小学四年级上册英语人教精通版讲义重点.docx

1、 Unit 1 This is my new friend.一、核心词汇1.国家America美国 England英国 Singapore新加坡 Canada加拿大 China中国2.职业名词postman邮递员 driver司机;驾驶员 teacher教师 farmer农民;农场主 doctor医生 nurse护士3.家人brother兄弟 sister姐妹4.其他boy男孩 girl女孩 good好的 friend朋友二、拓展词汇American美国人 Englishman英国人 Canadian加拿大人 Chinese中国人reporter记者 worker工人 actor演员 visi

2、tor访问者,参观者 director导演fireman消防员三、核心句型1. Where are you from?你来自哪里? Im from Beijing, China.我来自中国北京。解读:此组对话是询问对方来自哪里的句型及回答。举一反三: Where are they from?他们来自哪里? They are from Canada.他们来自加拿大。2. Who this boy?这个男孩是谁? Hes my brother.他是我的弟弟。解读:此组对话是对不知道的人进行提问的句型及回答。举一反三: Who is this girl?这个女孩是谁? Shes my sister.

3、她是我的妹妹。3. What does your mother do?你的妈妈是做什么工作的? Shes a nurse.她是一名护士。解读:此组对话是询问他人职业的句型及回答。 举一反三: What does your father do?/ Whats your fathers job?/Whats yourfather?你的爸爸是做什么工作的? He is a policeman.他是一名警察。四、了解句型1. This is my new friend.这是我的新朋友。解读:向别人介绍他人的时候就可以用“This is +人名/身份.”拓展:“This is +人/物.”还可以用来代指

4、离自己较近的人或物。2. Glad to meet you./Nice to meet you.很高兴见到你。解读:当第一次与朋友见面的时候可以用“Nice to meet you.”回答用“Nice tomeet you, too.”也可以说“Glad to meet you.”回答时用“Glad to meet you, too.”3. Welcome to our home, Jim!欢迎来到我们家,吉姆!解读:“Welcome to +地点.”表示“欢迎来到某地”, welcome也可以单独使用,表示“欢迎”。welcome还可以用在“Youre welcome.”句子中,表示“不客气

5、”,用来回答“Thank you.”拓展:别人对我们表示欢迎,我们应该说“Thank you.”举一反三: Thank you.谢谢。 Youre welcome.不客气。4. Is he a driver?他是一名司机吗? No, he is a teacher.不,他是一名老师。解读:此组对话是询问他人是否做某种工作的句型及回答。举一反三: Is he a policeman?他是一名警察吗? No, he isnt.不,他不是。5. Be careful!小心!解读:此句是祈使句,是用来表达命令和建议的句型。6. Thats my father.那是我的爸爸。解读:向别人介绍离自己较远的

6、人时,可以用“That is +人名/身份.” Unit 2 Whats your number?一、核心词汇1.数词one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八nine九 ten十 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十2.名词class班级 grade年级二、拓展词汇classroom教室 start开始 wake叫醒 late晚的 have有;吃;喝三、核心句型1. Which class are you in?

7、你在哪个班? Im in Class One, Grade Four.我在四年级一班。解读:此组对话是询问他人在哪个班级的句型及回答。举一反三: Which class are you in?你在哪个班? Im in Class Three, Grade Four.我在四年级三班。2. Whats your number?你的号码是多少? Im number thirteen.我是十三号。解读:此组对话是询问他人号码的句型及回答。举一反三: Whats your number?你的号码是多少? Im number ten.我是十号。3. Whats seven and eight?七加八等于几

8、? Its fifteen.等于十五。解读:此组对话是英语中加法的句型及回答。举一反三: Whats nine and ten?九加十等于几? Its nineteen./Nineteen.等于十九。/十九。4. Whats the time?几点了? Its 7:20.七点二十了。解读:此组对话是询问时间的句型及回答。举一反三: Whats the time?几点了? Its 6:20./6:20.六点二十了。四、了解句型1. Pleased to meet you!见到你很高兴!解读:此句是初次见到别人的打招呼用语。2. How about you?你呢?解读:此句是反问对方的句子。常用于

