谈逆反心理的危害。三、逆反心理的危害l1、对身心健康极为不利，心理上出现偏对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长差和敌对情绪，不利于自己健康成长l

20、2、影响家庭关系，严重者甚至导致家庭影响家庭关系，严重者甚至导致家庭分裂分裂 l3、导致同学之间、师生之间、亲友之间导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。己的发展和进步。对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗也不无道理。能一概说是错的，有的反抗也不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于我们帮助父母更新与父母平等交往

21、，有助于我们帮助父母更新观念、走出家教误区，也有助于我们作出正观念、走出家教误区，也有助于我们作出正确的行为选择。确的行为选择。辨析：所有的逆反心理都辨析：所有的逆反心理都是错的。是错的。/怎样辩证地认怎样辩证地认识逆反心理？识逆反心理？五、五、怎样走出逆反困境？在青春期不成为怎样走出逆反困境？在青春期不成为令父母、老师头疼的令父母、老师头疼的“刺猬刺猬”呢？呢？（结合自己的亲身经历，说说走出逆反困境（结合自己的亲身经历，说说走出逆反困境有哪些方法和技巧？）有哪些方法和技巧？）1、培养多向思维、培养多向思维2、设身处地地分析、设身处地地分析3、学会控制情绪、学会控制情绪4、理解宽容、理解宽容5

22、、把握自我、把握自我6、学会适应、学会适应7、坦诚意见、坦诚意见8、认真倾听、多主动沟通交流、认真倾听、多主动沟通交流加油，我的青春材料：学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小材料：学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练别忘了练琴琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒醒“快起床快起床”、“早些休息早些休息”、“快练琴快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，有时，她打心里讨厌她的父学习成绩了，有时，她打心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。母。总之，小芳反

23、感父母说的每一句话。（1）你认为小芳的表现属什么心理？）你认为小芳的表现属什么心理？（2）请你告诉小芳，如果不设法调整将给她带来哪些）请你告诉小芳，如果不设法调整将给她带来哪些危害？危害？（3）小芳该怎么做，请你给她出出主意？）小芳该怎么做，请你给她出出主意？（4）对于逆反心理，你认为怎样分析对待比较合适呢？）对于逆反心理，你认为怎样分析对待比较合适呢？逆反心理。逆反心理。既给自己带来不利影响，也会给他人带来不种影响。轻者既给自己带来不利影响，也会给他人带来不种影响。轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者就会误入歧途，惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者就会误入歧途，违法犯罪。违法犯罪。

24、1.学会控制情绪，心平气和地与父母沟通；学会控制情绪，心平气和地与父母沟通；2.设身处地的分析，站在父母设身处地的分析，站在父母 角度考虑问题，在此基角度考虑问题，在此基 础上尽础上尽量学会折中。量学会折中。3.站在第三方立场上客观的分析自己和父母的意见站在第三方立场上客观的分析自己和父母的意见对逆反心理和逆反行为不能一概说错，有些反抗也不对逆反心理和逆反行为不能一概说错，有些反抗也不无道理。要辨证地分析。无道理。要辨证地分析。潘童是八年级的学生，一直以来，他在老师眼里都是潘童是八年级的学生，一直以来，他在老师眼里都是一名品学兼优的好学生。可是近一段时间，他发现自己变一名品学兼优的好学生。可是

25、近一段时间，他发现自己变了，变得越来越不听老师的话了。他觉得老师的观点太古了，变得越来越不听老师的话了。他觉得老师的观点太古板，有时还不近人情。于是他处处跟老师对着干，老师叫板，有时还不近人情。于是他处处跟老师对着干，老师叫他做练习，他偏要爬在桌子上睡觉；老师叫同学们不要去他做练习，他偏要爬在桌子上睡觉；老师叫同学们不要去网吧上网，他却把空余时间全泡在网吧里网吧上网，他却把空余时间全泡在网吧里.请大家分析：请大家分析：（1）潘童这是一种什么心理？这种心理正常吗？）潘童这是一种什么心理？这种心理正常吗？（2）潘童的这种心理若处理不好，会导致什么后果？）潘童的这种心理若处理不好，会导致什么后果？（

26、3）结合自己的体验，给潘童提些建议，帮助他走出逆）结合自己的体验，给潘童提些建议，帮助他走出逆 反困境。反困境。同学们，青春期的我们会演绎一个一个的“刺猬”故事。通过这节课的学习，希望大家能够把今天所学的知识，运用到实际生活中去。帮助我们顺利的渡过青春叛逆期。最后祝愿大家青春更加美好！青春寄语：青春是一场大雨。即使感冒了,还盼望回头再淋它一次。因此，把握青春！昨夜我们还是金色的少年今天已迈开青春的步伐青春是什么也许它的蕴涵很深但我们仍能捕捉到一些风景青春的幻想是一篇美丽神奇的童话青春的心曲是一首悦耳抒情的圆舞曲青春的秘密是一个难以猜透的谜语青春的友谊是一道绚丽五彩的阳光青春的回忆是一杯浓郁芳香的美酒青春的你我是一个永不言败的战士追逐青春最美丽的时光探索青春最可贵的东西把握青春最动人的一瞬实现青春时许下的宏愿来,用我的热情,用你的赤诚拥抱青春告诉世界,告诉未来-我们-无怨无悔!