1、五月的夜晚 教学内容： 教唱歌曲五月的夜晚 律动集体舞 教学目标： 1、指导学生能用舒缓而富有表现力的声音演唱五月的夜晚，体会歌曲的意境。 2、通过唱、听、动感受音乐的美，提高音乐的表现力。 3、进行轮唱教学，培养学生的合作意识。 教学重点： 学唱歌曲，并准确表达出歌曲的情绪 教学难点： 各种音乐记号的运用以及轮唱练习 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、师生问好 2、节奏练习 师：同学们，今天我们来上一节歌唱课，在上课之前老师想和同学们做一个节奏游戏， 请你跟我做，（师拍声势动作，生模仿） 下面老师想请一位同学用 da,将我们刚刚说话的 节奏来念一遍，谁来念？师：他回答得对不对
2、？嗯，下面我们一起来看一下这个节奏（出示 节奏型） 刚刚我们念的节奏就是黑板上第一行的节奏， 现在请同学们把第一行的节奏一起拍两遍， 一 边拍一遍读节奏（师起头生连续拍两遍）嗯，读得真好，请一位同学起来说说，前一句和后 一句之间是一种怎样的关系？ （指名生答，重复）说得真好，重复，（出示课件重复）两句相同的内容同时出现我们称它 为重复的创作手法，跟老师念一念（师带生念） 3、今天老师给大家带来了一段旋律，这是一段含有重复句的旋律，我唱一遍，请同学们听 一听旋律中出现了几组重复呢？ （师用 la 哼唱旋律，并做律动）（指名生回答，两组）嗯，有两组重复句，下面请同学们 一起看一下第二组重复的节奏，
3、和前一组有什么不同？（出示节奏，练习）其实这段旋律是 一首歌的旋律，今天老师要教给大家的就是这一首匈牙利民歌五月的夜晚。匈牙利是属 于欧洲的一个国家，被人们称为欧洲的音乐之乡，下面请同学们听老师唱一下，你能听出歌 中都唱了什么内容吗？ 二、新授 1、师随乐范唱，指名生回答问题 （晚风清凉，花儿开放，白色烟雾，苹果树上开满花） 师：听到这么多美丽的景色发生在几月份啊？（五月）五月是匈牙利的春天，春天的夜晚宁 静而清凉，（出示图片，师有感情地朗读歌词） 2、师：多么美丽的景色，老师想邀请同学们一起有感情地朗读歌词（生有感情朗读） 3、师：同学们读的真好，下面让我们一起来学习歌曲的旋律，请同学们跟着
4、老师的钢琴用 lu 来哼唱歌曲（师弹琴，生用 lu 哼唱歌曲旋律） 4、师： 很优美的声音， 你能指出歌曲中的重复句吗？ （指名生到黑板前指） 她指的对不对？ 很棒！歌曲的 3、4 小节是 1、2 小节重复句，7、8 小节是 5、6 小节重复句，下面老师想请 同学们和老师一起合作唱唱歌谱，老师唱前一句，请同学们唱重复句。 （师弹琴与生接龙演 唱歌谱）大家能不能自己来唱一遍，好的我们试一试，同时老师想请同学们边唱边画出歌曲 旋律的线条（生跟琴唱谱，并画出旋律线条） 5、大家画的很认真，那老师想问问大家，你觉得旋律的线条像什么？（指名生答，波浪） 像波浪一样，有起有伏，就仿佛白色烟雾随着轻柔的晚风
5、与花香一波一波、一阵一阵而来， 下面让我们填入歌词来演唱歌曲，感受那如梦如幻的意境。 6、（生填词演唱歌曲）同学演唱的真好，但是老师觉得如果我们给歌曲加上合适的速度和 力度，歌曲的意境应该会表现得更好，请同学们再演唱一遍，你觉得歌曲用怎样的速度和力 度来演唱会更好？（生再唱，指名生回答）嗯，用中速，歌曲的前面的一组重复句用 mp, 后一组重复句用 mf,下面我们一起来试一下，看看是不是这样表现更好？（生用中速，加入 强弱演唱） 7、师：嗯，同学们的歌声很优美，除了速度和力度，歌曲中加了一些装饰音来表现歌曲， 我想请一位同学指一指这些装饰音在哪里？（指名生指）嗯，他指的很准确，这个叫做保持 音，
6、要求同学们在演唱时声音要饱满，时值要充分，表现出白色烟雾在身边围绕不散去（练 唱）结束句中这个顿音要求大家唱得短促一点，跳跃一点，表现出苹果树开花，春天到来的 喜悦（练唱） 8、师：下面我们分小组来来比赛，看看那组唱得优美，表现得意境更好。（分小组赛唱， 师及时点评）同学们都很棒，下面请同学们听听这首五月的夜晚和我们唱得一样吗？如 果不一样，是哪不一样呢？（听轮唱，指名生答） 9、师： 轮唱是合唱中很常见也是比较简单的一种， 相同的旋律一前一后演唱形成此起彼伏， 连绵不断的效果，就像一层层的白雾连绵不断望不到边，我们来试一试，请同学们先唱，老 师后唱，既要唱好自己的又要注意听老师的（练唱轮唱） 10、下面请同学们一起随音乐来演唱 三、拓展 1、师：匈牙利人们能歌善舞，今天老师要教大家一段简单的集体舞，来感受歌曲的魅力， 感受匈牙利人民对生活的热爱。 （师教生动作，强调跳舞时的心情是非常愉快的，表情是非常开心的） 2、师生一起随音乐跳集体舞 3、师：我们的动作还有它的意义，在匈牙利人们的心中，手臂上举表示爱大山，旋转走表 示爱他们的平原、河流，表达出匈牙利人们对祖国和对生活的热爱，因为这些感情才让歌曲 变得更美。） 4、师生再跳集体舞，下课
