第3课秦统一多民族封建国家的建立 ppt课件-（部）统编版《高中历史》必修中外历史纲要上册.pptx

1、 第第3 3课课秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立普通高中教科书（必修）中外历史纲要上课程标准课程标准021.1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。族封建国家的建立在中国历史上的意义。012.2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝速亡的原因。认识秦朝速亡的原因。新知讲解：新知讲解：壹秦朝的统一秦朝的统一壹壹1.1.秦灭六国的原因（条件）秦灭六国的原因（条件）：n（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一材料一材料一 （争霸战争争霸战争）春则废民耕

2、稼（耕稼：种植庄稼）树艺（种植、栽培），）春则废民耕稼（耕稼：种植庄稼）树艺（种植、栽培），秋则废民获敛（获敛：收获）秋则废民获敛（获敛：收获）百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。（统一是民心所向，大势所趋）材料二材料二 春秋战国时期，诸候争霸与兼并战争不断春秋战国时期，诸候争霸与兼并战争不断封建割据，关卡林立，封建割据，关卡林立，阻碍了工商业的进一步发展阻碍了工商业的进一步发展。（2）各地区经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍（统一是经济发展的需要）新知讲解：新知讲解：壹秦朝的统一秦朝的统一壹壹1.1.秦灭六国的原因（条件）秦灭六国的原因（条件）：n（3）地理位置

3、优越；自然资源丰富,物质基础雄厚；吏治清明材料三材料三 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，入境，都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（恶劣）。观都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（恶劣）。观其士大夫，出于公门，归于其家，无有私事也。不比周，不朋党，倜然莫不其士大夫，出于公门，归于其家，无有私事也。不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也。明通而公也。荀子荀子强国强国材料四材料四 六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者，六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者

4、，卫人公孙鞅也，其他若楼缓公孙鞅也，其他若楼缓赵人，张仪、魏冉、范睢皆，张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽，蔡泽燕人，吕不韦吕不韦韩人，李斯，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之力也。力也。明明 张燧千百年眼卷四张燧千百年眼卷四（4）秦王励精图治，广纳贤才新知讲解：新知讲解：壹秦朝的统一秦朝的统一壹壹1.1.秦灭六国的原因（条件）：秦灭六国的原因（条件）：材料五材料五 商鞅相孝公，为秦开帝业。商鞅相孝公，为秦开帝业。论衡论衡书解书解（5）商鞅变法使秦国力增强，为日后统一全国奠定了基础材料六材料六 范睢曰：王不如远交而近攻，得寸，则王之寸；得

5、尺，亦王之尺也。范睢曰：王不如远交而近攻，得寸，则王之寸；得尺，亦王之尺也。汉汉 刘向战国策刘向战国策秦策秦策（6）远交近攻的外交策略（分化瓦解、各个击破）都城都城咸阳咸阳公元前公元前221221年年秦新知讲解：新知讲解：秦朝的统一秦朝的统一壹壹2.2.秦灭六国的过程：秦灭六国的过程：临洮临洮辽东辽东新知讲解：新知讲解：秦朝的统一秦朝的统一壹壹3.3.秦朝疆域的扩大秦朝疆域的扩大：新知讲解：新知讲解：壹秦朝的统一秦朝的统一壹壹4.4.秦秦统一全国的历史意义统一全国的历史意义：材料材料2 2“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于

6、秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。战争，我们才能文明生生不息。”孙立群教授孙立群教授 材料材料3 3 统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样中华民族的凝聚力、生命力和

7、创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。性。统一的多民族国家和中华民族的多元一体统一的多民族国家和中华民族的多元一体（2）秦朝建立的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用（3）秦的统一，促进了各民族的交往交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展（1）秦的统一，结束了长期分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝材料材料1 1“元元黎民，得免于战国；六合之内，皇帝之土元元黎民，得免于战国；六合之内，皇帝之土人迹所至，无不臣者人迹所至，无不臣者我要当老大怎么当？皇帝制度这么多事处理不过来，怎么办？三公九卿制这么大疆域管不过来，怎么办？

8、郡县制新知讲解：新知讲解：秦巩固统一的措施秦巩固统一的措施贰1.1.皇帝制度皇帝制度：（1 1）称号的由来：）称号的由来：秦巩固统一的措施秦巩固统一的措施贰我统我统一天下一天下德德高高三皇三皇功功过过五帝五帝（2 2）主要特点：）主要特点：材料材料1 1：朕为朕为始皇帝始皇帝。后世后世以计数以计数，二世三世至于万世，二世三世至于万世，传之无穷传之无穷。材料材料2 2：天子独以天子独以印称玺，又独以印称玺，又独以玉，玉，群臣莫敢用群臣莫敢用。命为制，令为诏。命为制，令为诏。天子自称曰。天子自称曰朕朕。材料材料3 3 ：天下之事无大小，天下之事无大小，皆决于皆决于上上。丞相诸大臣，皆受成事，。丞相