9、对方问自己的问题,自己回答后,反问对方。3. Thats right!正确!解读:此句是表达赞同对方的句子。4. Good morning, class!早上好,同学们!解读:此句是早上见到他人的打招呼用语。5. Have some milk.喝点牛奶吧。 No, thanks.不了,谢谢。解读:“Have some”是建议对方吃(喝)些东西的句型。 Unit 3 Its a pineapple.一、核心词汇1.水果pineapple菠萝 lemon柠檬 watermelon西瓜 kiwi fruit猕猴桃 apple苹果pear梨 orange橙子;橘子 banana香蕉2.蔬菜carrot

10、胡萝卜 cucumber黄瓜 green pepper青椒 potato土豆 tomato西红柿eggplant茄子二、拓展词汇peach桃 cabbage白菜 cherry樱桃 grape葡萄 strawberry草莓三、核心句型1. Whats this?这是什么? Its a pineapple.这是一个菠萝。解读:此组对话是询问离自己较近的物品的句型及回答。举一反三: Whats this?这是什么? Its an apple.这是一个苹果。2. Whats that?那是什么? Its a watermelon.那是一个西瓜。解读:此组对话是询问离自己较远的物品的句型及回答。举一反三

11、: Whats that?那是什么? Its a lemon.那是一个柠檬。3. Whats this in English?这用英语怎么说? Its a potato.这是一个土豆。解读:此组对话是询问如何用英语表达离自己较近物品的句型及回答。举一反三: Whats this in English?这用英语怎么说? Its a watermelon.这是一个西瓜。4. Whats that in English?那用英语怎么说? Its a carrot.那是一根胡萝卜。解读:此组对话是询问如何用英语表达离自己较远物品的句型及回答。举一反三: Whats that in English?那用

12、英语怎么说? Its a pineapple.那是一个菠萝。5. Do you like eggplants?你喜欢茄子吗? Yes, I do./No, I dont.是的,我喜欢。/不,我不喜欢。解读:此句是询问对方是否喜欢某物的句型及回答。 举一反三: Do you like apples?你喜欢苹果吗? Yes, I do.是的,我喜欢。四、了解句型1. Oh, its a big watermelon.哦,它是一个大西瓜。解读:此句是形容物品(单数)特征的句型。2. I like cucumbers, too.我也喜欢黄瓜。解读:此句是表达某人也喜欢某物的句型。3. Lets pla

13、y a chain game.让我们来玩一个连接游戏。 OK!好的!解读:此句是向对方提出建议做某事的句型及回答。4. Im Micky.我是米基。解读:此句是进行自我介绍的句型。 Unit 4 Hows the weather today?一、核心词汇表示天气的形容词snowy下雪的;多雪的fine晴朗的nice好的;令人愉快的cold寒冷的 sunny晴朗的windy有风的;多风的 rainy下雨的;多雨的warm温暖的 cool凉爽的hot炎热的cloudy多云的;阴天的二、拓展词汇snow雪;下雪 sun太阳 moon月亮 earth地球 cloud云 wind风 rain雨水;下雨三

14、、核心句型1. Its fine today.今天晴朗。解读:此句是表达天气情况的句型。举一反三: Its hot today.今天很热。2. Mum, its warm here.妈妈,这里很暖和。解读:此句是表达某地冷暖情况的句型。举一反三: Its cold in Beijing today.北京今天很冷。3. Hows the weather today?今天的天气怎么样? Its sunny.今天晴朗。解读:此组对话是询问天气情况的句型及回答。举一反三: Hows the weather today?今天的天气怎么样? Its windy.今天有风。四、了解句型1. Lets pla

15、y with my kite.让我们放风筝吧。 Great!好极了!解读:此组对话是邀请某人一起做某事的句型及回答。2. Shall we go to the zoo?我们去动物园怎么样? OK!好的!解读:此组对话是向对方提建议的句型及回答。3. Good idea!好主意! 解读:此句是赞同别人提议的简单句,常用于别人提出建议后,自己表示赞同。4. Mum, can I have some cold water, please?妈妈,请问我能喝点凉白开吗?解读:此句是向对方表示请求和允许的句型。5. Put on your shirt, please.请穿上你的衬衣。解读:此句是表示命令和