9、诸大臣，皆受成事，倚办倚办于上于上。自称始皇帝自称始皇帝皇位世袭皇位世袭皇帝独尊皇帝独尊皇权至上皇权至上新知讲解：新知讲解：御史大夫太尉皇帝皇帝丞相行政行政军事军事监察监察大权独揽大权独揽 任免官员任免官员宫宫廷廷警警卫卫宫宫门门卫卫戍戍宫宫廷廷车车马马皇皇室室事事务务司司法法刑刑狱狱农赋农赋财政财政工商工商税务税务皇室皇室财务财务民民族族外外交交祭祭祀祀礼礼教教2.2.三公九卿制三公九卿制：奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆中尉将作少府京京畿畿治治安安宫殿宫殿营建营建新知讲解：新知讲解：贰注：三公九卿都由皇帝直接任免注：三公九卿都由皇帝直接任免新知讲解：新知讲解：秦巩固统一的措施秦巩

10、固统一的措施贰3.3.郡县制郡县制材料一材料一 周文武所封子弟同姓甚众，周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。材料二材料二 诸侯初破，燕、诸侯初破，燕、齐、齐、荆荆地远，不为置王，地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯毋以填之。请立诸子，唯上幸许。上幸许。郡县制郡县制分封制分封制材料三材料

11、三 始皇曰：始皇曰：“天下共苦战天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉求其宁息，岂不难哉!”!”秦始皇在地方彻底废除分封制，将秦始皇在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成战国时已经形成的郡县的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由由中央任免和考核中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。众和治安。李斯李斯王绾王绾郡县制郡县制合作探究：合作探究：郡县制与分封的比较：郡县制与分封的

12、比较：（1 1）相同点：）相同点：目的：目的：（2 2）不同点：）不同点：性质：性质：作用：作用：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。都是为了加强对地方的控制，巩固统治。都是中国古代重要的地方行政制度都是中国古代重要的地方行政制度。都在维护国家的统一等方面起了积极作用。都在维护国家的统一等方面起了积极作用。新知讲解新知讲解4.4.其它措施：其它措施：秦巩固统一的措施秦巩固统一的措施贰（1）经济方面：）经济方面：秦皇古道秦皇古道统一货币（圆形方孔钱）统一货币（圆形方孔钱）统一度量衡统一度量衡统一车轨，修驰道和直道统一车轨，修驰道和直道新知讲解：新知讲解：秦巩固统一的措施秦巩固统一的措施贰湖北云梦

13、睡虎地湖北云梦睡虎地秦律秦律竹简竹简4.4.其它措施：其它措施：（2）文化方面：）文化方面：颁布秦律颁布秦律里耶秦简户籍簿里耶秦简户籍簿释文为：释文为：“东成户人东成户人士五夫，妻大女子沙，士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小子小女子泽若，子小女子伤。女子伤。”东成，里东成，里名。户人，户主。士名。户人，户主。士五，身份称谓，指无五，身份称谓，指无爵或免爵者。女子，爵或免爵者。女子，女性。大、小，课役女性。大、小，课役身份的标志，登记于身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。若、伤，均为人名。编制户籍编制户籍（3）社会治理方

14、面：）社会治理方面：齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦（小篆）（小篆）（隶书）统一文字统一文字（小篆）（小篆）迁徙六国贵族豪强到关中等地迁徙六国贵族豪强到关中等地整顿社会风俗整顿社会风俗新知讲解：新知讲解：秦末农民起义与秦的速亡秦末农民起义与秦的速亡叁1.1.秦朝的暴政：秦朝的暴政：大兴土木，建宫殿陵墓大兴土木，建宫殿陵墓求仙访药求仙访药巡游、封禅，赋税繁重巡游、封禅，赋税繁重刑法严苛刑法严苛焚书坑儒焚书坑儒导致阶级矛盾和统治阶级内部矛导致阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化，农民起义爆发盾尖锐化，农民起义爆发 秦始皇焚书坑儒秦始皇焚书坑儒意在意在加强思想控制，维护集权统加强思想控制，维护集权统治，进一步

15、排除不同的政治思想和见解，其手段极治，进一步排除不同的政治思想和见解，其手段极其残暴；焚书坑儒其残暴；焚书坑儒钳制了钳制了思想，思想，摧残了摧残了文化，虽暂文化，虽暂时维持了秦朝的统治，但也时维持了秦朝的统治，但也加速了加速了秦朝的灭亡。其秦朝的灭亡。其实质实质是文化专制。是文化专制。新知讲解：新知讲解：秦末农民起义与秦的速亡秦末农民起义与秦的速亡叁2.2.秦末农民起义：秦末农民起义：（1）主要原因：）主要原因：秦的暴政秦的暴政 （2）主要过程：）主要过程：公元前公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡年，陈胜、吴广在大泽乡“斩木为兵，揭竿为旗斩木为兵，揭竿为旗”发动起义，发动起义，建立建立“张楚张

16、楚”政权，但最终失败政权，但最终失败（3）历史意义：）历史意义：中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治3.3.秦的速亡秦的速亡公元前公元前207年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡秦有天下，不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。柳宗元封建论新知讲解：新知讲解：秦末农民起义与秦的速亡秦末农民起义与秦的速亡叁4.4.楚汉战争：楚汉战争：刘邦最终取胜的原因：刘邦最终取胜的原因：

17、n刘邦刘邦“约法三章约法三章”，废秦苛法，收揽民心，废秦苛法，收揽民心n刘邦善于用人，听取谏言，指挥得当刘邦善于用人，听取谏言，指挥得当n刘邦有富饶的关中地区作为根据地刘邦有富饶的关中地区作为根据地项羽最终失败的原因：项羽最终失败的原因：n项羽赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策项羽赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策失当，尽失民心失当，尽失民心n项羽刚愎自用，不善用人项羽刚愎自用，不善用人n项羽缺乏稳固的根据地项羽缺乏稳固的根据地实质：实质：统治阶级内部争权夺利的斗争统治阶级内部争权夺利的斗争（公元前（公元前206206年年公元前公元前202202年）年）大一统速崩溃BC221BC210BC209B

18、C207BC202秦朝建立秦始皇死陈胜吴广起义秦朝灭亡西汉建立楚汉战争大一统巩固西汉本课小结：本课小结：BC206能力提升：能力提升：1战国时期，战国时期，“天下天下”意识逐渐普及，许多思想家提出统一天下意识逐渐普及，许多思想家提出统一天下的主张。的主张。韩非子韩非子中中“天下天下”一词使用频率最高，如一词使用频率最高，如“霸天下霸天下”，“制天下制天下”，“王天下王天下”等。这反映了当时（等。这反映了当时（）A法家思想融合了百家之长法家思想融合了百家之长 B诸子百家致力于争霸战争诸子百家致力于争霸战争 C国家统一是历史发展趋势国家统一是历史发展趋势 D秦国为统一制造舆论准备秦国为统一制造舆论

19、准备CA文官政治的发展走向完善B地方治理体系基本框架形成C制度变革消除了割据隐患D地方行政机构分权趋势明显2下图为秦汉郡县乡里组织表，该图表信息反映出秦汉时期下图为秦汉郡县乡里组织表，该图表信息反映出秦汉时期（）能力提升：能力提升：B能力提升：能力提升：3（2020阜新市高级中学高一月考）在评论秦朝的灭亡时，阜新市高级中学高一月考）在评论秦朝的灭亡时，历史学家张岂之说：历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”下列选项下列选项最能论证此观点的是（最能论证此观点的是（）A称皇帝制秦律 B置三公行郡县 C焚书坑儒筑长城 D统一文字货币C能力提升：

20、能力提升：4（2020自贡市田家炳中学高一月考）下列关于公元前自贡市田家炳中学高一月考）下列关于公元前210年某家四兄弟情况的叙述，不确切的是（年某家四兄弟情况的叙述，不确切的是（）A老大应征筑长城，多年未归B老二应征去戍边，有人捎信说他阵亡了C老三是书呆子，整天在街上看诸子散文之类的书D老四收入粮食1000斤，全家人还经常挨饿C关于秦始皇的历史评价关于秦始皇的历史评价材料：历史上很少有伟人像秦始皇一样，在其身后遭受如此的材料：历史上很少有伟人像秦始皇一样，在其身后遭受如此的争议。有人誉为争议。有人誉为“千古一帝千古一帝”，有人称为，有人称为“暴君暴君”。西方人似乎难以。西方人似乎难以理解，在

21、他们看来，秦始皇是东方世界的凯撒大帝，是中国历理解，在他们看来，秦始皇是东方世界的凯撒大帝，是中国历史上最伟大的征服者，他开创了中国历史的新纪元。从发展的史上最伟大的征服者，他开创了中国历史的新纪元。从发展的大视野来看，秦始皇统一中国，不仅从此奠定了此后中国发展大视野来看，秦始皇统一中国，不仅从此奠定了此后中国发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国难以撼动的牢固根基。祖国统一、民族团结自此成为东方大国难以撼动的牢固根基。祖国统一、民族团结自此成为中国历史发展的必然趋势。中国历史发展的必然趋势。-中国通史（贰）中国通史（贰）问题探究：问题探究：根据材料并结合所学知识，围绕根据材料并结合所学知识，围绕“秦始皇的秦始皇的历史评价历史评价”这一主题，自拟论题，并对所拟论题进行合这一主题，自拟论题，并对所拟论题进行合理阐述（要求：论题明确，论证充分，条理清晰）理阐述（要求：论题明确，论证充分，条理清晰）知识拓展：知识拓展：谢谢 再见