16、建议的祈使句,以动词原形开头。6. What?什么?解读:此句是表示一种强烈反应的简单句。what是询问事或物的特殊疑问词,可单独使用,单独使用时,表示对某事的一种强烈反应,带有质问、感叹等感情色彩。 Unit 5 I like those shoes.一、核心词汇cap(无边的)帽子 hat(有边的)帽子;礼帽 T-shirt T恤衫 dress女服;连衣裙blouse女衬衫 jacket短上衣;夹克衫 raincoat雨衣 sweater毛线衫;毛衣skirt短裙 shirt衬衫 shorts短裤 jeans牛仔裤 socks短袜 shoes鞋子(shoe的复数)二、拓展词汇coat上衣

17、vest背心;汗衫 pants长裤三、核心句型1. Its sunny today.今天天气晴朗。解读:此句是表达天气情况的句型。举一反三: Its rainy today.今天有雨。Its cool today.今天天气凉爽。2. Put on your cap, please.请戴上你的帽子。解读:此句是建议、命令对方做某事的祈使句。祈使句以动词原形开头,常省略主语 you。举一反三: Stand up, please.请起立。Lets play a game.让我们玩个游戏吧。3. Whats in the box?盒子里有什么? Its a dress.有一条连衣裙。解读:此组对话是询

18、问在某地有什么的句型及回答。举一反三: Whats on the desk?桌子上有什么? Its a book.有一本书。4. Can I help you?有什么需要帮忙的吗?解读:此句是招呼顾客的礼貌用语。广泛用于商店、饭店、旅馆、邮局、办事处等场所,有时也用于询问别人是否需要帮助。举一反三: Can I help you?有什么需要帮忙的吗? I want a pair of shoes.我想要一双鞋。5. Please show me that jacket.请让我看看那件夹克衫。解读:此句是请求对方向自己展示某物的句型。 举一反三: Please show me your new

19、dress.让我看看你的新连衣裙吧。Please show me your homework.让我看看你的作业吧。6. Can we look at the blue shorts?我们能看看那条蓝色的短裤吗? Here you are.给您。解读:此组对话是询问对方自己是否可以看某物的句型及回答。举一反三: Can I look at the shoes?我能看看这双鞋吗? Here you are.给您。7. May I try the shoes on?我能试穿这双鞋吗? Certainly.当然可以。解读:此组对话是向对方表示请求的句型及回答。举一反三: May I use your

20、dictionary?我可以用用你的词典吗? Sure!当然可以!四、了解句型1. Where is my hat?我的帽子在哪里? Here it is.在这里。解读:此组对话是询问某物在哪里的句型及回答。注意: Here you are.意思是“给你”。2. Oh, I cant walk!哦,我不能走路了!解读:此句是表达某人不会做某事的句型, can意思是“能够;会”,其否定形式为“cant”,意思是“不能;不会”。3. You look funny.你看起来很滑稽。解读:此句是表达对方看起来怎样的句型, look意思是“看起来”,后面接形容词,意思是“看起来”。 Unit 6 Im

21、tall.一、核心词汇big大的 small小的 long长的 tall高的 short短的;矮的 fat胖的;肥的strong强壮的 thin瘦的 new新的 old旧的;老的 happy幸福的;快乐的二、拓展词汇little小的 heavy重的;胖的 weak虚弱的 sad难过的;伤心的 young年轻的三、核心句型1. Look at the elephant.看这头大象。解读:此句是表达看某人或某物的句型。举一反三: Look at the old man.看那个老人。Look at the tigers. They are sleeping.看那些老虎。它们正在睡觉。2. It ha

22、s big ears.它有大耳朵。解读:此句是表达某物(人)有的句型。举一反三: I have long hair.我有长头发。She has big eyes and a small mouth.她有大眼睛和小嘴巴。3. Im short and fat.我又矮又胖。解读:此句是表达某人(物)体貌特征的句型。举一反三: Im thin.我瘦。Youre fat.你胖。Theyre short.他们矮。4. Happy New Year!新年快乐!解读:此句是向他人表达新年祝福的句型。拓展:表达圣诞快乐,要用 Merry Christmas!举一反三: Happy Mid-Autumn Day!中秋节快乐!Happy Spring Festival!春节快乐!四、了解句型1. Its so big.它如此大。解读:此句是形容某人或某物体型特征的句型。2. How tall I am.我多高呀。 解读:此句是 how引导的感叹句。3. Were both tall.我们两个都很高。解读:此句是表达两人都的句型。both表示“两者都”,用在 be动词之后。4. We look short and fat.我们看起来又矮又胖。解读:此句是表达某人(物)看起来怎么样的句型。